跨文化传播对双语主播提出新挑战

吴梓嫣

随着全球化的深入推进，各国之间的文化交流日益频繁，这对媒体传播行业提出了新的挑战。因此，在跨文化传播视域下，需要重视提升双语播音员主持人的全球视野和综合素养，使他们能够适应时代的发展，并熟练运用两种语言进行播音主持。现主要探究跨文化传播视域下播音主持人才的培养策略，旨在确保他们在国际舞台上发出更加响亮、更加有力的中国声音，为提升我国的国际影响力和文化软实力作出积极贡献。

近年来，随着各国经济和文化交往日益密切，我国媒体正逐步迈向国际化，而汉英双语播音主持在其中扮演着重要角色。双语播音主持不仅要掌握两种语言，更需要在跨文化传播的广阔舞台上更加灵活、准确地传递信息，展现文化的魅力。在跨文化传播的语境下，播音员主持人既是信息的传递者，也是文化的解释者和导航者。

跨文化传播学概述

跨文化传播学是传播学的一个重要分支和扩展领域，诞生于20世纪40年代的美国；至20世纪70年代末期，逐步发展成一门具有独特理论体系的独立学科。其研究不仅关注不同文化背景下个人、群体、组织、国家之间的交往特点与规律，不同文化之间的意义阐释与理解以及人类文化的创造、变迁和分野进程，还涉及其他方面，如文化與民族心理的差异、跨文化语用研究、文化冲突与解决途径、技术发展对文化的影响、文化的延续与变迁、传播的控制与管理以及民族文化自立与发展等。此外，这里的跨文化传播主要关联到两个层次的传播：第一，日常生活层面的跨文化传播，主要指来自不同文化背景的社会成员在日常交往互动中的文化融合、矛盾、冲突与解决方式等；第二，人类文化交往层面的跨文化传播，主要指基于文化系统的差异，不同文化之间进行交往与互动的过程与影响，以及由跨文化的传播过程所决定的文化融合、发展与变迁。

跨文化传播视域下的双语播音主持人才培养的重要性

有利于满足国际交流需求

随着全球化的深入推进，各国间的联系日益加深。在此背景下，双语播音主持人才在传播中国文化、加强国际交流、提升国家形象等方面扮演着重要角色。他们不仅是信息的传递者，更是文化的使者，能够有效促进不同文化之间的交流。同时，双语播音主持人才具备专业的语言能力和跨文化沟通技巧，能够准确地传达信息，消除语言障碍，增进有着不同文化背景的受众对中国文化的认知。因此，培养一批高水平双语能力和跨文化传播能力的播音主持人才，已经成为时代发展的迫切需求。

有利于推动媒体融合发展

当前，媒体行业正经历着前所未有的变革。在媒体融合发展的时代，双语播音主持人才尤为重要，他们能够适应不断变化的媒体环境，熟练运用各种传播手段，为国内外受众提供高质量的跨文化信息服务，并丰富传播内容的表现形式和内涵，提升传播效果和质量。

有利于促进文化多样性

不同文化之间的交流要求双语播音主持人才具备跨文化沟通能力。作为文化交流的使者，他们能够有效促进不同文化之间的交流与融合，增进各国人民的友谊。在跨文化传播中，双语播音主持人才发挥着重要的作用。他们凭借自身的语言优势和较高的文化素养，将不同文化的魅力展现给更多受众，促进文化的传播和交流。另外，他们也在不断地学习和吸收其他文化的精华，提升自己的文化素养，为跨文化传播注入新的活力。

跨文化传播视域下双语播音主持人才的培养现状

在全球化背景下，跨文化传播的重要性日益凸显，双语播音主持人才的培养显得尤为重要。但是实际上，双语播音主持人才培养工作还存在诸多不足。

首先，随着双语播音主持人才需求的日益增长，市场呈现出供不应求的态势，专业化人才尤为紧缺。造成此种局面的原因在于不论是学界还是业界，对双语播音主持人才应具备的素质和能力要求都尚未形成清晰、统一的认识。由于缺乏明确的标准和指导方向，因此选拔和培养工作的效率和针对性不足。近年来，尽管大众对双语播音主持人才的重视程度不断提高，媒体市场对这类人才的需求也日益增长，但现有人才依旧比较匮乏。因此，供需失衡制约了双语播音主持行业的快速发展，也在一定程度上影响了跨文化传播的效果和质量。

其次，双语播音主持人才作为连接不同文化、语言的桥梁，需要具备较高的专业素质和卓越的沟通交流技巧，并能够流利地运用两种语言准确传达信息，同时还要形成个人的独特风格。这也使得双语播音主持人才在国际传播、跨文化交流等领域扮演着重要角色。但在当前双语播音主持人才的培养过程中还存在模式化和过分追求“硬性”条件的问题。许多培训机构和学校在选拔和培养双语播音主持人才时，过分强调其语言能力、外在形象等“硬性”条件，而忽视了其文化素养、沟通交流技巧等“软性”条件。

跨文化传播视域下双语播音主持人才的培养策略

积极挖掘双语播音主持人才

在挖掘双语播音主持人才的过程中，应采取多种选拔方式，吸引具备双语能力和播音主持潜力的候选人。

首先，校园招聘。与高校建立合作关系，定期举办校园招聘活动，如此才能直接接触到具备双语背景和相关专业背景的学生。通过与高校合作，还可以提前了解候选人的语言能力、文化素养等，从而初步筛选出有潜力的双语播音主持人才。

其次，社会招聘。利用社交媒体、招聘网站等在线平台发布招聘信息，广泛招募具备双语背景和播音主持经验的人才。这些平台具有覆盖面广、信息传播速度快的优势，能够吸引更多有意愿和有能力的候选人。

再次，举办双语播音主持比赛，吸引更多对播音主持感兴趣的人才，从而挖掘具有潜力的双语播音主持人才。

最后，与语言培训机构、文化交流组织等合作，实现资源共享，共同挖掘和培养双语播音主持人才。

明确人才培养目标

跨文化传播语境下，明确双语播音主持人才的培养目标尤为重要。作为文化使者，双语播音主持人才肩负着促进国家间文化交流的重任。因此，培训机构和学校在培养双语播音主持人才的过程中应制定清晰且明确的目标，时刻关注相关专业信息和创新发展培养政策，从而更好地培养双语播音主持人才。例如，可以利用现代科技手段进行远程教育和在线培训，打破地域限制，实现资源的优化配置；通过与国际知名媒体和教育机构合作，引进先进的教学理念和方法，提高人才的质量和水平。

此外，只有明确双语播音主持人才的培养目标，才能有针对性地开展相关工作，从而高效地培养出符合社会发展需要的高素质双语播音主持人才。

重视国际交往能力的培养

跨文化传播背景下，双语播音主持人才国际交往能力的培养非常重要。

首先，双语播音主持人才需要具备高水平的国际交往能力，准确传达信息，避免文化误解与冲突。这有助于加强对外交流和文明对话，促进世界各国的相互理解与信任。

其次，双语播音主持人才需要紧跟时代步伐，掌握先进的媒体技术，利用图像、声音、视频等手段生动形象地展示不同文化的魅力，让观众在轻松愉悦的氛围中感受文化的多样性。

最后，双语播音主持人才需要具备高水平的跨文化沟通和适应能力；同时，还要不断提升自己的语言能力和行为变通能力，以更好地满足不同文化背景下观众的需求。

增强政治素养

跨文化传播视域下，双语播音主持作为语言的传递者与文化使者，要想肩负起促进跨文化交流、传播本国优秀传统文化的重任，除了需要精通双语以外，还要具备推进跨文化交流的能力，保持高度的政治敏锐性。

因此，培训机构和学校在培养双语播音主持人才的过程中应采取相关措施。例如，通过开设国际政治课程，帮助他们更好地了解国际政治。通过了解国际政治格局、国际关系准则以及国际政治事件背后的深层次原因，双语播音主持人才可以更准确地把握国际时事动态，为观众提供全面的解读。

此外，学习国内外政治专业术语也十分重要。政治术语作为特定领域的专业语言，其精准使用不仅能够体现双语播音主持人才的专业素养，还能够确保信息传播的精准性和规范性。因此，培训机构和学校在培养双语播音主持人才时，应重视政治专业术语的教学。通过设置专业课程等方式，帮助他们系统掌握政治术语的内涵和外延，提高他们的语言运用能力；同时，还应注重实践训练，让他们在实践中不断增强自己的政治素养和语言表达能力。

提高国际素养和创新能力

国家发展靠人才，民族振兴靠人才。人才是创新的第一资源，人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要力量和显著优势。牢固确立人才引领发展的战略地位，是对我国人才事业发展规律性认识的不斷深化，是发挥人才在推动实现高质量发展中作用的现实需要，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。新征程上，推进创新发展、高质量发展，需要更好培养人才、使用人才、依靠人才，牢牢坚持人才引领发展的战略地位。

在培养双语播音主持人才的过程中，提高其国际素养和创新能力尤为重要。首先，双语播音主持人才需要深入了解世界多元文化，准确地传递信息，如此才能更好地推动跨文化交流，因此其国际素养的提高至关重要。其次，在信息爆炸的时代，双语播音主持人才不仅需要具备快速筛选、处理与传播信息的能力，更要有深度解读、分析和评价信息的能力。因此，双语播音主持人才需要不断学习和掌握最新的传播技术和手段，善于在海量信息中捕捉有价值的内容，并将信息以富有创意和新颖的方式呈现给观众。

双语播音主持人才还应具备勇于突破传统束缚的精神，敢于尝试新的主持风格。在应对数字媒体时代带来的机遇和挑战时，他们需要保持敏锐的洞察力，及时调整主持风格，以适应不断变化的媒体环境。

此外，双语播音主持人才还要拥有丰富的知识储备和深厚的文化底蕴，打破学科界限，形成自己独特的思维模式，在工作中言之有物、言之有理、言之有趣、言之有情，从而使传播内容更加生动有趣。

综上所述，在全球化进程不断深化的今天，跨文化传播是深化文明交流互鉴的重要途径。双语播音主持人才既承担着传递信息的职责，也肩负着搭建文化沟通桥梁的使命。通过对双语播音主持人才培养现状的深入探析，各级教育主体能够明确其重要性及培养方向，积极完善教育体系，创新培养模式，为社会输送更多具备较高国际素养和创新能力的双语播音主持人才。同时，社会各界也应给予双语播音主持人才培养工作更多的关注和支持，为双语播音主持事业的发展打造更加良好的环境。

（作者单位：武汉传媒学院）