《心理抚养》

【推荐语】

《心理抚养》主要分为三个章节，由各个骇人听闻的未成年犯罪事件贯穿，而案例当中的每一个主角都在早年存在教育上的缺失，这种缺失便成了后续结果的原因之一。家庭教育和长辈的行为举止对孩子具有持久性影响，可以说，心理抚养的结果好坏对于个人的影响是长久的，甚至能够对个人的人生发展起到决定性作用。

【书籍简介】

《心理抚养》一书由我国著名犯罪心理学家李玫瑾所著，上海三联书店出版发行。

心理抚养，是有别于生理抚养的一种全新的育儿概念。李玫瑾老师在《心理抚养》一书中向父母传递了这样一种理念：养育孩子，心理抚养比物质抚养更加重要。在作者眼中，心理抚养并不是一个简单的概念，而是一个系统性的过程，主要包括情感、性格、观念、能力四个方面，而父母必须在这四个方面都要有所作为，才能够真正满足孩子内心的情感需求。当父母能够全过程地参与心理抚养，那么幼儿就会更愿意为父母管教和约束。

首先，家庭环境和家庭教育对于孩子的成长发展是至关重要的，在一定程度上具有决定性的作用。如果家庭能够在孩子的幼年或童年时期，给予足够的精神支持，那么孩子今后会更乐观开朗，犯罪的可能性也会大大降低。

其次，家庭教育下的心理抚养方式也是影响孩子成长的重要因素。李玫瑾老师根据每个未成年罪犯的情况进行经历回溯，发现这些未成年罪犯大多数人在童年时期都没有得到足够的关怀，或者有些被家长溺爱和放纵，这两种情况都是不正确的“心理抚养”。

同时，对孩子的心理抚养也是培养孩子亲社会行为的途径之一。虽然孩子在出生之后就接受家庭教育继而才开始接受学校教育，但是最终，孩子最后依然会走进社会融入社会这个大环境当中，家庭教育在前期产生的作用和影响，对于亲社会，行为发展结果会有重要的影响。

最后，孩子个人的是非观念是在家长日常的言语当中潜移默化形成的。家长在日常的言行当中会传达个人情感和个人观念，尤其是在对孩子唠叨的时候，会反复地强调某一句话，长此以往就让孩子记住了家长的“唠叨”，并且孩子会认为这句反复强调的话是“正确”的。那么，家长就可以借助这种“唠叨”给孩子灌输正确的想法，培养孩子的是非观念。同时，这种强调也可以体现在行为当中，家长的以身作则也是培养孩子是非观最直接的做法。正所谓“身教大于言传” “桃李不言，下自成蹊”都是强调榜样的作用。

在中国传统的育儿方式中父母大多更注重孩子的身体健康，反而忽略了心理健康的发展，缺少对孩子的心理抚养，这本书给大家提供了一个全新的思路和方向。