如何向少先队员讲好党对少年儿童的希望和要求

少先队要把政治引领摆在首位，聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，旗帜鲜明地培养共产主义接班人。“智库·大家谈”栏目2024年推出“提升儿童化政治引领力方法谈”系列专题，每期围绕一个话题，从理论指导、顶层设计、基层实践的视角出发提供工作思路，帮助少年儿童了解感悟“两个确立”的决定性意义，引导少年儿童立志為实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

习近平总书记多次参加少先队活动，给少年儿童回信、寄语，提出了希望和要求，为他们的健康成长指明了方向。本期话题围绕“如何向少年儿童讲好党对少年儿童的希望和要求”，特邀《少先队活动》杂志顾问专家华耀国进行理论指导，推介陕西少先队“讲好党对少年儿童的希望和要求”的生动实践经验。

理论园

向少年儿童讲好党的希望和要求是“两个确立”的少先队生动实践

华耀国

确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时期党和国家事业发展和中华民族伟大复兴的历史进程有着决定性意义。少先队如何进行“两个确立”的教育？《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》强调“强化政治引领，旗帜鲜明培养共产主义接班人”，其第一教育内容是“广泛宣传习近平总书记对少先队员的希望要求，引导少先队员牢记总书记的话、按总书记要求做”。《共青团中央关于全团认真学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》对少先队的第一要求是“聆听领袖故事，增强对习近平总书记的爱戴”。讲好领袖故事，学好领袖教导，是“两个确立”的少先队生动实践。

一、讲好领袖故事，激发“两个确立”的真挚感情

一是讲好习近平总书记青少年时代的故事。从习近平总书记的青春故事中，寻找青年政治进步的人生轨迹，感悟共产主义接班人的成长路径；从习近平总书记的青春榜样中，感受习近平总书记从青少年时就确立的为老百姓办实事、为人民谋幸福的理想信念，感悟其越挫越勇的意志品格，引导队员从小树立理想，奠定正确的世界观、人生观。

二是讲好习近平总书记治国理政的故事。聚焦习近平总书记是党的核心、人民的领袖、军队的统帅，广泛传播他夙夜在公、为国担当、为民执政的温暖故事，体会习近平总书记的领袖魅力；联系习近平总书记审时度势、果敢抉择、锐意进取、攻坚克难，带领党和国家取得的历史性成就，展现他的卓越领导才能、崇高人格风范、赤诚为民情怀；联系学习习近平新时代中国特色社会主义思想，体会习近平总书记这位马克思主义政治家、思想家、战略家的恢宏气魄、远见卓识、雄韬伟略，增强学习新思想的自觉性。

三是讲好习近平总书记关心少年儿童的故事。帮助少年儿童充分感受习近平总书记对他们的关爱，激发他们感党恩、听党话，努力实现德智体美劳全面发展；讲好习近平总书记关怀少先队的故事，增强少先队员的组织光荣感，传承红色基因，高举队旗跟党走。面向少先队员讲好领袖故事，要用好各种形象化、情感化、有温度的方式载体，队课、队会、红领巾宣讲、故事比赛、文艺表演、观看影视、新媒体宣传……不仅辅导员讲，队员也来讲。要发挥少先队实践教育的优势，积极开展“沿着总书记的足迹”等实践活动，通过寻访考察，感受习近平总书记的温暖关怀、英明决策及思想光辉，培养少先队员对伟大的党和对党的核心、人民领袖的真挚情感。

二、学好领袖教导，坚定“两个确立”的政治自觉

党的十八大以来，习近平总书记站在党的事业薪火相传、红色江山永不变色的战略全局高度，对少年儿童和少先队工作作出一系列重要论述，是做好新时代少先队工作的根本遵循。

一是引导队员在“牢记教导，按要求做”上下功夫。在面向少先队员讲好领袖故事的过程中，要着力引导队员学好习近平总书记的教导。通过上队课、开队会、情景问答等多种方式，讲深讲透习近平总书记的谆谆教导；更要站在队员的角度，考虑队员的年龄特点，针对他们的思想困惑，用童言童语帮助他们理解习近平总书记教导的深刻涵义，明白怎样按照习近平总书记的教导去做，让习近平总书记的教导转化成队员们不断追求进步的实际行动。

二是指导辅导员在“读好原著，学好原文”上下功夫。辅导员要牢固确立将习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述作为少先队工作的根本遵循的意识。把《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》《习近平论党的青年工作》列为少先队工作的必读书，认认真真读原著、学讲话，牢记党的少年儿童工作的战略地位，牢记新时代少年儿童事业的政治方向，牢记中国少年儿童运动的时代主题，牢记新时代少年儿童健康成长的正确道路，牢记新时代少先队工作的职责使命，把握习近平总书记关于少年儿童和少先队工作重要论述的精髓，全面贯彻习近平总书记的重要论述。

我们要把学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述作为辅导员培训的第一重要内容，开展学习习近平总书记重要论述的相关课题研究，将学习习近平总书记重要论述作为辅导员专业技能大赛的重要内容，推动将习近平总书记重要论述真正贯彻落实在少先队工作实践中，促进新时代少先队工作高质量发展。

设计台

着力打造“红领巾+”项目让红色基因薪火相传

陕西省少先队总辅导员

省少工委主任

赵大胜

2018年5月30日，习近平总书记给陕西照金北梁红军小学少先队员回信，勉励他们要用实际行动把红色基因一代代传下去，做对国家、对人民、对社会有用的人。2021年9月，习近平总书记在陕西榆林考察调研，对“传承”的强调贯穿始终。陕西少先队始终牢记习近平总书记的谆谆教导，坚持将红色基因、红色血脉作为强化少先队员政治引领的“根”和“魂”，着力打造“红领巾+”项目，引导少年儿童用实际行动传承红色基因。

一、聚焦政治引领，深化以“红领巾大讲堂”为主要阵地的红色教育

少先队组织具有鲜明的政治属性。早在2011年，共青团陕西省委、陕西省教育厅、陕西省少工委共同打造了陕西省“红领巾大讲堂”品牌活动。

12年来，“红领巾大讲堂”始终坚持将习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述作为学习宣传贯彻的首要任务，进校园、进社区、进少先队活动课，成为陕西少先队工作响亮的宣教品牌。以“红领巾大讲堂”为牵引，陕西少先队广泛开展了“红领巾心向党”“传承红色基因争做新时代好队员”等少先队主题教育活动，通过“红领巾爱学习”平台不断加强对少年儿童的红色教育。

作为首批宣讲团成员，全国少先队突出贡献奖获得者、优秀少先队志愿辅导员张景衡老师说，“红领巾大讲堂坚持红色传承，矢志不渝地将党的声音传递到少先队员中。开展少先队政治引领，用一辈子专心干好一件事，我感到很幸福”。

二、着眼能力提升，建强以“红领巾巡讲团”为主要力量的红色队伍

心有所信，方能行远。少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者。2023年7月，我省5名少先队辅导员参加第二批全国“红领巾巡讲团”培训班，成为传播党的创新理论的优秀骨干。

陕西少先队遴选政治素质过硬、理论素养较高、业务能力突出的少先队辅导员841人，组建省、市、县三级“红领巾巡讲团”，开展集中备课活动，用“童言童语”面向少年儿童宣讲7372场次，覆盖少先队员和少先队辅导员160多万人次。不仅如此，立足新形势，陕西还推动按照同级团委副职层级配备少先队总辅导员108名，按照副校层级配备少先队大队辅导员2300余名，同时积极争取教育部门支持，将“少先队活动”纳入省市县三级教学名师、学科带头人、教学能手三类新时代基础教育骨干教师培养体系，连续12年举办省级比赛，评选少先队活动教学能手省级388人、市县级3295人。

作为全国和省级“红领巾巡讲团”成员、省级少先队活动教学能手，西安西咸新区沣西第一小学少先队大队辅导员窦晨说：“少先队辅导员政治上首先要赤忱纯粹、绝对忠诚，牢记习近平总书记对少年儿童的殷殷嘱托，善于深耕素材、解析元素、串珠成链，讲好红色故事，让孩子们能够听得懂、能理解、受教育。”

三、拓展社会资源，丰富以“红领巾讲解员”为主要载体的红色实践

红色基因就是要传承。少先队社会化是新时代少先队工作发展的重要方向，陕西少先队立足红色资源禀赋，组织少先队员走出校园，大力开展“红领巾讲解员”活动。

从1992年延安成立第一个“延安精神小小讲解团”起，不断壮大“小小讲解员”队伍。联合省委宣传部、省文明办、省文化和旅游厅、省民政厅等11个部门，持续举办覆蓋省市县三级的“红领巾讲解员”讲解技能展示活动，66万名少先队员打卡中国红色地标，传承和弘扬延安精神、西迁精神。以“红领巾讲解员”为主要载体，扎实开展“传承红色基因”“红领巾法学院”“向社区报到”等实践活动，同时依托网络打造“童步益行——给乡村孩子一双运动鞋”网络公益活动品牌，连续开展四年，累计关爱乡村少年儿童4.5万名、捐赠爱心礼包价值457.4万元，项目荣获全国“网络公益年度项目”、三秦慈善奖等荣誉。

“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。”习近平总书记对少年儿童念兹在兹，是我们做好新时代少先队工作的巨大动力。少先队组织必须突出实践育人特色，让孩子们在接受社会磨砺洗礼中全面成长。

四、构建育人体系，打造以“红领巾网格化”为主要形式的红色联盟

陕西省少工委建立协同育人机制，加强与宣传、网信、文化和旅游等部门联建，将少先队工作纳入德智体美劳全面培养教育体系，纳入全员、全过程、全方位育人格局，凝心聚力，努力形成全社会共同关心支持少先队工作的良好局面，旗帜鲜明地培养共产主义接班人。

我们充分借鉴社区网格化管理效能，按照“校内+校外’区域资源互享、整体联动的“大社会化”思路，拓展校外少先队组织，在中小学校所在社区、农村等校外场所建立少工委2342个，团属青少年宫少先队组织实现全覆盖，创建少先队校外实践教育营地729个。建好少先队校外辅导员队伍，遴选省、市、县级少先队活动名师或者教学能手担任基层网格领航员，牵头负责区域少先队工作开展。同时以优势学校或优势阵地为“圆心”，集红领巾博物馆、少年科学院、少年军警校、社区少工委、青少年宫少工委、少先队实践营地等为一体，打造“红领巾之家”品牌项目，开展红色教育、劳动创造、科技教育等不同功能板块的实践活动，成为“红领巾网格化”中的流动血液，让网格管理焕发少先队活力。

方法论

用儿童视角讲好党对少年儿童的希望和要求

陕西省宝鸡市宝鸡实验小学郭俊鹏

习近平总书记多次参加少先队活动，给少年儿童回信、寄语，对少先队工作作出一系列重要指示批示，这是“大朋友”对“小朋友”的亲切关怀，为少年儿童的健康成长指明了方向。如何从少年儿童视角出发，帮助他们学习习近平总书记的希望和要求，“牢记总书记的话、按总书记要求做”，是少先队工作重要的一环。

一、“童言童语”讲清希望

充满“童言童语”的宣讲可以帮助少年儿童了解习近平总书记对他们的关心关怀及希望、要求。我们以儿童化的视角和方式出发，以少年儿童听得懂、能理解为基本要求，打磨出一篇篇儿童化的宣讲稿。如何做到“童言童语”讲清希望呢？可以尝试以下几点做法：一是倡导生活化宣讲。以少年儿童感兴趣或与他们生活经历有关的角度切人宣讲，如在讲述习近平总书记的家风故事时，可以从习近平总书记发表新年贺词时，背景书架上几张不同年代的温馨家庭生活照切人；在讲述习近平总书记寄语少年儿童“立志向、修品行、练本领”时，可以从习近平总书记小时候读岳飞“精忠报国”的故事切入。二是倡导儿童化宣讲。辅导员老师要将宣讲语言转换为少年儿童能够听得懂的语言，将一些专业名词以儿童化的视角进行讲解，让队员们能够听得懂、记得牢。三是倡导故事化阐释。结合少年儿童的身心特点，在进行宣讲时，可选择其感兴趣的一到两个故事作为主要内容，把握好语言的故事感，吸引队员们的注意力，让他们通过倾听故事，理解、体会党对他们的希望与要求。

二、“生动有趣”悟明要求

生动有趣的少先队活动深受少年儿童的喜爱，设计巧妙、寓意深远的活动可以在潜移默化中引导少年儿童达成政治启蒙这一目标。一是开展“跟着习近平爷爷的足迹”云上联动寻访活动。结合地域优势，沿着习近平总书记在陕西考察的足迹，通过新媒体平台，设计云上联动，让队员们与陕西照金北梁红军小学、平利县老县镇中心小学、榆林绥德实验中学、延安中学的队员，通过视频电话，开展线上交流会，一起牢记习近平总书记对少年儿童提出的殷殷嘱托。二是开展“向红色校外实践教育基地报到”活动。组织队员寻访扶眉战役纪念馆、长乐塬抗战工业遗址公园、宝天铁路英烈纪念馆等红色场馆，积极参与“打卡红色地标”活动，学习英雄模范人物，传承红色基因。三是开展情景模拟大讨论主题活动。“如果习近平爷爷来到我的学校，我向他汇报什么”“如果我给习近平爷爷写封信，可以写些什么”等，在模拟情境中谈理想，说想法，逐步体悟、明晰党中央对少年儿童的希望和要求。

三、“激发内驱”落实行动

引导少年儿童“牢记总书记的话、按总书记要求做”，关键要在行動上自觉，必须激发少年儿童自身的内驱力。一是交流分享深化领悟。队员们通过民主生活会、红领巾小论坛等活动，交流、分享收获与感受，坚定不负党的期望，听党话、跟党走的决心。二是争当“红领巾讲解员”。队员们利用节假日，绘制陕西红色实践地图，走进红色场馆，讲好红色故事。三是开展双向联通活动。开展“我与团员手拉手”“我给小队员讲故事”活动，通过寻找、整理、讲述身边团员、党员榜样故事，让队员们成为党团队政治思想进步和引领的“连接环”。四是制订个人成长规划。制订自己的“小五年成长规划”，从身边的小事做起。通过“成长银行”“成长记录卡”等记录自己的成长，将党对自己的希望和要求落实到实际行动中。

实践场

按照“文明其精神，野蛮其体魄”的要求去做

陕西省平利县老县镇中心小学

陈静

习近平总书记特别关注孩子们的身体健康，他嘱托孩子们要“文明其精神，野蛮其体魄”，“长得壮壮的，练得棒棒的” 。为把习近平总书记的殷殷嘱托转化为孩子们感恩奋进的力量，老县镇中心小学少工委以立德树人为主线，以“培养精神文明、体魄强健的时代新人’为办学使命，团结带领少年儿童“牢记总书记的话，按总书记的要求做”。

一、实施“立德树人”行动

落实习近平总书记来校考察的重要指示要求，用好地域红色资源，把红色文化教育作为学校的德育主题，开发实施“绿色发展教育”“习近平爷爷来到咱老县’校本德育课程，持续开展“习近平爷爷教导记心间”“习近平爷爷，我想对您说”“牢记嘱托感恩奋进”等系列活动，帮助队员扣好人生第一粒扣子。

二、开发“体教融合”课程

积极践行习近平总书记“野蛮其体魄”的殷殷嘱托，与北京体育大学、西安体育学院帮扶共建，携手打造“普及（课程）+特长（社团）+特色（专业训练）”的育人模式，成立足球、武术、篮球、乒乓球、田径等体育社团，引导队员走出教室，享受体育乐趣，养成强身健体习惯。大力推进传统武术进校园，以武术课、大课间武术社团、武术训练队阶梯训练为抓手，传承武术文化，帮助队员强健体魄。队活动上，队员们通过朗读习作《给习近平爷爷的一封信》，自导自演情景剧《阳光下的少年》，介绍亲身参与的丰富多彩的校园体教融合活动，表达绝不辜负习近平总书记的嘱托。

三、注重“红色美育”熏陶

学校充分利用课后延时服务活动，大力开展艺术教育，推进经典传承，用红色美育赋能“大思政课”，以习近平总书记到学校考察为创作背景，将诵读、音乐、美术、舞蹈、武术、管乐等多种元素融为一体，打造了舞蹈情景剧《大山里的温暖》。孩子们用精彩的表演，讲述自己畅享党的阳光和温暖的故事，生动展示了孩子们丰富多彩的校园生活和奋发向上的精神面貌，体现了学校践行“文明其精神，野蛮其体魄”的教育内涵。

四、打造“劳动教育”基地

习近平总书记强调，“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造”。学校结合实际构建“两段五小三结合”劳动育人课程体系，开辟“红领巾小农场”，划分中队“责任田”和“承包地”，使之成为孩子们探索世界、学习成长的另一个“课堂”，大力培养小能人、小农人、小工匠、小艺人和小红星，帮助他们体悟习近平总书记“劳动是一切幸福的源泉”的道理。