新时代测绘类专业高校毕业生就业工作转型升级研究

魏洋洋 董友强

摘 要：随着全国高等教育规模的不断扩大，高校毕业生就业问题成为人们关注的热点之一。测绘类专业作为高质量教育体系中的重要组成部分，其毕业生的就业工作转型升级也备受关注。本文从测绘类专业在新时代的职业发展、就业状况分析和转型升级的必要性3个方面出发，探究测绘类专业高校毕业生的就业问题，并提出相应的建议。

关键词：测绘类专业；就业工作；转型升级

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.06.032

0 引言

根據教育部公布的《2021年全国教育事业发展统计公报》显示，我国共有高等学校3012所，在学总规模4430万人，数量居全球第一。党的二十大报告强调了高质量教育体系建设的重要性，其中就业工作作为其重要组成部分，对于民生福祉有着至关重要的影响。随着世界形势的持续变化和产业结构的深度调整，测绘地理信息科技正发挥着越来越重要的作用。测绘类专业也因其前景广阔逐渐成为热门专业，预估每年测绘类毕业生（ 本科和研究生）约5万人，且仍有蓬勃发展之势。就业问题已成为一个需要我们重点关注的领域。

1 测绘类专业在新时代中的职业发展

21世纪初，测绘工作主要包括基础测量、摄影测量、遥感与地理信息系统等。然而，随着科学技术的不断进步，测绘领域在信息化、精密化、智能化等方面取得了巨大的进步。国家对于智慧城市建设、数字地球建设、北斗导航等领域全面推进，为测绘行业带来了更多机遇。为了适应社会的变化，北京建筑大学测绘与城市空间信息学院组建了遗产数字化研究所，在建筑遗产保护方面开拓了新的发展前景。

在当前形势下，测绘类专业已不再局限于传统测绘领域的操作技术和管理层面的人才需求，而是需要掌握更多的信息技术、计算机技术、网络技术和人工智能等方面的知识。这样才能够适应社会的变化，为实现国家的发展以及各个领域的进步提供强有力的支持。

2 测绘类专业高校毕业生就业状况分析

2.1 需求端

从需求端来看，通过对近年来人才需求情况调查，测绘类专业相关职位在数量和质量都存在问题。其中，随着市场竞争的加剧和行业发展变化，这些传统的就业领域已经逐渐饱和，虽然某些领域的岗位需求依旧较大，例如测量员、测绘工程师、地理信息系统工程师等，但是由于该类工作容易受到新技术和新模式的冲击，未来岗位需求可能会逐渐下降。

相反，网络信息技术为代表的IT行业、建筑规划与设计、人工智能、智慧城市建设等新兴领域也在近些年迅速崛起，相关职位需求增加显著，薪资待遇也更加优厚。虽然对于测绘类专业毕业生来说，涉及到比较多的交叉学科，但是正是这种特殊性，提供了更多的发展机会。

2.2 供给端

从供给端来看，近年来，测绘类专业毕业生数量逐年增加，毕业后的就业率呈现出一定的波动趋势。虽然全国各个高校的测绘类专业在整体上都有较高的学科排名和竞争力，但是毕业所面临的求职难题以及偏颇的薪资待遇问题还需要进一步解决。测绘工程专业作为一个传统艰苦的工科专业，由于其特殊性，近几年女性毕业生的就业一直是关注的重点。北京某大学测绘与城市空间信息学院2017—2022年毕业生数量由原来的100人增加到现在的149人，增幅达50%，男女比例约为1.7∶1，其中近60%的学生是北京生源，毕业生涵盖了测绘工程、地理空间信息工程、遥感科学与技术3个专业，生源情况对于就业工作的也存在着影响。

3 转型升级的必要性

随着时代的发展和测绘技术的不断更新，测绘类专业毕业生的就业形势也在发生改变。传统的测绘工作已经难以满足现代社会需求，在新时代下，测绘类专业毕业生也面临转型升级。

3.1 服务中国式现代化建设，加强专业发展规划

随着中国式现代化建设的不断推进，测绘专业在国家现代化建设中发挥着越来越重要的作用。为了更好地适应国家现代化建设的需求，高校应该加强对测绘专业的发展规划，培养符合市场需求、具备创新意识和实践能力的高素质人才。

3.2 人工智能发展背景下，强化计算机知识的学习

随着人工智能与大数据等新技术的发展，测绘工作也将会得到重大的智能化改造，在这种背景下，测绘类专业毕业生应加强计算机知识的学习和掌握，具备深度学习和图像识别等新技术与方法，以更好地适应就业市场需求。

3.3 结合社会实际环境，拓宽毕业生的就业渠道

高校应帮助学生进行职业规划，使其了解不同领域的就业前景和发展方向，同时结合社会实际环境，引导学生转变就业观念，鼓励学生开拓新的就业领域，除了传统测绘类行业的就业之外，测绘类专业毕业生还可以通过自主创业、社会调查与分析、资产评估、地理信息系统等多种途径拓宽自己的就业渠道，尝试涉及城市规划、土地利用、环境保护等领域的就业机会，使自己更好地适应新时代下的就业市场。

4 测绘类专业高校毕业生转型升级探究与建议

4.1 提升实践能力

在新时代下，高校应该加强实践环节的设置，多设立针对社会需求的课程和实训项目。比如，在传统测绘领域中，基本的操作技巧已经无法满足实际工作需要，因此，学生要深入理解相关原理和理论，掌握先进的测绘科技和软件工具等。针对新兴领域，也应该培养学生对于人工智能、大数据和互联网技术等方面的兴趣和研究能力，为未来的职业拓展做好充分准备。

4.2 拓宽发展领域

在职业发展上，毕业生可以将视角转向更多的新兴领域，探索自己的特长和优势，寻求更广阔的空间。比如，在智慧城市建设中，测绘技术可以用于城市规划设计、地下管线检测等方面；在数字地球建设中，则可应用于建立数字地形、数字建筑和3D虚拟现实等方面。北斗导航、灾害监测预警等领域也是测绘类专业毕业生可选择的方向。

4.3 强化创新意识

作为后测绘时代的新生代，我们应该具备更加丰富的素质和能力，注重人文属性，热爱生活并有全球视野和思考。教育和科研机构应该高度重视创新教育与创新成果的激励机制，鼓励同学们积极参与相关竞赛、项目等，不断探索和挖掘更多的可能性。

4.4 提高综合素质

绘类专业的学生应该积极探索跨学科交叉融合的机会，与其他相关专业的学生交流、合作，将测绘技术与其他领域的技术相结合，开拓新的职业发展方向，同时注重自己的综合素质的提高，包括语言表达能力、沟通协调能力、团队合作能力、创新意识等方面，这些素质对于职业发展非常重要。

4.5 夯实校企合作

高校和企业需要加强合作，让学生接触到真实的工作环境、工作流程和工作内容，培养他们交流与合作的能力，并增强毕业生的实践能力及其对市场的适应性。不断扩大合作范围，建立联合实验室，“企校联合人才培养基地”等，逐渐形成企业、高校、政府的共同发展格局，推动测绘类专业人才的培养及其就业水平的提高。

5 结语

总之，新时代下测绘类专业高校毕业生的职业道路充满机遇和挑战。我们需要在实践中不断升级自己的技能和能力，在思考中开阔自己的视野和创新意识，拥有更加宽广、深入的业务理解和专业素养，并充分利用好该领域的多元化发展机会。

参考文献

［1］教育部《2021年全国教育事业发展统计公报》[EB/OL].2022[2022914].http：//www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/202209/t20220914_660850.html.

[2]韩福顺，王守刚，汪云甲，等.就业视域下测绘类专业多层次人才培养模式探讨——以中国矿业大学为例[J].测绘通报，2017，（07）：137142.

[3]陈志朋.校企合作促进高校大学生就业创业的意义、存在的问题及对策[J].国际公关，2022，（18）：143145.