高校立德树人研究的创新成果——评《理工科院校专业课教师教书育人责任落实研究》

立德树人是教育的根本任务，是高校的立身之本，是每位高校教师的职责所在。理工科院校的理工类学科优势明显、实力雄厚、发展迅猛，在科技创新和人才培养等方面发挥着重要作用，为我国社会主义建设和发展作出了巨大贡献。但是，长期以来，理工科院校在人才培养中更注重自然科学素质的培养，轻视学生人文素养和思想道德品质的提升，造成育人“孤岛”现象。张红霞教授等的新著《理工科院校专业课教师教书育人责任落实研究》正是对上述问题的回应。该书聚焦“理工科院校专业课教师”，以“教书育人责任落实”为切入点，结合当今现实要求和专业课教师特点，以理论分析与实证研究相结合的方法系统探索理工科院校专业课教师教书育人责任落实的重要意义、现实状况、机遇挑战、实现路径等。具体来看，该书具有以下几个鲜明特征。

第一，内容结构系统。该书围绕“理工科院校专业课教师教书育人责任落实”这一主题展开了系统研究，共分为七章。第一章深刻阐明了理工科院校专业课教师教书育人责任落实的基本内涵、鲜明特征与构成要素；第二章详细论述了理工科院校专业课教师教书育人责任落实的重要意义；第三章全面分析了理工科院校专业课教师教书育人责任落实的现实状况，总结了取得的成就，指出了存在的问题，并详细分析了问题的成因；第四章系统研究了理工科院校专业课教师教书育人责任落实的优势及面临的机遇和挑战；第五章深入探讨了理工科院校专业课教师教书育人责任落实的国外经验借鉴问题；第六章科学归纳了国内理工科院校专业课教师教书育人责任落实的典型案例；第七章从多个层面提出了理工科院校专业课教师落实教书育人责任的现实路径。全书结构严谨、逻辑清晰、观点鲜明、重点突出。

第二，问题意识鲜明。作者始终坚持以问题为导向，说理透彻、有理有据，始终紧扣当前学术界和教育界关注的理工科院校专业课教师教书育人责任落实的理论与现实问题。该书指出当前理工科院校专业课教师教书育人责任落实存在重专业知识传授轻思想道德教育、重课堂教学轻实践育人及育人方式方法简单且艺术性不足等问题，并深入探讨了这些问题背后的成因。同时，还指出当前社会负面影响、重理轻文管理理念、教师自身素质不高、大学生思想行为变化等诸多因素增加了专业课教师教书育人责任落实难度，并提出要从健全制度、强化意识、提升本领、创新方法、拓展渠道等方面着力，以使理工科院校专业课教师教书育人责任真正落实到位。全书贯穿着敏锐的问题意识、强烈的问题导向，体现出作者深入思考的功力和对立德树人根本任务的深刻把握。

第三，研究视野开阔。该书拥有广阔的学术研究视野，坚持立足中国、借鉴国外，充分研究了国内外理工科院校专业课教师教书育人责任落实的典型案例。国内方面，以大连理工大学、西北工业大学以及国内其他理工科院校中二级学院、专业、班级和试点课程为例，阐述了理工科院校专业课教师在教书育人责任落实方面的具体实践。国外方面，以密歇根大学、加州大学、帝国理工学院、剑桥大学、柏林自由大学等高校为例，系统探讨了这些高校教师发展中心的运营模式、项目活动、人员配置等，总结其中可供借鉴的先进经验。简言之，该书从国内国外两个维度全面归纳了理工科院校专业课教师教书育人责任落实的有益经验与现实启示。

该书从现实问题出发，主题聚焦、逻辑严谨、内容丰厚、论证充分，具有较强的说服力和可读性，令读者对理工科院校专业课教师教书育人责任落实有了更加全面深刻的认识，为新时代高校立德树人研究提供了新的观测点，是一部创新之作。