高校“党课+专业”创新性结合的实践路径探析

摘要：大学生党员作为中国共产主义事业接班人，是我们党的新生力量，在党的队伍建设中起到至关重要的作用。如何更有效地开展大学生党员教育课程，是一项值得不断探究和摸索的课题。目前高校党课质量参差不齐，探讨以“党课+专业”创新性结合来激发大学生党员的兴趣，引导学生主动参与到党课教育中来势在必行。文章采用文献研究与实际教学经验相结合的方法，分析当前高校党课教育存在的问题并指出提高党课质量的关键，得出在党课教育中要注重学生党员差异化，要结合大学生专业特点对党课进行创新改革的结论。只有因人而异、因材施教，才能充分发挥学生的主观能动性，突出学生在课堂中的主体地位，有效激发学生对党课的兴趣，从而实现高质量党课教学，取得良好的党员教育效果。文章以高校动画专业党课为例，探索“党课+动画专业”创新性结合的实践路径，提出通过提高思想认识、优化教师队伍和完善奖励机制等措施强化党课组织管理；通过制作党史人物动画IP、动画短片讲授理论、创作动画作品作为考核加分项、建立动画党课资源库和虚拟现实实验室引进课堂等措施来实现党课与动画专业的有机联动。旨在提高高校党课质量，夯实大学生党员思想基础，培养出政治信仰坚定、有责任有担当的合格党员。

关键词：高校；大学生党员；党课质量；动画专业；创新

中图分类号：J218.7-4；G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）04-0122-03

課题项目：本论文为2023年度山西省党建研究会专项课题“艺术类院校党课创新性实践路径研究”成果，项目编号：DJZX23-147

大学生党员是高校学生中的先进积极分子，是青年中的佼佼者，在大学生中发挥着先锋模范作用。因此，如何有效教育和引导大学生党员是做好青年工作的一项重大课题。

高校党课是高校党组织培养教育大学生入党积极分子、发展对象、预备党员和正式党员的方法之一，是教育和引导大学生党员的有效途径。可以帮助大学生党员强化理论学习、提升党性修养、端正入党动机，确立为中国共产主义伟大事业奋斗终身的理想信念。

一、高校党课教育目前存在的问题及原因

（一）党课的组织管理不完善

首先，党课制度落实不到位。一般高校能较好地落实党课制度，因为培训入党积极分子和发展对象是评判发展党员程序的标准之一，是发展党员过程中重要的培养教育考察环节。而在基层学生党组织层面，仍存在听从上级例行安排，被动开展工作的现象，忽略了党课的质量和效果[1]。不根据自身实际情况有计划地组织党课学习，会导致“三会一课”制度流于形式。在学生党员最贴近的党组织中，党课制度没有得到很好的落实，极大地影响了学生党员的根本态度。其次，党课课后反馈不重视。课后反馈能够直接检验课堂教学质量，是推动教学改革和教学创新的重要手段[2]。在实际教学中，往往存在以学生党员党课出勤率的高低、试卷考题答得正确与否、考试卷面是否工整作为评判学生党课培训合格的考核标准，不注重学生的课后反馈，不关注学生能否从党课学习中受益，发挥榜样模范作用。除了重视课前准备和课堂教学外，还应对课后反馈引起重视。提升学生党员党性修养是开展党课教学的关键意义。

（二）党课内容与专业衔接不够

党课的主要内容包括党的路线、方针、政策，党性、党纪和党的基本知识等[3]。目前，高校党课教学过程中，教师往往采用照本宣科的教学模式，未结合实际或学生专业调整教学方法，内容生硬枯燥，缺乏创新党课内容的精神和动力。大学生只有具备积极主动的心理动机才能将党的知识内化为思想[4]。因此，应围绕大学生的兴趣点展开党课内容创新，激发学生的学习积极性。大学生高度关注毕业后的就业问题，因此往往更注重学习专业学科知识和提高专业技能。在坚持正确政治方向的前提下，应结合大学生专业特点适当调整党课内容，打破党课与专业课“两张皮”的局面，提高党课与专业的关联度，调动学生学习党课的积极性[5]，只有学生对党课知识入脑入心，党课质量才能实现质的飞跃。

（三）党课形式单一

党课政治性和理论性极强，授课教师习惯以严谨的教学态度进行相关理论的机械教学。传统的填鸭式教学模式下，缺少课堂互动环节设计，不少学生对于教师反复强调的知识点入耳不入心，党课学习效果较差。

授课教师要在授课方式和现场掌控上下功夫，适当增加师生互动交流环节，提高党课的参与性和实效性[6]。教师应想方设法采用可以激发学生兴趣的教学形式，增强党课吸引力。比如，生动形象的案例分析，强化学生理解；科技辅助教学，利用科技手段创造沉浸式教学场景，如VR；课堂倒置，交换课堂讲解与课后作业的顺序，引导学生进行课前预习和课堂讨论，提高学生参与度。采用这些措施能够让传统枯燥的党课理论教学真正“活”起来，让学生真正“动”起来。

（四）学生课堂参与主观能动性差

学生出现显性或隐性逃课，不仅与党课内容创新不足有关，还与学生主观能动性差有关。在信息化、网络化时代背景下，高校课堂上出现了大量“低头族”，部分大学生沉迷于短视频或社交媒体。相比课堂学习，学生更容易被手机内丰富的娱乐内容所吸引。还有部分“低头族”对于课堂学习喜恶分明，在不感兴趣的课堂上完成感兴趣专业课程的作业。大部分学生对党的认知停留在表面，只是机械地听从安排完成规定的学习内容，缺乏深入学习党的理论知识的动力和决心。如何增强党课趣味性，调动学生的学习积极性，寓教于乐，让学生主动融入、自觉受教[7]，是党课创新的根本出发点。

二、“党课+动画专业”创新性结合实践路径

（一）提高思想认识，强化组织管理

1.提高思想认识

党课是党员教育管理的重要载体[8]，是提升党员理论水平、永葆党员先进性的重要方式。不管是党课组织管理者，还是授课教师和学生党员，都要对党课教育重要性提高思想认识。作为组织管理者，上到党校，下到党支部，都要把党课纳入党建常态化工作范畴，确保党课组织管理更加科学规范。要制定好年度教学计划，精心组织，严格落实；要做好党课的准备组织、授课组织、反馈组织，把好课前准备、课中呈现、课后反馈三个环节质量关[9]。授课教师和学生党员只有真正提高思想认识，才能实现从“要我教、要我学”到“我要教、我要学”的转变，增强教学和学习内驱力，强化责任意识和担当意识。

2.优化教师队伍

授课教师的能力水平直接影响党课质量。“板着脸讲理论”的时代已经过去，授课教师要学会与时俱进、因材施教，不断创新党课内容和形式。教师要通过集体备课、教学竞赛、现场教学观摩等多种途径[10]，提升自身硬实力。基层党组织要建立党课学习效果评估机制，通过师生座谈会、调查问卷等评估学习效果，教师根据评估结果自我反思、自我调整、自我提升。结合动画专业的学科特点，建成一支教学资源丰富、教学方法灵活、理论功底扎实、实践经验丰富的动画党课教师队伍。

3.完善奖励机制

习近平总书记指出，“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”。只有牵好创新这个“牛鼻子”，党课才能焕发新的生机，提高党课质量，扎实做好党员教育工作。组织管理部门要出台鼓励教师党课创新的奖励机制，激发调动教师党课创新，助推教师摒弃故步自封的授课心态，增强创新意识，培养创新思维，勇于创新、敢于创新，为党课教育注入新鲜血液，让党课质量迈上新台阶。

（二）党课内容与动画专业的有机联动

党课内容要有针对性，因人而异，量身定制。围绕专业特色和学生学情，合理设置党课内容，指导学生发挥专业优势[11]。面向动画专业学生党员，就要考虑党课中能否加入动画元素。动画专业具有鲜明的学科特点，学生普遍具有深厚的美术功底。动画创作注重人物角色设定，通过表情、动作、服装等展现人物形象、性格特點。

党史是党课教育的重要内容，要发挥好党史立德树人的重要作用，引导学生知史爱党、知史爱国[12]。党的百余年奋斗历程中，诞生了一批批优秀的共产党人，他们是历史的见证者，党和国家事业的蓬勃发展离不开他们的艰辛付出。在共产党发展的历史长河中，有着像王占山“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的伟大革命精神；有着像黄大发“水过不去，拿命来铺”的愚公移山精神；也有像张桂梅“素心托高洁，不惧碾作尘”的无私奉献精神，等等。这些鲜活的事例都彰显着一代代共产党人的伟大精神，是党课学习的“活教材”。

因此，党史人物动画IP是促进党课与动画专业有机结合的重要载体。这体现了以学生为中心的课程理念，激发了学生的学习积极性，让学生成为课堂的主人。将党史动画人物作为党课教学载体，通过英雄人物的励志故事传递党的基本理论，激发学生学习党史的主观能动性。在创作中拓展了学生对党史的学习深度，让学生透过人物本身感知历史、感知党、感知背后的信仰。以党课为契机，点燃信仰灯，照亮人生路。

（三）创新党课形式，焕发党课生机

多元的形式和丰富的载体能让故事更生动、道理更透彻、学习更深入[13]。创新党课形式，能够有效提高党课质量。

通过动画短片讲授理论。摒弃传统的教学方式，以动画短片的形式呈现党的理论知识，丰富党课教学载体。比如播放党史或共产党员先进事迹等动画短片来激发学生兴趣，把学生“引进门”。

把创作爱党爱国动画作品作为考核加分项。爱党爱国动画作品作为考核项的同时，长期积累即可建成动画党课资源库。动画党课资源库为后续教学提供了资源支撑，可以循环利用。学生在创作党史人物动画IP的过程中也加深了对党的路线、方针、政策和党的基本知识、党的历史[14]等方面的学习，增强了理论武装、提升了党性修养，熟练掌握了动画专业技能。

把虚拟现实实验室引进课堂。借助虚拟现实技术合理安排教学内容，依托平面的书本知识打造生动形象的虚拟场景[15]。通过VR创造党课沉浸式教学环境，开展情景式教学，学生体验更直接，感受更直观。

三、结语

推动党课和专业的有机结合，在党课教育中对大学生党员的个体差异引起重视，因材施教，真正让学生爱上党课、想上党课，让党课成为促进大学生党员成长的精神之钙。大学生党员在党课中强化思想淬炼，筑牢信仰之基，厚植爱党爱国情怀，胸怀理想又脚踏实地，这是提高党课质量的意义所在。当代大学生党员要学会用党的科学理论武装自己，拥有改造主观世界和客观世界的强大思想武器，听党话、跟党走，不忘初心、牢记使命，彰显榜样引领时代的力量，争当社会主义建设者和接班人。

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作者简介 路超，助教，组织员，研究方向：党课创新。