自我认识

孙伟伟

妙文品评

认识自我，突破自我

李德卓

青春期，是一个人成长的黄金时期，是我们逐渐获得自我认识的关键时期。其实，通过分析汉字“我”的构成就能准确地概括出青春期认识自我这一过程的特点。两个“戈”背对背，相击相连，意味着要想清晰深刻地认识自我就需要与自我作斗争，才能促成“我”的完善。因此，我们要在自我斗争中认识自我，要敢于对抗自我、突破自我、完善自我，方能书写属于自己的华章。（开头引出材料关键词“青春期”和汉字“我”，分析汉字“我”的构成，从而提出中心论点，简洁明了。）

认识自我是个人成长的首要条件。（分论点一，阐释认识自我的重要性。）

“我”字中，两“戈”静止相连，保持着对自我的清醒认知。纪伯伦曾言：“我们走得太远，以至于忘了为何而出发。”我们被外界的纷扰所牵绊，常常迷失方向，不能认清自我。清醒的自我认知，不应过分自信、自满骄傲，也不应轻视自己、贬低自己。古人言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”我们反省自我，是想认清自我，改正自身的缺点，发扬自己的优点，从而完善和发展自我。相反，没有清晰的自我认识的人在人生的道路上，没有目标，没有理想，没有努力的方向，终将被时代淘汰。认识自我也是有方法可循的，我们要从学习、工作、生活等各个方面反思自我。比如反思一下自己在学习中，是否有不足之处，是否有逃避困难的情况，是否有勇气挑战自己，遇到困难该这样做等。古人有言：“知人者智，自知者明。”认识自我是个人成长的基础，是成长的首要任务。作为新时代的青年，我们应当对自己有一个清晰深刻的认识。（围绕认识自我的重要性论证。议论时先分析汉字“我”的构成特点，紧扣材料，又联系生活实际，针对性强。多次采用了道理论证，使作文更具有感染力和说服力。）

突破自我是个人成长质的飞跃。（分论点二，阐释突破自我的重要性。）

“我”字中，两“戈”相争，必分胜败，因而只有战胜自我的弱点，突破束缚与枷锁，个人才能有质的飞跃。有了清晰的自我认识，还需要勇敢地突破自我。若是选择原地踏步，终会被人超越、被人打败，这就像一直坚持闭关锁国政策的清王朝一样，原地踏步，故步自封，不能顺应潮流，终走向了毁灭。只有突破自我的能力所限，突破自我的精神枷锁，不畏艰难险阻，勇担责任，方能创造光明的未来。作为新时代青年，我们应积极迎接时代潮流，勇敢面对来自自我的挑战、来自时代的挑战、来自国际的挑战，不轻言放弃，于困难中不断磨砺自我，实现自我突破，无论何时何地都不躺平、摆烂，而是顽强拼搏、锐意进取，挑战自我，战胜自我，勇创奇迹。（本段紧承前面的论证，围绕突破自我的重要性展开论证。递进式的结构使论证走向深入。）

当然，突破自我应把握好。揆诸当下，不少人没把握好突破自我的度，结果陷入了自我对抗的恶性循环中，最终造成各种心理疾病，不但不利于认识自我，还有害于自身的成长。青春期的我们要学会把握两“戈”相击之度，注重相连，不要让两“戈”分裂而转向攻击自我，不要让自我陷入无法前进的深渊。我们应于顺境中有着清醒的认知，于艰难中创造自己的未来，人生的华章应在自我认识与突破中谱写。

“认识你自己。”亚里士多德如是说。“我”是矛盾又和谐的统一。作为新时代的青年，我们当认识自我，于艰难的逆流中突破自我，用自己的汗水与泪水为墨，以青春为笔谱写属于自己的华章。（结尾再次扣住材料，照应文题，突出主题，语言铿锵有力。）

【安徽淮北市实验高级中学】

技法提纯

这是一篇典型的递进式思辨类作文。作者在充分剖析文题中的文字材料和漫画的基础上进行多角度思考，表达了认识自我、突破自我对青年成长的重要意义的思考。这篇作文成功之处主要有三：

1.思路清晰，层层深入

作文开头紧扣材料，做到了开篇点题，提出青春期应认识自我、突破自我的中心论点。紧接着分别阐释了认识自我和突破自我的重要性。分析阐释时，围绕“我”字的结构特点，紧扣材料。难能可贵的是，在论述完突破自我后，为了使论证更加严谨，提出了突破自我应把握好度，并举了反例，从反面论证。而且对当下青年提出希望，针对性较强。作文做到了首尾呼应、浑然一体。总之，是一篇逻辑清晰、层次分明、论证严谨的议论文佳作。

2.多种论证方法并用

本文运用了道理论证、假设论证、对比论证等论证方法。引用古语“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”“知人者智，自知者明”和纪伯伦、亚里士多德的话。“若是选择原地踏步，终会被人超越、被人打败……不能顺应潮流，终走向了毁灭。只有突破自我的能力所限，突破自我的精神枷锁，不畏艰难险阻，勇担责任，方能创造光明的未来”运用假设论证。“揆诸当下……”采用了对比论证，从反面举例，论证了突破自我要掌握度的重要性。

3.语言有韵味

多处引用或化用诗词，语言生动、内容充实；多处使用对偶，语言简洁凝练，节奏分明。作文语言具有较强的感染力和说服力。

课后练兵

阅读下面的材料，根据要求写作。

春风习习，送来绿意；秋风瑟瑟，引来肃杀。家风、作风、文风、学风、抢购风、环保风、娱乐风、文明风……生活中的“风”真可谓举不胜举。有人追风，有人随风，有人逆风，有人观风，有人煽风……

人们对“风”的态度多种多样，关于“风”的思考多种多样。请以“风”为话题写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，文体自选，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导引

本次作文题为一道关于“风”的话题作文，其写作范围十分广泛，对于高一同学来说，入题并不难，但要避免失之于肤浅。那么如何让立意有内涵、有深度呢？我们要从“风”的实有意去思考它的象征意或社会意义，这样才能写出有深度的作文。

文题材料给我们列举了许多“风”，有自然风——春风，秋风，有关于个人成长与道德建设之“风”——家风、作风、文风、学风，还有社会之“风”——抢购风、环保风、娱乐风、文明风。在面对如此多的“风”时，我们所应持有的态度，是追風、随风，还是逆风……因而，写作时先要表明自己对“风”的认识，确认要写怎样的“风”，对这样的“风”持怎样的态度。

其实文题材料已指明了作文构思的逻辑，同学们要善于分析作文材料，只有将材料理解透彻了，才能提炼出最佳立意。写作此文，可由自然之风联想到社会之风，然后写我们面对“风”应如何作出正确的选择，创造自我人生价值。这样写作文立意就会走向深刻，富有现实启发意义。

【陶兴国/供稿】