媒体聚焦

培育大国工匠激活技术技能人才引擎

《光明日报》刊载陈琪文章

当前，技能成才之路前景广阔，广大技能人才报国正当时。其中，职业教育是广大技能人才成长的摇篮，也是培育大国工匠的重要力量。据统计，截至2022年末，全国共有2551所技工院校，在校生达445万余人，每年向社会输送约百万名毕业生。

未来，要进一步发挥好职业教育培养造就高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的孵化器和蓄水池作用，应着眼职普融通、产教融合、科教融汇，瞄准技术变革和产业升级，加快构建现代职业教育体系。打通“产教学研用”五位一体技能人才培养路径，促进教育链、人才链与产业链、创新链精准衔接，转变育人理念、加强师资力量、改进办学条件、更新课程设置、提高教学质量，持续拉动职业教育热起来、火起来、香起来。不断吸引、激发和培育更多有志青年以及劳动者在职业技能教育中成长成才成功，走出一条具有中国特色的职业教育发展道路，汇聚成为支撑中国制造、中国建造、中国创造的磅礴力量，为我国从制造大国向制造强国迈进提供澎湃动能。

以良性内容生态建设服务终身学习

《中国教育报》刊载陈强文章

从个人电脑时代再到移动互联时代，知识传播的媒介形态也得以演进，从电子书、在线视频、大学慕课再到短视频直播，当下的知识传播形态无疑是前述所有媒介形态的聚合。

短视频直播的互动性、趣味性、实时性，赋能了知识传播，使其在多元化的互联网内容领域占得一席之地。而互联网的去中心化和扁平化思路，也被应用于知识类短视频直播中。专业领域的知识内容以大众性的方式进行传播，“象牙塔”的藩篱就此被打破。同时，互联网内容的海量性特征，决定了知识类短视频直播在内容供给上呈现出多元化、细分化的趋势，这可以充分满足用户对于知识内容的不同需求。我们看到，在各类平台上，不仅是年轻用户，很多老年用户也践行着“活到老、学到老”的人生格言。

数字化转型 高职要避免误区

《中国青年报》刊载宗诚文章

教育若要真正实现数字化转型，便要理解用户也就是学习者，需要从学习者的角度出发，基于数据洞察学习者，为学习者提供个性化的服务。那么，职业教育又要如何洞察学习者？它确需将数据应用于技术技能人才培养、应用于“教、学、管、评”等职业教育教学活动过程的各个环节，依赖数据进行智能决策，而这也是数字化转型的实质。另外，当学习者体验到更多个性化服务后，也会对教育抱有更高的期待。因此，数字化转型是用户驱动的。

面对学习者的个性化需求，高职学校要坚持“需求牵引、应用为王”的原则，对学习者进行分层、分群、分类，为不同的学习者、在不同时间，提供全过程、智能化、个性化服务。这对于高职学校来说至关重要，虽无法为每一个学习者提供一对一的服务，但通过数据分析为学习者画像，可以精准了解学习者的需求，快速为学习者提供相匹配的服务。这便是高职学校以学习者为中心提供教育教学服务的必要性，也是驱动职业教育数字化转型的关键。

构建人工智能技术应用法治屏障

《经济日报》刊载田杨文章

北京互联网法院近日对人工智能生成图片著作权侵权纠纷一案作出判决，认为该案中AI生成的图片具备独创性，可被认定为作品，应受到著作权法保护。该判决对AI产业发展具有积极意义。

随着人工智能技术迭代升级，用户输入一些提示词，便可自动生成文本、图片、代码等内容，为创作者提供了极大便利。然而，生成作品是否受著作权法保护等问题一直备受争议。此次判决用较长篇幅论述涉案图片满足著作权中作品的构成条件，将AI解释为创作工具，AI生成图片归属为创作作品，鼓舞了使用者的创作热情，实现了著作权制度“鼓励创作”的核心目的，彰显出法院护航人工智能技术健康发展所做出的司法努力。判决还表明，AI生成图片的著作权人应显著标识其适用的人工智能技术或模型。这一说明将带动相关主体对AI生成内容主动标识，帮助用户判断内容的真实性，降低用户理解成本，保护用户知情权。

良法善治助力未成年人健康上网

《法治日报》刊载赵精武文章

網络助力社会发展的同时，也给未成年人的健康成长带来不同层面的威胁。沉迷网络游戏、网络霸凌和网络暴力、打赏网络主播、充值网络游戏等现象阻碍未成年人合理使用网络，尤其是部分网络平台和违法行为人所发布的不良网络信息严重侵蚀着未成年人的世界观、人生观和价值观。为此，我国出台了第一部专门性的未成年人网络保护综合立法——《未成年人网络保护条例》，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新的阶段。《条例》自2024年1月1日起施行。

在互联网普及初期，未成年人网络保护问题就已经存在，彼时的问题形式主要以沉迷网络为主；时至今日，由于平台经济、直播经济等业务模式的兴起，未成年人网络保护工作面临着全新挑战：预防不良网络信息、规范网络直播、未成年人个人信息特别保护等。本次《条例》针对这些问题，设置了职责更加明确、体系更加完整、规范更加全面的政府治理体系，除了继续明确国家新闻出版、电影部门和国务院教育、电信、公安、民政、文旅、卫健、市场监督管理等有关部门的具体职责之外，还强调由国家网信部门负责统筹协调，搭建政府部门之间的未成年人网络保护工作协调机制。该类治理架构能够有效解决传统治理模式所固有的“九龙治水”弊端，更体现了未成年人网络保护工作所对应的全局视野和联动机制。

合力破除“第一学历”歧视

《河南日报》刊载王琦文章

破除“第一学历”歧视是一个系统工程，需要有关部门、用人单位和求职者共同努力。有关部门要进一步规范和明确学历认证的标准和程序，让“第一学历”这一概念彻底退出历史舞台。对于存在“第一学历”歧视等违规行为的用人单位，应依法予以惩处和纠正，切实维护求职者的合法权益，推动形成公平、有序的就业市场。用人单位要转变观念，树立正确的人才观。要注重应聘者的实际能力和综合素质，而不是过分看重学历背景，这样才能吸引和留住那些真正有才华、有能力的人才，为企业的长远发展打下坚实基础。求职者要不断提升自己的能力和竞争力。学历虽然重要，但更重要的是个人的专业技能、实践经验和综合素质，只有这些方面得到提升，才能在激烈的就业市场中脱颖而出。合力破除“第一学历”歧视，才能构建一个更加公平、公正的就业环境，让每个人都能在同一条起跑线上展现自己的才华和能力。这不仅是对个人价值的尊重，也是社会进步的体现。