在建构游戏中发掘专注力

张晶 王祎楠

建构区里，孩子们的游戏开始了，他们三五成群地开始构思自己的计划：空中漫步、磁浮列车、时光穿梭机、搭空中飞碟……小家伙们正准备开启属于各自的“海陆空智能未来世界”之旅！

我认真倾听着孩子们的不同想法，并对他们的奇思妙想给予充分的肯定，我提议：“我们将自己的想法设计成圖纸，怎么样？”“好啊！”孩子们异口同声地回应。于是，他们自由分组，和伙伴们商量计划、细节，并通过绘画的方式呈现出来。在自由、自主的讨论氛围中，孩子们享受着专注钻研的乐趣。

观察孩子们在游戏中的专注表现

几个孩子制定完计划后，便化身小小建筑师，开始搭建属于自己的未来世界。尧尧和几个小伙伴搭建起了“摩天大楼”—他们将一块块积木不断地向上垒高，全然顾不上“大楼”的稳定性，眼看积木不停地掉落下来，孩子们对于这样的结果有些气馁。森森说：“这大楼这么不结实啊！”一旁的尧尧听到这句话，似乎受到了启发，立即阻止身边还想搭高的同伴，说：“你们先别搭了。”森森问：“为什么？”“我们应该量一量，看看下面积木的长度是否合适，如果不够长，上面就会不稳。”尧尧认真地回答。森森听了觉得有道理，连忙点头。于是，他们拿来一块长长的板子认真地测量起来，边测量边调整“地基”的位置。就这样，孩子们一边探索，一边合作协商，不断地尝试搭建，眼看着“摩天大楼”越搭越高。

及时肯定孩子们因专注而取得的成功

这时，专注搭建的尧尧突然发现“摩天大楼”又有些摇晃了，他担心极了，大声地喊：“不好了，我们的‘摩天大楼’要倒了！”所有的小朋友都赶紧围了过来—那该怎么办呢？这时，孩子们的目光聚焦到了我的身上，看得出他们特别想得到我的支持与帮助。我平静地说：“别着急，孩子们，咱们一起想想，讨论下有没有好办法。”冉冉说：“我拿来几块长板压在‘大楼’的最上端，这样‘大楼’或许就不会倒了。”明明说：“这可不行，越压重量越大，‘大楼’越容易倒。”最后，还是尧尧指着最底层的几块积木说：“你们看，这几块木板明显凸出来了，是不是它们的原因？”“尧尧你试试吧！”孩子们都觉得尧尧的提议可行，鼓励他去挑战一下。只见尧尧不慌不忙地走过去，轻轻地蹲下，小心翼翼地把最底层的几块木板轻轻地往里一推，“摩天大楼”瞬间稳了很多。森森恍然大悟：“原来我们的“地基”没有搭稳啊！”孩子们都长舒一口气，又小心认真地调整着‘地基’上的每一块积木，“摩天大楼”在孩子们的一次次尝试中终于稳如泰山了！

我边肯定孩子们的成果，边向他们竖起了大拇指。孩子们都开心地跳了起来。

孩子们，你们太棒了！你们的专注不仅让搭建速度变快了，还总能及时发现问题并且解决问题。所以以后做任何事情，我们都需要这么专注，这样才会成功，你们说对不对？