巧用图谱教学，助力语言教学活动中师幼的有效互动

刘亚润

图谱教学方法的认识

图谱教学方法是一种通过图示或图表来呈现教学内容的手段，它可以帮助孩子们更直观地理解和记忆知识，同时也能够激发他们的探索兴趣和思维能力。在语言教学中，使用图谱可以创造一个更具互动性的学习环境，促进师幼之间的有效互动。以下是图谱教学方法的几个特点。

直观性 图谱以图形的形式来展示信息，使得学生能够直观地理解教学内容。相比于纯文字的教学材料，运用图谱能够更好地激发学生的兴趣和注意力。

简洁性 图谱通常以简明扼要的形式呈现信息，去除了冗长的叙述，这样可以减少学生的认知负担，提高学习效率。

可视化 通过图谱，学生可以清晰地看到信息之间的联系，这有助于学生更好地理解知识内容，并能够更好地进行思维导图、概念图等知识的整理和记忆。

互動性 图谱可以激发学生的思维能力和探索兴趣。学生可以通过观察、分析和比较图谱中的信息，主动参与到学习过程中，从而实现师生之间的有效互动。

创造性 图谱的制作过程可以激发学生的创造力和想象力。学生可以根据自己的理解和表达方式进行图谱的设计和绘制，从而提高他们的创造性思维能力。

图谱教学方法促进师幼互动

制作语言图谱

教师可以制作一些简单的语言图谱，如单词卡片、图片搭配等，用于教学过程中的示范和引导。通过图谱的呈现，师幼可以一起观察、比较、分类，激发孩子们的思考和表达能力。以下是一些制作语言图谱的步骤和要点。

选择适当的图谱类型 根据所要展示的语言内容，选择合适的图谱类型。常见的语言图谱包括词汇图谱、句型图谱、语法图谱和语言学习路线图等。

确定图谱的结构 根据语言知识的层次和关系，确定图谱的结构，可以使用时间顺序、因果关系等结构来组织图谱内容。

选择合适的图示和符号 选择简洁明了的图示和符号来表示语言内容，可以使用图标、箭头、线条、颜色等来表示不同的语言要素和关系。

添加关键信息 在图谱中添加关键信息，如词汇、语法规则、例句等，可以使用标签、文字说明等方式进行补充说明。

强调重点和关联 通过使用不同大小、颜色、形状等方式来强调重点和关联，这有助于学生更好地理解和记忆语言知识。

简洁明了 图谱应该保持简洁明了，避免过多的文字和复杂的图形，这有助于学生更好地理解和记忆图谱内容。

反复练习和使用 制作好的语言图谱需要反复练习和使用，以帮助学生巩固记忆和应用语言知识。

设计互动游戏

利用图谱设计一些互动游戏，如找出不同、连线游戏等。教师可以通过游戏的形式引导孩子们观察图谱中的信息，并进行交流和讨论，从而促进师幼之间的有效互动。

创造积极的游戏氛围 在游戏开始前，师幼可以一起营造积极、轻松的氛围，让孩子们感到开心和放松。师幼可以通过笑话、开玩笑等方式来调动气氛。

提供参与机会 确保每个孩子都有机会参与游戏，不论他们的能力和兴趣如何。师幼可以设计一些轮流参与、小组合作的游戏，让每个孩子都有机会发言和表达自己的想法。

鼓励互动和合作 在游戏中，师幼可以鼓励孩子们互相交流、合作和分享。可以设计一些需要团队合作的游戏，让孩子们学会耐心倾听和尊重他人的意见。

提供反馈和鼓励 在游戏过程中，师幼可以给予孩子们积极的反馈和鼓励，让他们感到被重视和认可。可以表扬孩子们的努力和创意，激发他们的自信心和积极性。

创造互动的机会 师幼可以设计一些需要互动的游戏，例如问答游戏、角色扮演等。通过这些互动游戏，教师可以更好地了解孩子们的兴趣、需求和思考方式。

制定游戏规则 在游戏开始前，师幼可以一起制定游戏规则，让孩子们了解游戏的目标和规则。同时，教师可以鼓励孩子们提出自己的想法和建议，增加他们的参与感。

制作故事图谱

教师可以选择一些简单的故事，制作相应的故事图谱。在讲故事的过程中，教师可以引导孩子们观察图谱中的细节，并鼓励他们提出问题、表达自己的想法，从而增强师幼之间的互动效果。

主题选择 选择一个适合孩子们年龄和兴趣的故事主题，可以是经典童话故事、动物冒险故事等，确保故事有趣、引人入胜，能够吸引孩子们的注意力。

角色绘制 绘制故事中的角色图像，并将它们贴在一个大型的画布或白板上。师幼可以一起为每个角色起名字，并讨论他们的特点和角色关系。

情节设计 在画布上绘制故事的情节图谱，将主要情节和事件按顺序排列。师幼可以一起讨论每个情节的发展和转折点，以及角色的行为和决策。

互动演绎 师幼可以一起扮演故事中的角色，通过模拟情节和对话，让孩子们参与到故事中，鼓励孩子们提出自己的想法和解决问题的方法。

创造衍生故事 在图谱上留出一些空白，鼓励孩子们为故事增加自己的想法和情节。师幼可以一起创造衍生故事，培养孩子们的创造力和想象力。

反思和讨论 在故事结束后，师幼可以一起反思和讨论故事中的价值观和教育意义，引导孩子们思考角色的行为和决策是否正确，以及他们从故事中学到了什么。

图谱教学方法的优势

可视化和直观 图谱教学方法通过图像和图表的方式呈现信息，能够使抽象的概念和知识变得更直观和可视化。学生可以通过观察图谱，更好地理解和记忆学习内容。

逻辑清晰和有序 图谱能够将知识点和概念按照逻辑关系进行组织和呈现，使学习内容更加有序和清晰。学生可以通过图谱快速理解知识结构和关联，提高学习效率。

知识关联和综合 图谱能够帮助学生将不同的知识点和概念进行关联和综合，学生可以在图谱中看到不同知识点之间的联系，帮助他们深入理解并建立全局观念。

个性化和自主学习 学生可以根据自己的学习需求和兴趣在图谱上进行个性化的标注和扩展。他们可以根据自己的理解和思考，加入自己的想法和观点，促进自主学习和思考能力的发展。

激发创造力和批判思维 通过制作和使用图谱，可以培养学生的创造力和批判思维。他们需要思考如何将知识点和概念更好地以图像和图表的形式进行呈现，同时也需要评估和分析图谱的有效性和合理性。

合作和互动 图谱可以作为学习交流和合作的工具促进学生之间的互动和合作。学生可以一起制作和分享图谱，通过互相讨论和反馈，加深对知识的理解和掌握。

总之，图谱教学方法通过可视化和逻辑化的方式，提供了一种有效的学习工具，能够帮助学生更好地理解和记忆知识，培养综合思考和创造力，促进学生之间的合作和互动，它在教学中具有重要的意义和应用价值。

本文系白银市教育科学“十四五”规划课题《挖掘图谱新功能，优化幼儿园语言活动的实践研究》（立项号：BY[2022]G060）

作者单位|平川区教育科学研究室