跟着名师学写作

特邀名师冯淑娟，北京市特级教师、中国当代文学研究会校园文学委员会理事、研究生导师。有《作文的“大米”》《满分作文就四步》等著述多部。

阅读是一座连接生活和写作的桥

阅读让自己在别人的故事中再活一次。故事中的人、事、物所包含的情感，可以引发读者共鸣，激活类似的经历，此刻拿起笔，记录被唤醒的生活，文章自然有真情实感。

快乐的日子，使我们聪明

快乐的日子往往始于温馨的家庭。在那里，笑声不绝于耳，亲情浓厚，是我们智慧启蒙的摇篮。一次吃晚饭，我问爷爷：“您为什么总是这么开心？有什么让您聪明的秘诀吗？”爷爷微笑着回答：“快乐的日子让我聪明，因为我学会了用心感受生活中的美好。每一片阳光、每一朵花、每一个家人的笑容，都是生活赐予我的宝藏。”

快乐不在于物质的丰富，而在于内心的豁达和感激。爷爷带我走进首都图书馆，在书海中汲取知识的营养，我发现快乐不仅仅存在于游戏和欢笑中，还可以通过学习不断丰富自己的内涵。

快乐的日子不仅使人心情愉悦，更是一种聪明的启示，让人们更加深刻地理解生活的真谛。当我们学会放大美好，以一颗积极的心面对生活，世界都变得宽广了。用豁达的视角面对问题，我们的人生会因此充满智慧之光！（陈经纶中学9（3）班王芊睿读《快乐是智慧的开端》）

点评：文章以“快乐”为话题，描写了一段生活经历，开篇采用对话的方式，吸引读者的注意，结尾用议论的方式表达自己的人生感悟，突出了主题。

遥看

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”遥看荷花，另一角度的欣赏，带给我别样的体验。遥看荷花，是一种境，也是一种静。

夏日的荷花开得最美。长天与湖水一色，洁白无瑕。荷花开遍池塘，碧绿的叶连成一片，白里透绿，绿里透红，天与水无瑕的透亮作为背景，突显着水中素净挺立的荷花。背景何其淡雅，仿佛天地间就剩下这三者。只有遥看，才能將这三者尽收眼底，也只有遥看，才能发现荷花独特的境。这是一种清风徐来、水波不兴的胜境，更是一种清静自然、淡泊宁静的意境。在如今这个车水马龙的世界里，我们很难再品味这样独特的遥看之境了。

在这个飞速发展的社会里，我们也应在心里种下一株荷花，让自己的心平静下来，遥看荷花，领悟荷花的静。（陈经纶中学9（3）班宋子轩读《遥看》）

点评：此文托物言志，借助荷花思考人生的“静”。在细节描写中，小作者遥望荷花，感受荷花之美，进而启发人们思考生命生长之“境”与内心之“静”的关系，构思独特。

指尖的热爱

黑白琴键交织出的无与伦比的旋律，深深地吸引着不同年龄段的我。

小时候路过一家琴行，看见里面一位老者正在弹奏，那清澈明净的琴声如潺潺溪流，冲淡了市井喧嚣，在我心中激起朵朵水花。那一次的聆听，惊艳了儿时的时光。钢琴伴着旋律走进我的梦想。

十几年来，这一梦想像水中明月，一捞就化作碎片。但我也不急，指尖的热爱，让我相信自己也能弹出那种感觉。一次散步，我又路过曾经见到的琴房，我走进去，随便拿起一页琴谱，浏览之后弹奏起来。舒缓的音调，柔美的琴音，与夜晚如此协调。晚风轻轻拂过窗帘，带来一缕花香，也带来了明朗的月光，那琴音如蝴蝶，扑扇着晶莹美丽的翅膀，在广阔的原野上无忧无虑地飞翔。坐在角落喝茶的老者，也静静放下茶杯，享受此刻的美好韵律。

我想，小时候的我看到现在的我一定觉得很酷吧。时间的脚步穿透钢琴的旋律，成就了追求艺术的我。啊，指尖的热爱，未来还会让旋律惊艳我的岁月。（陈经纶中学9（3）班王疏桐读《人的唯一任务是忠于自己》）

点评：此文选择生活中的一件小事，描写追梦的经历。小作者把成长和追梦结合起来，运用侧面描写的方法，衬托琴艺的进步，用简洁朴素的语言营造出具有画面感的生活情境。