电信诈骗的危害及预防手段

易峰

电信诈骗是指通过电话、网络、短信等方式，编造虚假信息、设置骗局实施欺诈的行为。随着科技的发展，电信诈骗案件花样繁多，严重影响着广大群众的财产安全和社会稳定。

危害

电信诈骗是一种对社会危害很大的犯罪行为，会给受害人带来极大的经济损失和精神伤害。

损失财产

电信诈骗往往通过虚构事实、伪造身份、骗取银行卡号或手机验证码等方式骗取受害人财产。一旦受害人上当受骗，就会遭受巨大的经济损失，甚至让受害人陷入经济困境。

精神压力

电信诈骗不仅会给受害人造成财产损失，还会给受害人带来巨大的精神压力。受害人可能会感到焦虑、恐惧、无助和失落，甚至产生抑郁等心理问题。

信任危机

电信诈骗会让受骗人降低对金融机构、政府部门和其他机构的信任度，认为这些机构无法保护自己的财产安全，这种信任危机会对社会的稳定造成负面影响。

破坏社会秩序

电信诈骗会破坏社会的正常运转机制，影响受骗人的正常生活和工作。这种行为得不到扼制很容易引发恐慌和不安，成为导致社会不稳定的因素。

法律风险

电信诈骗是一种违法行为，犯罪分子将面临严厉的法律制裁。受害者可能也会因信用卡透支而面临法律责任或赔偿责任。

成因分析

个人信息泄露

个人信息泄露是电信诈骗的重要成因之一。随着互联网的普及，个人信息的保护变得越来越重要。然而，由于缺乏有效的监管和防护措施，个人信息安全意识淡薄的现象仍大量存在。

诈骗手段不断升级

随着科技的发展，电信诈骗手段也在不断升级。诈骗分子利用各种新技术、新手段实施诈骗，令公众防不胜防。

公众安全意识不足

一些公众缺乏安全意识，对电信诈骗的危害性认识不足，很容易成为诈骗分子的目标。

制度不完善

目前，我国在打击电信诈骗方面的防范措施还不够完善，应及时对不良信息和诈骗信息进行研究，最大限度地保障人民群众财产安全。

预防方式

加强个人信息保护

要保护好自己的个人信息，不要轻易泄露身份证号、银行卡号、密码等重要信息，避免被诈骗分子获取利用。同时，注意网络环境安全，避免在公共WiFi环境下输入与传输个人信息。安装防病毒软件和安全软件，定期更新病毒库和软件版本，以防止恶意软件和病毒的入侵。不轻信来自陌生人的电话、短信或社交媒体信息，不轻易点击可疑链接或扫描未知二维码，避免下载安装来路不明的APP或应用包。定期更换密码，使用复杂、独特的密码，避免使用容易猜测的密码。谨慎处理个人信息，不要随意透露给陌生人，尤其是在网络上。如果接到疑似诈骗的电话或短信，可以报警请求警方帮助。同时，可以联系银行等机构，了解是否有异常交易或賬户变动。此外，我们还需要保持警惕，不轻信陌生人，不贪图小便宜，避免因轻信他人而受骗。

提高安全意识

公众应提高安全意识，了解电信诈骗的常见手段和防范措施，提高自我防范能力。定期更新和升级手机系统和应用，增强手机的安全性。安装国家反诈中心APP，能够有效监测未知的应用，阻断诈骗行为。在涉及财产、个人信息等重要事项时，一定要保持谨慎、审慎的态度，不轻易相信陌生人，避免受骗造成损失。增强对网络诈骗案例的了解，加强对网络诈骗手段的认识，以更好地应对可能发生的电信诈骗行为。

建立预警机制

政府和相关部门应建立预警机制，加强对电信诈骗的监测和预警，及时发现和加大打击电信诈骗犯罪行为。对异常交易、异常账户等情况进行监测和识别，及时发现可疑行为和异常情况。通过宣传和教育，提高公众对电信诈骗的防范意识和能力。加强与相关部门和机构的合作和信息共享，建立信息交流和协作机制，共同打击电信诈骗行为。另外，要建立应急预案，针对可能发生的电信诈骗事件，制定相应的应对措施和处置方案，确保及时响应和处理。

加强法律监管

针对电信诈骗行为，制定更加严格的法律法规，加大对电信诈骗违法犯罪行为的处罚力度，从而减少犯罪分子的犯罪动力。公安机关应加大对电信诈骗行为的打击力度，加强对电信诈骗案件的侦破和调查，让犯罪分子无机可乘，以维护社会稳定和公众利益。鼓励公众积极举报电信诈骗行为，建立健全的举报机制，保护举报人的合法权益，对举报人给予适当的奖励和保护。通过各种渠道加强对公众的宣传教育，提高公众对电信诈骗的认识和防范意识，引导公众自觉遵守法律法规，进而成为反电信诈骗的宣传者。

加强对电信网络技术的监督和管理，加强对电信网络诈骗的预警和防范，及时发现和打击电信网络诈骗行为。电信诈骗涉及多个部门和领域，需要各部门之间的协调合作，应建立跨部门合作机制，加强信息共享和协同行动，形成监管合力。加强法律监管，预防电信诈骗，需要政府、社会和公众的共同努力，需要建立健全的法律体系、执法机制、宣传教育体系和技术手段等。

电信诈骗是一种严重的犯罪行为，对公众财产安全和社会秩序造成了极大的危害。只有通过多方面的合作和防范措施，才能有效地降低电信诈骗的发生率，保护公众的生命财产安全和社会的公平正义。

作者单位|江苏省司法警官高等职业学校