游戏中的德育价值

齐格乐

有些父母认为，游戏只是娱乐活动，不具备教育价值。果真如此吗？其实，游戏中的合作、公平等规则处处蕴含着德育价值。

作为儿童喜爱的活动，游戏在品德教育中有着重要的作用。家长可以根据游戏进行的各个过程来挖掘其丰富的品德价值，将品德教育融入游戏中，做到寓教于乐。

从字面结构上来看，“游”字通常与“交游、往来”相关，寓意互动与参与；“戏”字则常与“戏剧、表演”相关，意味着表演和展示。将这两个字结合起来，“游戏”一词便有了互动性娱乐行为的基本含义，而互动性正是品德教育的重要因素之一，可以帮助孩子更好地理解社会规则和道德行为，也可以促进孩子道德情感的发展。

在游戏中，孩子會遇到各种情境和问题，需要按照一定的规则和道德标准来作出决策。

通过与游戏同伴的互动，孩子可以观察和学习他人的行为和态度，从而更好地理解什么是正确的行为和道德标准。

游戏中的互动性也可以促进孩子情感的发展。

游戏中的互动性对品德教育有着重要的影响， 孩子需要学会如何控制自己的情绪和行为，尊重他人和遵守规则。这种情感教育是品德教育的重要组成部分，有助于培养孩子良好的情感素养和社会适应能力。

家长可以充分利用游戏互动性这一特点，在游戏进行的各个过程中探索品德教育的机会。

游戏开始前的准备环节中，家长可以与孩子进行适当的互动。

例如家庭益智类游戏往往需要孩子花费一定的时间和精力才能完成，这需要有足够的耐心和毅力，不能轻言放弃。

家长可以在游戏准备环节，告知孩子游戏中可能需要面对的困难，并在互动的过程中鼓励孩子，让他形成积极的心理暗示，间接培养孩子坚持不懈的精神，让他明白，只有不断努力才能取得成功。

同时，家长可以在互动中引导孩子理解规则和秩序，培养他的纪律性。

在游戏进行过程中，家长与孩子之间的亲子对话要以鼓励性为主。

例如在模拟经营类游戏中，家长可以多使用鼓励性的言语，引导孩子习得责任感、规划能力和团队合作精神等品德。

在角色扮演类游戏中，家长要通过鼓励让孩子习得忠诚、勇敢、正义等品德，同时也可以培养孩子的同情意识，提升他的道德情感能力。

游戏结束之后，家长可以与孩子一起进行反思与复盘。

例如在竞技类游戏中，可以先引导孩子对自己的表现进行总结，复盘他在游戏中坚持了哪些美好品德，如团队合作、公正与公平等。家长还可以根据孩子在游戏中的表现给予一定的反馈与鼓励，帮助他更加深度地理解合作、公平、公正等概念，有意识地培养团队合作、竞争意识等品德。

总之，游戏进行的各个环节蕴含的德育思想各有不同。父母要利用好孩子喜欢的游戏形式，充分发现游戏之“美”，将品德教育融于其中，拓宽家庭教育中的德育途径，让孩子在游戏中快乐成长并培育美德。