广播电台主持人的角色定位思考

◎李文刀

(安徽广播电视台，安徽 合肥 230071)

在融媒体时代背景下，新媒体技术以及各项网络技术呈现出全面发展态势，而且人们接收信息的方式发生了翻天覆地的变化，不再依靠单一的广播电台。对于广播电台主持人而言，必须要深入思考自身的角色定位，不断提高自身的价值，真正为广播节目潜力的深层次挖掘提供更大的帮助。在融媒体时代背景下，广播电台可以提供节目制作资源，同时广播节目又能系统地阐述相关内容，实现对节奏的把控。广播节目主持人要站在提高广播节目收听率的角度，对自身进行重新审视，实现自我专业素养的全面提升。

一、融媒体时代对广播电台主持人的要求

(一)传播能力

对于广播电台主持人而言，传播能力是最主要的能力之一，其可以让广播节目整体形象大幅度提升。主持人通过塑造良好且优质的节目形象，可以提升听众的收听兴趣。主持人在节目播报过程中，可以通过表情以及语气的引导，让节目内容的情感更加丰富，进而传递给广大听众，让听众的情绪也能实现转变。在融媒体时代背景下，广播节目更是呈现出了全新的发展态势，也在朝着多样化的方向发展，不仅是通过直播的方式呈现出来，而且还会将直播节目和录播节目进行统筹整合。对于直播节目而言，往往对于主持人本身的传播能力要求要更高，在素养上也要求更为专业。主持人在组织语言的过程中，不仅仅是要传递一些关键的信息内容，也需要将自身的声音优势全面展现出来，进一步渲染内容的情感，这样才能达到很好的收听效果。在融媒环境下，对于主持人的传播能力的考验同样存在。举例来讲，笔者所在的安徽戏曲广播，在2020 年开创抖音与频率联动的形式，将融媒形式体现在传统广播节目中，以黄梅戏经典短视频剪辑为主，精细化编排，趣味化传播，用互联网思维，在新媒体平台彰显传统艺术的欣赏性和趣味性，同时也与传统广播节目联动，类似于将过去的短信平台、热线电话开通到新媒体端。纵览目前的融媒环境，不少广播节目同时通过网络直播的方式开展，如安徽音乐广播《全民运动会》栏目，节目以“传统广播直播+视频直播”的方式，让受众有身临其境的体验感、参与感。开启“可视化”广播节目，主持人本身就必须要具备较强的信息传播能力。那么对于电台广播节目主持人而言，不论何时何地，其自身的主持素养都必须要过硬，而且要确保在直播过程中所有内容和流程呈现的规范性与完整性。所以对于广播电台主持人而言，必须要具备较强的传播能力。同时，主持人自身不论是专业素养，还是应变能力方面，都要完全达到新时代的发展要求，才能让广播节目朝着全新的方向发展。

(二)编排能力

在新时代发展背景下，如何对广播节目的收听率进行全面提升，让节目整体内容质量大幅度提升，最终促进广播事业的持续发展，是当下广播电台面临的首要问题。在广播电台开展工作的过程中，最为重要的内容就是节目编排，因为其不仅可以很好地实现对节目内容的科学设置，而且还能恰如其分地引导节目情绪，实现对节目节奏的科学把控。由此可见，主持人本身的编排能力对广播节目的质量有着直接的决定作用。对于广播节目主持人而言，其自身必须要具备较强的编排能力，才能针对不同的节目内容和实际情况，实现更好的传播。在融媒体时代背景下，广播节目在编排过程中往往展现出了众多的方式，那么主持人作为最为核心的主导者，既可以直观地感受到节目的呈现效果，也可以在具备较强编排能力的情况下，不断积累经验，促进广播节目的持续稳步发展。在实际广播节目播出的过程中，往往会开展互动，此时主持人就可以初步评判当下广播的效果，所以广播主持人必须要具备一定的敏锐力，而且在编排方面要体现出一定的优势。对于部分主持人而言，可以精准地表达自身的感受，但是无法在进行节目编排的过程中，将其恰如其分地融入进来，这就导致广播节目后续的编排效果无法达到预期。这似乎是理性思维和感性思维相互融合及平衡的过程。所以不论从任何一个角度来分析，广播节目主持人自身必须要具备较强的编排能力，才能实现对各项内容的精准编排和科学把控，从而最大程度地优化广播节目内容，最终满足不同听众群众的收听需求。

(三)多元化能力

在融媒体时代背景下，广播节目面临着全新的发展挑战，同时也面临前所未有的发展机遇。在这一时代背景下，信息增长的速度非常快，但是对于很大一部分信息而言，整体的价值无法最大化展现出来，无法达到预期的效果。以“短平快”为特色的融媒短视频节目能在短时间内吸引受众，而深度报道仍是传统媒体的优势所在，在广播电台节目工作开展过程中，与网络端联动，以融媒的形式取长补短，吸引受众的同时，为想要深度探究的部分受众开辟渠道，延伸内容输出。主持人作为媒体工作中的一环，这种融媒联动则要求要进一步熟悉传播内容，并且主持人也非常有必要在节目制作的过程中全程参与，要投入到前期节目策划以及统筹编排等一系列的工作环节中，这样才能在不断熟悉的过程中，提高节目整体的流畅。

在全程参与的背景下，主持人才能更深入地理解节目呈现的各种内容，并投入自身的情感，科学且精准地传达节目内容。同时，通过这样的方式也能将主持人本身所具备的多元化能力进一步展现出来。对于广播电台主持人而言，必须要具备较强的多元化能力，只有在具备这样的能力之后，才能积极投入到节目的各项工作流程中，例如编写新闻稿，又如针对节目内容的板块设计等等。在融媒体视角下，广播电台行业不似往日繁荣，工作人员数量也在大幅度减少，相应的节目队伍缺乏完善性，自然就对主持人提出了更高的要求，主持人只有在具备多元化能力的前提下，才能让工作队伍实现进一步的补充，为各项工作的高效开展提供保障。这也是在全新时代背景下，每一位主持人都必须要具备的一项能力。

(四)直播能力

对于广播电台节目而言，很多都是直接以直播的形式展现，声音的传播是线性的，也就是说直播具备即时性的特点，所以对于主持人本身的语言表达能力和口播能力需要侧重考验。同时，还需要主持人本身具备较强的应变以及控场能力，这样才能确保各项流程顺利执行，并得到精准的控制，即便是遇到一些小小的失误时也可以很好地加以弥补。所以这需要主持人本身具备较强的直播能力，若自身能力不足，就会受到各种因素的影响，甚至引发一些直播事故。在新时代发展背景下，各项信息的传递速度非常快，传播范围也非常广。为了让广播电台节目整体的播出质量有所提升，节目主持人只有不断提高自身的专业素养和水平，有条不紊地开展节目直播，针对所有节目内容进行有序的梳理和播报，才能在直播的过程中，与听众进行适当的交流和互动，这样才能达到预期的直播效果。

从广播节目形式角度来分析，广播电台节目播报过程中，最主要的形式就是直播，直播节目对主持人本身的专业素养要求非常高。在融媒体这一大环境下，直播已经成为了人们最喜闻乐见的一种形式。所以，融媒环境下的广播节目主持人，不能局限于传统播报这一工作内容，必须锻炼自身业务能力以适应融媒环境下的工作要求。主持人本身的专业能力必须要强，且职业素养也需要持续性提升，才能在工作中最大化地展现自身的价值，并精准化且针对性地传递各种节目内容，让广播电台节目实现持续发展。

二、融媒体视角下广播电台主持人的角色定位

(一)以本职工作为基础，深入节目采编与制作

无论传播方式如何变化，媒体的功能依旧是传递有价值的信息，“内容为王”永不过时。在融媒体时代背景下，为了让广播节目质量有所提升，对于主持人而言，必须要突破过去单一播报节目的限制，积极投入到广播节目的采编和制作工作中，站在不同的角度上对节目内容进行统筹分析，并深层次地感受。举例来说，提到戏曲，有人会说“听戏”，而戏曲中仍有很多功夫、绝活是值得“看”的。上海戏曲广播制作的《戏曲秒懂》是一档值得传统媒体学习的典范。这是一个年轻态戏曲普及短视频融媒体产品，每期节目以3—5 分钟的短视频方式讲解和示范戏曲曲艺中的各类知识点。将听觉艺术和视觉艺术相融合，打破传统传播方式，让戏曲艺术不再只呈现在戏台上，让晦涩难懂的戏词也开始接地气，吸引更多的受众。从这一点不难看出，在融媒体环境下，主持人还需要在节目采编和制作工作中，不断发挥自身的想象力和创造力，让具体的工作内容朝着更加多元化的方向发展。从主持人角色重新定位的角度来分析，对于大部分的主持人而言，要积极突破舒适圈，投身到节目内容整合以及相应板块规划和制作之中，可以让自身的价值更大程度地展现出来，而且还能成长为全能型的主持人。

在新的融媒体大环境下，受众往往会将大多数的时间投入到刷短视频和微博中，对于广播节目的关注度则大幅降低。为了实现全新发展，并在融媒体这样一个大的环境下占据一席之地，就需要想办法让广播节目本身的播放量进一步提升。主持人可以在原本工作的基础上，从微信平台和微博等一些新媒体平台角度出发，开通一些实时留言功能，这样广大听众在听广播节目的同时，就可以第一时间通过网络平台的留言功能进行意见反馈，主持人在看到这些反馈意见之后，可以及时调整自身的工作内容。这样就可以从节目编排和内容优化的角度出发，获取源源不断的动力，让广播节目价值有所提升。

现阶段的主持人已经突破了过去的主持人身份限制，在角色定位上，不能只是开展主持解说这一项工作，而是要参与到台前和幕后工作中，并实现深层次的融合。主持人要认识到在全新环境下，电台节目、电台主持人的未来发展趋势，以及在该环境下自身的角色定位，并不断丰富和拓展，才能实现可持续发展。

(二)以节目互动为途径，成为听众与节目的沟通纽带

对于广播电台节目而言，主要的受众群体就是听众，那么对于不同年龄的听众而言，在广播节目的诉求上有着很大的差异性。主持人本身必须要对本职工作进行持续性的实践，而且要站在听众和节目的不同角度，成为彼此之间的沟通桥梁。在对广播节目内容进行优化的过程中，还要不断完善自身的表达形式，确保可以多层次地满足听众各方面要求，才能让节目与听众实现高效互动。在现阶段，广播行业的竞争也越发激烈，广播节目在朝着越来越丰富化的方向发展。如何实现持续创新，并让人常听常新，在收听节目的过程中给广大听众一种眼前一亮的效果，是当下广播电台节目发展过程中面临的主要问题。对于广播节目而言，不论何时何地，都需要站在听众的需求角度，持续性调整和优化节目形式。而主持人本身作为最为重要的传播载体，在进行工作和与听众沟通的过程中，需要具备较强的优势性和独特性，所以主持人在融媒体视角下对自身的角色定位，需要朝着更加多元、更加丰富化的方向发展，既要对听众的意见进行积极收集，还要与节目制作小组进行积极沟通和交流，及时反馈，这样才能让主持人的角色定位实现全面创新和突破。

(三)以提升职业素养为理念，为广播节目创新奠定基础

在新时代发展背景下，广播电台也在积极探寻新的发展方向，确保可以真正地融入到融媒体时代中，主持人可以说是其中有着至关重要的作用。因此，主持人必须要立足于自身当下的角色定位，不断拓展和调整，并提高自身的职业素养和专业能力。

对于广播节目而言，主要是通过直播的方式来展现，所以在主持人的角色定位上，自然要具备更高的专业性和灵活性。主持人在实际工作的过程中，由于直播节目的特性，往往会不可避免地遇到一些突发状况。此种情况可以很好地考察主持人的应变能力，也是当下广播电台节目品质和价值呈现效果的重要考验因素之一。所以主持人本身必须要立足于大的环境中，并顺应当下广播电台工作的发展形势和变化，积极参与到各项业务技能培训工作中，还要通过互联网的方式去提高自身的职业素养，不断完善自身的知识体系，积极与广播节目创作的各个团队进行交流和沟通，站在创新的角度实现深层次的协同发展，这样才能将电台主持人本身的价值更大程度地发挥出来，也能立足于融媒体视角，实现自身角色定位的不断创新和突破。

三、结语

总而言之，在融媒体时代发展背景下，传统媒体不能一直停留在过去，若不思进取，不去创新，自然就会被淘汰。在加大创新力度的过程中，还需要不断提高工作质量。主持人作为媒体核心要素之一，对于整个工作团队工作成果的呈现也有着直接的决定作用。所以主持人必须要立足于自身当下的素养和专业能力，实现持续性的提升，树立终身学习理念，从播讲能力以及语言表达技巧、临场应变能力等专业技术方面出发，进行针对性学习和持续性锻炼，才能满足新时代下广播电台主持人的全新角色定位要求。