美文·美意·美生活

读与写密不可分，如何在阅读中提升写作？我以《青年文摘》两篇文章为例，为大家介绍一点我的经验。

网络词语在生活中扎根，生活琐事同样精彩，《真挚的打赏》就是这样一个题目，一篇文章。谁打赏谁？真挚，又表现在哪里？

朱教授发现“送外卖的人很难准时吃饭，甚至没空喝水。有时，外卖员气喘吁吁地爬楼上来，嘴唇都干得起皮，脸色也有些饿过头的苍白”，描述得具体又形象，场景感与画面感兼具。

朱教授提供旧毛巾、旧抹布时说“……我是医生，有洁癖，这些东西都在开水里煮过、消过毒”，话语里充满真诚，也带着明显的职业特点。写作文时人物语言一定要保持原汁原味，失真的人物语言是藏在文中的炸弹，一旦被碰触，选材再精当，构思再奇妙，语言再优美，也会被炸得“尸骨全无”。背着女儿送外卖的小哥，讲述朴素，符合其身份，也展示了思想认知——为了大家庭，甘愿受累，能体恤能担当。

朱教授的语言，外卖小哥的讲述，都体现了其生活环境与文化素养，人物语言与身份、性格都保持了一致。

文章结尾，朱教授收到了荞麦，里面装着字条。这哪里是荞麦，是颗感恩的心。“代我家闺女谢谢爷爷……下次带给你们”一出，让读者脑补一定还会发生很多温暖的事。好的表述具有张力，会引导读者在想象中丰富情节，加深人物印象。朱教授夫妇、外卖小哥之间，究竟还会有多少美好上演？读者恨不得去陪伴朱教授，去尾随外卖小哥，一探究竟。言有尽而意无穷，这就是文字的魅力。

从《真挚的打赏》中，我们写作文时能学到什么？

一是描述要具体而形象。描写中有记叙，让文章具有连贯性；记叙中有描写，平添了场面感画面感，容易让读者身临其境。二是人物的语言一定要符合身份，尽可能真实呈现。三是结尾未必需要总结，放开的结尾也充满想象与韵味。

第二篇是仅仅几百字的《冷，不是冬的本意》，我们将会感受到文字表意的丰富性。表意丰富的文章在感情和思想上都会很饱满。

面对下雪，一个人“欢天喜地”，一个人深陷忧伤。这种情形是不是让你想到了生活，真实的生活不就是同一件事，几家欢喜几家愁？好的书写对读者来说是一种打开，认知与思维的打开，具有滴水见海、一叶知秋的神奇作用。当语言表述能推动读者的思绪时，文章就有了韵味。

因下雪而憂伤者的思绪打开，就想到了农人为冬日御寒付出的艰辛。打住，你是不是从农人把“一整座山上的柴草割光”，还会去更远处再割光一座一座的山坡，想到了对植被的破坏，想到“保护环境”“来年春天一片光秃秃”，等等？好的书写还会启迪读者，以极强的画面感牵引着读者，读到文章之外，甚至跑出作者自己想表达的思想之外。

在忧伤者脱口而出“凡是冷的，我就盼望早点终结”时，你或许也开始了自己的思考：不经天寒地冻，哪来硕果累累？一日有昼夜，一年有四季，必须经历的就应该以最好的状态淋漓接受。真正的阅读是要放飞思想的，这样才会尽情吸纳。而当忧伤者因为一首歌突然明白，一个人的冬是另一个人的暖时，他不再抗拒，第一次想要留住冬，你是不是被感动了？为别人而改变自己当然是种大美好。

《冷，不是冬的本意》一文你可以学到什么？

一是语言表述能推动读者的思绪，有韵味的文字更容易触动读者。二是要以极强的画面感牵引读者的思绪，放飞思想。三是在结尾处，作者意识到了自己厌恶的冬“是另一个人心底企盼的暖”，“冬”与“暖”，思辨性的语言可以增强文章的厚重与深刻。当然，本文题目取得也很独特，《冷，不是冬的本意》乍一听，好像冬都能开言动语，宛如冬在表达心声。

不管是《真挚的打赏》还是《冷，不是冬的本意》，共同点是“温情与爱”。作文的意义是什么？是播种并传递美好。遇到美文，吸纳美意，提笔模仿，与文字相拥，美美生活。