抓住感动瞬间，诉说感恩真情

朱连清

“有你，真好”，这是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？拿起笔，表达你真挚的情感吧！可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。

一、回顾过往，难忘的“你”和难忘的“事”

每个人的成长历程中，都会遇到让自己感动的人。爸爸在学习上对你严格要求，让你学会坚强；妈妈在生活上对你精心照顾，让你充满阳光；爷爷奶奶在父母外出的日子里对你关心备至，让你沐浴亲情；老师在学习上对你耐心指引，让你增长才干；朋友、同学、陌生人在你苦恼和彷徨时给予你帮助，让你如沐春风……

例如《奶奶，有您真好》片段：

每天晚上六点，“特级营养师”奶奶的“健康课”就会在餐桌前准时开讲。劝我多吃肉补充体力，劝我多喝萝卜汤预防感冒，劝我多吃蔬菜均衡营养……奶奶，有您真好，是您让我身体棒棒的。

二、搜索记忆，捡拾生活中的“钻石”

确定好难忘的“你”——选择你印象最深的人；确定好难忘的“事”——避开那些易与别人重复的题材，捡拾记忆中那些让我们印象最深、感受最强烈的事件。我们还要挖掘事情背后的闪光点——写出独特的体验，并从中获得感悟，总结启示，提炼文章主题。

例如《老李，有你真好》片段：

四月，人们全部复工、复学，你也被远在他乡的儿子接过去一起住了。后来，我在报纸上看到了有关你的介绍，看到了你摘下口罩露出的憨厚笑脸。如今，我每次出门，路过一楼那扇门，仿佛都能看见你上下楼送物资的身影。老李，你在他乡还好吗？老李，有句话一直想对你说：“有你真好！”

三、善用“长镜头”，慢说细微处

长镜头是一种拍摄手法，是指用比较长的时间，对一个场景、一场戏进行连续拍摄，形成一个比较完整的镜头段落。我们在进行《有你，真好》事例描述时，也应对人物的动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛加以细致生动的描写，从而凸显“真好”这一主题。

例如《老师，有你真好》片段：

在一次语文课上，我偷偷看课外书。正当我看得津津有味的时候，忽然听到同学们哈哈大笑起来。我抬起头一看，您正微笑地看着我，原来您让我回答问题，我根本没听见。我不好意思地站起来，脸上火辣辣的，身子扭过来扭过去，不知道怎么回答。您笑着说：“坐下吧，认真看书是件好事，只不过上课更应该认真听讲。”

该段就是一个“长镜头”描写，一系列神态、动作、语言描写，让我们感受到老师的和蔼可亲以及对学生的宽容。