构建高校数字图书馆建设新格局

王伟佳 董耀武

大数据背景下，作为公共文化服务体系建设的重要组成部分，高校图书馆的服务模式和服务理念发生了深刻变革。现首先分析数字图书馆的概念与特点，其次研究高校数字图书馆建设的意义和面临的机遇，再次探讨高校数字图书馆建设的现状及其面临的挑战，最后提出相应的对策。

数字图书馆的概念与特点

数字图书馆是用数字技术处理和存储各种文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。相较于传统图书馆，数字图书馆具有以下几个特点。

第一，资源共享。数字图书馆打破了时空限制，可以跨区域、跨学科整合图书资源，实现资源共享。

第二，方便访问。数字图书馆通过互联网为读者提供便捷的访问服务，使得读者可以随时随地使用数字图书馆。

第三，高效检索。数字图书馆有强大的检索功能，读者可以快速准确地找到所需的文献资料。

第四，多样化服务。数字图书馆可以为读者提供多样化的服务，例如在线咨询、图书推荐等。

高校数字图书馆建设的意义

提供全面的资源

数字图书馆在学术研究和教育领域中发挥着重要作用。它能够收集、管理和存储大量的学术资源，包括电子图书、期刊、论文、报告等，为学生和教师提供便捷的学术资源获取途径。

促进学术交流与合作

数字图书馆的建设能够促进学术的交流与合作。通过实现资源共享、提供在线交流平台、国际化和跨文化交流等方式，数字图书馆推动了学术的交流与合作，推动了学术研究成果的创新和发展。

改善学习环境与方式

数字图书馆为学生提供了一个全新的学习环境。通过自主学习在线课程，获取学术数据库等中的资源，学生可以更好地掌握知识和技能，培养自主学习能力，树立终身学习意识。

大数据背景下高校数字图书馆面临的机遇

丰富的数字资源

大数据时代为高校数字图书馆带来了机遇。通过有效管理和利用海量数字资源，高校数字图书馆能够提供更加丰富、全面和多样化的信息服务，满足师生的知识需求，促进学术研究和教学发展。

提供智能化、个性化服务

借助大数据分析技术，高校数字图书馆可以提供更加智能化、个性化的服务。通过深入分析用户的行为数据和需求，数字图书馆可以为用户提供精准、高效的学术资源和信息服务，促进学术交流和知识传播。

知识共享与合作研究

大数据时代，数字图书馆通过开放获取和共享平台，可以促进知识的共享和合作研究；通过与其他机构进行合作，可以实现资源和数据共享，提高学术研究的质量。

据驱动决策和运营

通过对大数据的深入分析和挖掘，高校数字图书馆可以获得更多关于用户需求的信息，从而为决策和运营提供更加科学和准确的依据。同时，图书馆根据用户数据分析结果，可以及时调整数字资源的采购策略，提高服务水平，更好地满足用户的需求。

高校数字图书馆建设现状

随着网络技术的普及和高校信息化建设的深入，高校数字图书馆建设已经成为一种趋势。数字图书馆的建设不仅有助于提高图书馆的管理和服务水平，还能更好地满足用户的需求。目前，高校数字图书馆建设已经取得一定的成效，其中以数字化资源的采集、整合和服务为主要内容。

数字化资源丰富

随着数字化技术的飞速发展，高校数字图书馆已经成为中国高校图书馆建设的重点之一。数字化资源获取渠道的多元化，使得高校数字图书馆能够为师生提供更加丰富的资源和服务，更好地服务教学和科研工作。

检索功能完善

随着技术的不断发展，数字化图书馆的检索功能也在不断完善升级，并满足用户的多样化检索需求，进一步推动高校的教学和科研工作的发展。

服务水平提高

数字图书馆作为现代图书馆的新形式，不仅在资源获取和检索方面有所突破，更在服务水平上实现了质的飞跃。随着网络技术的普及，高校数字图书馆已经实现24小时在线服务，用户可以随时通过网络访问数字图书馆，获取所需的学术资源。这大大提高了用户获取资源的便利性，节省了时间和精力。数字图书馆还提供了多种服务方式，以满足用户的多样化需求。

大数据背景下高校数字资源建设存在的问题

尽管中国高校数字图书馆建设已经取得了显著成就，但是在实际运行中仍然存在一些问题。

资源建设不均衡

不同高校的发展水平和资源投入存在差异，导致数字图书馆资源建设不均衡。

首先，部分高校图书馆受到资金、技术或人才资源的限制，难以进行数字化转型，导致数字资源相对匮乏，无法满足用户对数字资源的需求。

其次，随着技术的发展，多媒体资源在教学、科研和学术交流中的作用越来越重要，但现有的数字图书馆的多媒体资源不足。同时，多媒体资源的制作和版权保护问题也亟待解决。

再次，数字图书馆的服务质量和效率也有待提高，尤其是在数字资源的检索、利用和共享等方面存在诸多不足。

最后，由于各个高校数字图书馆的管理方式不同，资源的重复建设、内容质量参差不齐等问题较为突出。

此外，大数据背景下数字图书馆在建设过程中还存在数据质量问题。受数据来源、数据生成速度以及数据格式不统一的影响，数字图书馆易出现数据不完整、错误、重复等问题。

多方协作模式不完善

数字图书館的建设是一个需要多方协作的系统性工程，需要学科内部和学科之间的紧密联系与交叉融合。目前，高校数字图书馆的建设过程中还存在诸多不足，严重影响了数字化建设的整体性和功能性。

在信息技术快速发展的背景下，很多高校图书馆过于关注引进先进的技术设备，而忽略了与其他机构的合作。事实上，图书馆的数字化建设不仅需要技术设备的支持，更需要与其他机构进行合作，构建多方协作模式，如此才能更好地推进数字化建设。

专业技术人才匮乏

大数据背景下，数据分析、数据挖掘和人工智能等技术为高校数字图书馆提供了强大的支持。通过这些技术，高校数字图书馆可以对海量数据进行有效的处理、分析和挖掘，从而更好地满足用户需求，优化服务内容和提升资源利用率。但是，由于高校数字图书馆建设涉及多个领域的专业知识，具备相关专业背景和技能的人才匮乏；再加上图书馆薪酬待遇普遍较低，专业技术人才的培养机制不完善，难以吸引和留住专业技术人才。

用户隐私和数据安全保护机制不完善

在大数据时代，高校数字图书馆需要更加注重用户体验。为了提升用户体验和满意度，高校数字图书馆需要不断优化搜索系统，为用户提供智能化的推荐和个性化的服务。通过分析用户阅读行为和偏好，高校数字图书馆可以为用户提供更加精准的服务，从而提高用户的忠诚度和满意度。与此同时，高校数字图书馆应注重采取一系列措施，保护用户隐私和数据安全。随着大数据时代的到来，用户个人信息和隐私保护问题日益突出，高校数字图书馆必须高度重视该问题，并采取相关措施。

建议与措施

加强数字资源建设，开展数字化处理工作

在大数据时代，高校图书馆需要加强数字资源建设，积极开展数字化处理工作，将纸质文献资料转化为數字化资源，并扩大资源库容量，提高资源的可利用性和可访问性。

首先，建立规范的数据管理机制，包括数据存储、备份、清理和保护等，以确保数据的完整性和安全性。

其次，通过多种途径提高馆员的专业水平。例如，组织专业能力提升培训，帮助馆员不断更新知识和技能；开展研讨会，让馆员交流学习心得、工作经验等；鼓励馆员参与数字图书馆建设的实践项目，提升自身的专业能力。

建立在线联盟，构建合作共享机制

在大数据时代，高校数字图书馆应积极与其他研究机构进行合作，实现资源共享，促进学术交流。建立在线联盟，构建合作共享机制，可以促进各个机构共同发展，提高资源利用率。

首先，在开放获取和资源共享方面，高校数字图书馆需要加强与其他机构的合作，提高资源的可获取性和利用率，促进学术交流和知识传播。

其次，国际交流与合作也是高校数字图书馆发展的重要方向。通过与国际先进的数字图书馆进行合作，高校数字图书馆可以了解国际发展趋势，提升自身的国际化水平。此外，与国外优秀数字图书馆合作，借鉴其成功经验，引入跨境资源共享和合作研究项目，有利于提升高校数字图书馆的影响力和竞争力。

注重用户体验，加强隐私保护

在大数据时代，高校数字图书馆应注重用户体验，通过用户调研和反馈，持续改进和优化服务模式，以更好地满足用户需求，提高用户的满意度和忠诚度。

首先，建立用户反馈机制，提供在线问答和图书推荐等个性化服务。通过收集用户的反馈，图书馆可以更好地了解用户的需求，并及时进行改进和优化。

其次，加强隐私保护。高校数字图书馆需要加强用户数据隐私保护，确保用户数据的安全。建立健全的隐私保护机制，加强用户数据权限管理，同时遵守相关法律和规定，保护知识产权和作者权益，提高用户的满意度和忠诚度。

持续关注新兴技术和趋势，加强对新知识新技术的

学习和应用

在大数据时代，高校数字图书馆应持续关注新兴技术和趋势，加强对新知识、新技术的探索。随着技术的不断发展，高校数字图书馆需要积极应用新的技术手段，提高创新服务能力，从而为用户提供个性化的服务，提高用户的满意度。高校数字图书馆还需要不断丰富数字资源的种类，包括电子图书、学术期刊等，更新和扩充资源库，以更好地满足用户的需求，提高数字图书馆的影响力和竞争力。

综上所述，高校数字图书馆建设需要与时俱进，持续关注新兴技术和趋势，加强对新知识新技术的学习和应用。通过积极采纳新技术手段，不断丰富数字资源，高校数字图书馆可以更好地服务学术研究，提高自身服务水平和竞争力。

在大数据背景下，高校数字图书馆建设有着更加广阔的发展前景，但是同时也面临着诸多挑战。本文首先分析了数字图书馆的概念与特点。其次研究了高校数字图书馆建设的意义和面临的机遇。再次探讨了高校数字图书馆建设的现状及其面临的挑战。最后提出了相应的对策，包括加强数字资源建设，积极开展数字化处理工作；建立在线联盟，构建合作共享机制；注重用户体验，加强用户数据隐私保护；持续关注新兴技术和趋势，加强对新知识、新技术的探索，以期进一步提升高校数字图书馆的数字化水平和服务质量。

贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目（编号：2023235）。

（作者单位：贵州商学院）