破解“圈养”现象学校应有多重举措

李艺敏

学校要牢固树立“健康第一”的教育理念，科學合理安排学生在校作息时间，引导学生在课间自主休息、交流、游戏与锻炼。为此，学校不妨从以下四个方面来尝试改变“课间圈养”的现状：

课间十分钟不仅是学生解决喝水、如厕等生理需求的时间，也是属于学生的社交时间。所以，老师要引导学生在遵守公共秩序的前提下，在课间和同伴进行友好的互动交流。

班主任、各学科教师要按时下课，不得因“拖堂”或其他原因挤占学生课间休息时间，要督促动员学生课间走出教室，通过适度活动或远眺等方式放松休息。学校可根据实际，因地制宜开展广播体操、武术操、健身操，以及跳绳、跳皮筋、踢毽子等学生喜闻乐见的、形式多样的体育活动和游戏。

三、加强课间安全监督管理，保障学生课间活动安全

各中小学校要制定并完善学生校内安全管理制度，细化学校安全事故应急处置方案和流程，指导学生开展安全有益的课间活动，通过设置安全警示标识、增加安全防护设施、指派专人在课间巡查等方式，确保学生课间活动安全。

家校要协同做好学生的安全教育，通过宣传栏、讲座等多元化手段，让学生掌握安全常识，增强安全防护能力。通过致家长一封信、家庭教育讲堂等形式及时告知家长学校课间安排情况及应注意事项，获取家长的理解和支持，协同学校教育学生养成安全习惯。

总之，“课间圈养”现象的出现与多方面原因有关，要真正解决这一问题，需要学校、教师、家长和学生多方面共同努力。只有这样，才能让学生健康快乐地成长。

（作者单位：湖北省襄阳市襄城区第四十一中学）