师爱无痕

陈秀萍

教师在我心中一直是一个崇高的职业。教师是伟大的、无私的，教师的言行举止是学生学习的榜样，并影响着学生的健康成长。在教育教学工作中，我始终把师德放在第一位，谨记师爱是师德的灵魂、育人的基石，用师爱去呵护每一位学生的健康成长。

那年夏天一个傍晚，天阴得厉害，不一会儿就下起了零星小雨。我刚做好晚饭，突然电话响了，原来班里的郭同学放学后一直没回家。放下电话，我的心怦怦地跳个不停，下午放学时她和崔同学一块走的，难道在路上出了什么意外？不好的想法闯入我的脑海，让我坐立不安。我天天叮嘱孩子们要注意安全，放学后先回家，这个孩子一向很听话，她到底去了哪里？“不行，我得去帮她的家长找。”我着急地说。这时天更黑了，看样子要下一场大雨，年幼的儿子也没人照看，但我已顾不了那么多。愛人骑上摩托车带着我飞也似地赶到了寨子村，当我们踏着泥泞的小道磕磕绊绊找到学生家时，没有见到她的家人，有位邻居说他们出去找孩子了。于是我们围着寨子村找，我又跑到学校找，正当我们急得不知如何是好的时候，又有一个电话打来说孩子找到了。我那颗悬着的心终于落了地。我们回到家已经是深夜十一点多了，接回被领到邻居家的儿子，我已疲惫不堪。但我心里却暗自庆幸，没发生什么事就好。为人师，就要有责任与担当，这就是我选择教师这个职业的初衷。

教师对学生的爱，表现在日常生活的点点滴滴中。有一天，我在教室里看到王东旭同学养的花枝叶茂盛，鲜花盛开，心里特别高兴。因为“五一”假期时他想带回家，等开学时再带回来，结果临走的时候忘在了学校。他说过这花最怕干旱，我担心花会枯萎，一来到教室我就赶快去查看，没想到今天却恢复了原样。正当我暗暗高兴时，却听到一个响亮的声音说：“老师，昨天我给花浇了大量的水，它终于起死回生了。”听到这话，在我班的刘老师高兴地夸奖道：“你班的孩子真优秀，不但能照顾好自己的花，还能运用‘起死回生’这个词语，并且运用得如此恰当。”其他学生听了，都向王东旭投以敬佩的目光，他的脸上也洋溢着幸福的笑容。作为老师，要时时注意发现孩子的优点，激发他们对学习、对生活的热情。

后来，我常常想起这些事，也许这就是我的职业道德吧！“谁爱学生，学生就爱谁。只有爱学生的人，才能教育好学生。”我始终信奉这句名言，在工作中也是这样做的。