把握关联 论证深刻

李冬梅 张国光

世间万物，都是或直接或间接相联系而存在的。如何认识此物与彼物之间的关系？办法是将它们组织在一起，加以辨识，或寻其同，或辨其异，或明确它们相互之间的各种联系方式，从而揭示出各方的本质、分清是非优劣、决定褒贬弃取，达到肯定与否定之目的。在高考作文中，主要有以下几种关系，考生要重点加以把握：

1.二元并列关系

在作文里，构成论题的两个要素之间存在着一种平等并列的关系。如“和而不同”，理解为“既要做到‘和，又要做到‘不同”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。这类论题有一个共同的写作思维模式：主体部分分为两个层次，前一个层次是阐释层次，两个分论点横向摆开阐释；后一个层次是分析层次，分析彼此关系。分析层次具有方向性，即甲乙双方相向而行，一方面阐述甲对乙的关系，一方面阐述乙对甲的关系。

2.三元并列关系

从作文题目提供的材料中，提取出三个平行并列的论述对象，横向摆开，分别展开论述。这类论题也有一个共同的写作思维模式：主体部分三大段，平行并列，横向摆开，齐头并进。每一个论述对象提炼出一个分论点，构成一个段落。每个分论点从两个或者三個侧面（或层次）展开分析。当然，三个段落内部的分析角度可以各有变化，避免雷同。

3.三元纵向关系

在一个论题中，三个概念是三个层次，由表及里，有序排列，层层深入事理的实质。如想法，属于初步思路；看法，属于成熟见解；做法，属于行动指南。三者有明显的层次性。如自由，属于思想意识层面；自主，属于事项决策层面；自立，属于社会实践层面。三者一层层走高。如自我，属于个体认知层面；自大，属于自我评价层面；自负，属于待人处世层面。三者一层一层演进。纵向思维的次序是客观存在的，符合事物发展方向与人类认识规律的思维方式。这类论题也有一个共同的写作思维模式：先分析其表层意义，继而分析其里层意义，最后分析其深层意义。思考的走向，是纵的方向。表层、里层、深层，各个层次都抽出一个分论点，就显示出了思维的深刻性。

【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为理想人格应像“坚冰”，拒绝融化，坚持自己的形态与坚硬，坚持自己不变的寒冷和清醒。“坚冰”型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。而老子却说：“上善若水。事善能，动善时。”即理想人格如一泓清水，它能随着外界情况变换自己的形态，化为云雨，融入江海，让生命得以进一步提升。

在继往开来的新时代，对于高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思维分析】

考生首先要把握住文题所供材料的两个概念：“坚冰”型人格与“若水”型人格。“坚冰”型人格坚守自我，有坚定的信念，有明确的人生目标，在追求理想的道路上，不因外界的声音、环境的变换、利益的诱惑而改变自我，而是义无反顾地奔赴理想与信仰，拒绝融化，不同流，不从众，哪怕被定义为“坚硬”或“清高”，依然保持“寒冷”与“清醒”，坚守自我的精神高标，坚守本心。而“若水”型人格随物而化、随时而变，对外界有极强的感应能力，有超强的适应能力，遇方则方，遇圆则圆，或化为云雨，或融入江海，其人生有不同的方向，其生命在融合的过程中得以提升，其人生的目标在融合中得以实现。

作文要体现高中生对人格完善的思考，可以兼顾“坚冰”“若水”二元关系，体现对理想人格的追求。理想人格即完善的人格，既有“坚守”也有“变换”。何时何事“坚守”，何时何事“变换”，考生均需要以高中生的身份来思考，阐发自我关于人格完善的看法；亦可以倾向一种人格类型，阐发“坚冰”人生形态特性，抑或“若水”人生形态特性的人格发展观。论述时展现对二元并列关系的思考，不能肯定一元而否定另一元。审题时，既要体现认知的逻辑思考，亦要体现材料的思辨性特征，体现高中生的辩证思维。如考生可以从对材料中两种不同人格的分析中提炼中心论点“如冰坚定自我，似水融入社会”，扣住“坚冰”“若水”探究理想人格，从“莫管世界纷扰，我心坚如寒冰”“真正理想的人格，不应该拒绝融化，而当随外界变换形态，融入社会”两个层次进行论证，从具备理想人格的意义到怎样具备理想人格进行阐述。最后，强调、深化中心论点，指出新时代的青年应该如何做。这样的作文结构严谨，论证逻辑严密。

参考立意：用不变初心，应万变世事；如冰坚定自我，似水融入社会；刚柔并济，方能致远；坚守本心，融入时代；行如清水，心似坚冰……

【写作示范】

行如清水，心似坚冰

◎周 鹏

“坚冰”型人格能够坚守自我，不受外界事物的影响，这本不是坏事。但身处这个瞬息万变的时代，是让环境改变我们，还是我们主动去适应环境？老子告诉我们“上善若水”，我们只有随着外界情况的变化改变自己的心态，行如清水，心似坚冰，才能得到生命的提升。因此我们既要有坚守自我的主见，也要有随事而化的心胸。

面对新时代，要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定本心。

坚守本心，才能不迷失自我。“大国工匠”缪玮用一颗精益求精的匠心和本心，用整整20年的时间来打磨自己的“毫厘之功”。他加工的零件分毫不差，确保每台仪器精准运转。试想，如果没有干一行爱一行专一行的决心，心猿意马，三天打鱼两天晒网，他哪会有如今的成就，成为“大国工匠”？坚守是成就自我的良方。

当然“坚守”并不意味着“拒绝融化”，更不能遇事固执己见，“一根筋”。面对新时代，我们也需要“事善能，动善时”，如水一般行事。

因时而变，顺应自然，将自己化为世界潮流中的一滴水，才能在新时代的征程上行稳致远。纵观中国近代史，清王朝闭关锁国，自诩为天朝上国，拒绝与世界交流，落后于世界的发展潮流，最终被西方的坚船利炮轰开国门，沦为半殖民地，受尽屈辱。当代中国，悦纳世界，大踏步赶上时代潮流，在融合中发展，在互鉴中成长。“上善若水”的思想，助力我们自我完善，引领世界。不难看出，只有“若水”，随时代发展而变化，顺应潮流，我们才有可能答好时代的问卷。

在继往开来的新时代，青年一代应将坚冰般的意志和水一般的灵活有机结合，既要清醒、坚定，也要懂得融入时代潮流，为伟大的时代贡献青春力量。梨园守护人王佩瑜用她传承文化的那颗本心开拓创新，借现代网络媒体，用新时代信息技术，将京剧以观众喜闻乐见的方式呈现在屏幕上，实现了京剧的传承与发展。在王佩瑜身上，我们看到了一种理想人格，既有对传统文化的“坚守”，也有与时俱进的“善动”，使京剧在新时代焕发生机。只有拥有这份坚守并学会变通，我们才能不负韶华，创造创新。

“不忘初心，方得始终。”习近平总书记教导我们要坚定理想信念。身处新时代，我们应牢记历史使命，懂得顺势而为，在时代中建功立业、创造神话。

【湖南浏阳市第三中学（2105）班】

◆点评

作文扣住“坚冰”型人格和“若水”型人格，从为什么要具备理想型人格到怎样具备理想型人格进行论述。开头明确中心观点“行如清水，心似坚冰”，接着从“要有坚定本心”“也需要‘事善能，动善时，如水一般行事”“应将坚冰般的意志和水一般的灵活有机结合”三个角度论述中心观点的重要性和必要性。作文论述遵从“是什么——为什么——怎么样”的逻辑顺序，思维严密。