揭示泰国教育体系的佳作

文｜史媛媛

王英杰 刘宝存 主编张清玲 著广西教育出版社出版：2023年3月定价：54.00元

2013 年，习近平总书记提出了“一带一路”倡议，即共建“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”。在推进“一带一路”建设和促进人类命运共同体的过程中，教育扮演着重要的角色，肩负着独特的使命，具有基础性、支撑性和引领性的作用。然而，我们对“一带一路”沿线国家的教育发展了解甚少。对于大多数“一带一路”沿线国家的教育，目前的研究仍停留在简单介绍的阶段。这严重影响了我国与“一带一路”沿线国家在教育领域的合作和交流，同时也对“一带一路”教育共同体的建设产生了影响。

在“一带一路”倡议提出十周年之际，南宁师范大学教育科学学院张清玲博士撰写的著作《泰国教育研究》由广西教育出版社正式出版发行。作为“一带一路”沿线国家教育研究书系之一，该书共计26.9 万字，分为九章——

第一章介绍了泰国教育的社会文化基础，包括历史、社会、文化和宗教等基础要素；第二章回顾了泰国教育的历史发展，着重阐述了泰国教育在不同历史时期呈现出的特征；第三章解析了泰国学校教育制度、教育行政管理制度和教育宏观政策；第四章至第八章分别从学前教育、基础教育、高等教育、职业教育和教师教育五个领域，分析泰国的学校教育制度、教育行政管理制度以及教育宏观政策。同时，从培养目标和实施机构、课程与教学、保障体系等较为微观的视角探索总结了泰国教育发展的现状和举措；第九章总结了泰国教育的特色和经验，分析了泰国教育发展面临的问题和挑战，并预测了泰国教育未来的发展趋势。最后，以附录的形式简要呈现了泰国主要教育统计数据及主要大学介绍，方便读者更好地了解泰国的教育情况。

该书坚持宏观与微观相互结合，聚焦于泰国人才培养的全过程，对泰国教育体系进行了全面而深入的研究。作者梳理了泰国教育的历史流变，分析了泰国教育治理体系的构建，并探索了泰国教育的改革走向。通过对不同历史时期的深入研究，作者揭示了泰国教育在不同历史时期的特征和演变过程，为我们理解泰国教育的现状提供了宝贵的背景信息。该书内容翔实，结构严谨，逻辑清晰，视角新颖，系统全面地向读者介绍了泰国教育的真实情况。是作者结合自己多年的研究成果并在国内外相关研究文献基础上倾力完成的。

该书作为重要的参考资料，为我们系统深入了解泰国的教育文化传统、现行学制和教育行政管理制度、最新教育政策、教育合作及交流政策与需求等提供了重要的途径。通过该书，我们可以更好地了解泰国教育政策对教育体系的影响途径与机制，以及教育体系的基本特征。此外，该书对于研究发展中国家的教育问题具有较大的学术价值，对于政府部门进一步构建“一带一路”教育共同体具有一定的借鉴意义。可以说，该书是一部真实反映泰国教育发展情况的佳作。

值得一提的是，该书是2019 年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”课题的重要研究成果之一。同时，该书还获得了“十四五”时期国家重点出版物专项规划项目和2021 年度国家出版基金项目的共同资助，这体现了国家对该书的高度认可和对其重要价值的肯定。

总之，《泰国教育研究》是一本全面深入研究泰国教育体系的著作，对于我们了解泰国的教育情况、研究发展中国家的教育问题以及构建“一带一路”教育共同体都具有重要的意义和价值。它为我们深入了解和研究泰国教育提供了重要的参考和指导，对于推动中泰两国在教育领域的交流与合作具有重要的现实意义和学术价值。■