基于大概念理解的数学解题思路探寻

姚笑峰 宋瑛

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“进一步重视以学科大概念为核心，促进学科核心素养的落实，”学科大概念能反映學科的主要观点和思维方式，是学科深层次的概念，集中体现学科结构和学科本质．