奇怪的“二”和“两”

六儿

安 迪 是 一 个 外 国 小 朋 友，一 直 在 自 学 中 文。今 年 寒 假，安 迪 跟 着 妈 妈 一 起 来 中 国 旅 行。这 可 把 他 高 兴 坏 了。他 还 交 到 了 一 个 中 国 好 朋 友——乐 乐。

这 天，乐 乐 一 家 邀 请 安 迪 母 子 到 饭 店 吃 饭。安 迪 自 告 奋 勇 要 和 妈 妈 一 起 点 餐，于 是 对 服 务 员 说：“你 好，请 给 我 二 本 菜 单。”

乐 乐 在 一 旁 纠 正 道：“是 两 本 菜 单。”

“我 要 这 一 页 上 的 第 两 个 菜。”安 迪 又 说。

“是 第 二 個 菜。”乐 乐 继 续 纠 正。

“这 个 两 十 两 元 的 汤 是 一 小 碗 还 是 一 大 盆？”

“是 二 十 二 元。”乐 乐 第 三 次 纠 正。

“啊？”安 迪 糊 涂 了，“‘二’和‘两’不 是 一 个 意 思 吗？”

其 实，在 汉 语 里，“二”和“两”虽 然 意 思 相 同，但 用 法 有 区 别，还 真 的 不 是 什 么 时 候 都 能 通 用 的。

当 我 们 读 2、12、20 这 些 不 超 过 100 的 数 时，读 成“二”“十 二”“二 十”；而 当 数 超 过 100，可 读“两”，也 可 读“二”，如200、2000、20000读 成“两 百”“两 千”“两 万”，也 可 读 成“二 百”“二 千”“二 万”。

我 们 一 般 说“第 二”“二 年 级”，不 说“第 两”“两 年 级”，因 为 表 示 顺 序 时，一 般 用“二”，不 用“两”。但 是 有 个 特 例：在 说“ 2 点”的 时 候，读 作“两 点”。

我 们 说“两 个 人”“两 只 鸭 子”，而 不 说“二 个 人”“二 只 鸭 子”，因 为 在 量 词 前，一 般 用“两”而 不 用“二”。但 是 在 表 示 质 量、长 度 的 时 候，也 可 以 用“二”，比 如“二 两”“二 尺”。

你 学 会“二”和“两”的 用 法 了 吗？请 你 看 一 看，下 面 的 横 线 处 应 该 填“二”还 是“两”呢？

年 级          个 班 的 同 学 都 来 了，一 班 来 了25人，         班 来 了29人。