衍纸艺术的教学策略探析

宋冬

衍纸艺术是中国传统纸艺的一种，它结合了雕塑与绘画的技艺，通过专门的工具将细长的纸条卷捏和拼贴，形成多样的艺术呈现效果。随着时代发展，衍纸艺术也融入了许多中国传统文化元素，如剪纸、书法等，文化内涵进一步丰富。

将衍纸艺术融入美术教学，不仅能够激发学生的创造力和想象力，锻炼其手眼协调能力和耐心，还能帮助他们进一步了解和传承中国传统文化。筆者在把衍纸艺术引入美术教学的过程中，探索出以下几种教学策略，可有效提升学生的美术素养。

一、创设情境

为了让学生更好地理解和体验衍纸艺术，教师可在课堂上创设与教学内容相贴合的情境，引发学生的学习兴趣。比如，教师可将衍纸艺术的来由编成故事讲给学生，为接下来介绍其历史背景、文化内涵和艺术特点等作铺垫。在讲解过程中，可以将一些经典的衍纸作品以图片或实物的方式展示出来，让衍纸艺术看得见、摸得到，激发学生的学习动力。

二、示范演示

在教学过程中，教师可以通过示范演示，向学生展示衍纸艺术品制作的技巧和方法，并重点讲解衍纸艺术所涉及的具体工艺的特点、操作要点，进一步加深学生对衍纸艺术的直观了解。

三、实操练习

为了提高学生的剪纸技巧和手眼协调能力，教师要给学生留出充分的实操练习时间，也要精心选择实操对象，使学生的练习由简到难。比如，可以让学生从简单的几何图案开始练习，等学生熟练后再练习花草等图案。同时，教师还可以设置一些具有挑战性的任务，鼓励学生自主创作，引导他们独立思考，激发其想象力与创新意识，进而提高他们的艺术表达和解决问题能力。

四、主题活动

教师应引导学生积极参加衍纸艺术主题活动，让学生更好地理解和应用衍纸艺术。比如，在春节、端午节，组织学生进行节日衍纸艺术作品制作，创新对联、龙舟等具有节日特征作品的展现形式；指定民间故事的某一情境，让学生通过衍纸艺术将其呈现出来，从而激发学生的想象力与创造力。

五、跨学科融合

衍纸艺术与其他学科的融合，可以为学生的学习生活增添趣味与挑战性。比如，将衍纸艺术融入语文学科，学生可以通过剪纸创作来表达自己的感受和理解；融入数学学科，学生可以通过剪裁几何图案来实践几何知识及计算技巧……跨学科教学可以提高学生的综合素养和学科能力，特别是以衍纸艺术为代表的美术学科跨学科融合教育，不仅能丰富学生的学习内容，促进对知识的理解和记忆，还能拓宽他们的视野和综合素养。

总之，教师教学衍纸艺术，只要教学策略得当，就能有效培养学生的创造力、想象力和观察力，锻炼他们的手眼协调能力和耐心，发展他们的审美情感和文化意识。此外，引导学生学习衍纸艺术，不仅能提高他们的艺术表达能力和审美意识，还可以帮助他们获得独立思考和解决问题的能力，激发出他们对传统文化的热爱，促进学生美术素养的发展。