让文字在班级管理中散发温情的芬芳

罗国驰?朱华华

在班级管理中，我们常常重视口头沟通，却容易忽视文字交流，殊不知文字交流，尤其是公开性文字交流，在班级管理中常常能散发温情的芬芳，起到极大的助力作用。

一、开学寄语：吹响集结号

一个新集体的组建，需要一个既有力度又有温度的号令，用共同的愿景引领班级发展，有利于全班同学快速拧成一股绳；也有利于每一位成员更快地消除陌生感，找到归属感。而开学寄语则如同一个既有力度又有温度的“集结号”。起始学期的班级寄语可以结合校情、班情、学段特点来撰写，比如高一刚接手班级时的寄语。

亲爱的同学们：

当你展信之时，你已经凭着优异的中考成绩顺利地成为松湖莞中的一员！成为高一（1）班大家庭的主人，从此我们有了一个共同的名字——“松湖学子”！松湖莞中欢迎你！高一（1）班欢迎你！

在这里，有碧波荡漾的印趣湖，湖中有自在畅游的锦鲤，有引颈歌吟的天鹅；在这里，有幽香缕缕的荷花池，池中有临风摇曳的亭亭风荷，有临池而立的观景亭和依池而建的湖边栈道；在这里，有林木苍翠的敬亭山，山上有枝叶繁茂的荔枝林，有古韵飘香的双亭碑文，还有翩翩起舞的孔雀和翎羽洁白的信鸽……

在这里，更有爱教乐业、诲人不倦的松湖老师，有真诚友爱、勤奋自律的松湖伙伴；在这里，喜欢文科的你可以尽情地在文学、史学、哲学的星空遨游，喜欢理科的你能自由地在数学、物理、化学的乐园里徜徉；在这里，还有五节三礼，有丰富的校本课程，有异彩纷呈的社团活动……

这里是一个青春的王国，这里能让我们遇到更好的自己，更美的青春！请相信青春的力量，相信自我的力量！这力量来源于良好的开端，来源于理性的规划，也来源于自我砥砺的行动力，来源于过程中的坚持，来源于心无杂念的沉潜，来源于日复一日的践行……

亲爱的同学们，今天，我们站在了高中的起跑线上，新学期的画卷正徐徐展开。新的学段，新的学期，孕育着新的机会、新的改变、新的挑战、新的开始！

让我们吹响青春集结号，理性规划，砥砺笃行，向梦想出发！

祝安！

爱你们的老班

2021.8.26

中间学期的班级寄语则可以回顾过往、表彰优秀、指出不足，也可以结合社会热点深情寄语，引领同学们以饱满的热情、昂扬的斗志开启新阶段的学习。比如高一下学期的班级寄语。

亲爱的同学们：

经过半年的朝夕陪伴，高一（1）班已成了我们温暖的家；经过近一个月的寒假，50位可爱的小伙伴在虎年聚首，再次出发！

虎虎生威，虎跃龙腾！虎年属于拼搏，属于奋斗，属于精彩，属于荣光！请看恰逢立春北京举办的冬奥盛会，绝美开幕式将“绿色、环保、创新、科技”理念完美呈现，“更快、更高、更强、更团结”的体育精神得以淋漓尽致地体现，“中国画卷”展现出中国从站起来、富起来到强起来的大国风采、文化自信。再请看大年初六，女足姑娘们在亚洲杯决赛赛场上让二追三，惊天逆转，补时绝杀，3比2梦幻夺冠，这是值得我们骄傲一辈子的比赛，女足在经历了看似“山重水复疑无路”的困境后，迎来的却是“柳暗花明又一村”的胜利，是时隔16年重回亚洲之巅的无限荣光！她们以有力的比分证实了：只要有梦想，有行动，奇迹总会发生！

“念念不忘，必有回响！”我们的时间用在哪里，岁月将会如实回报于我们。它在某一些人的身上是有魔力的，他们目标清晰、意志坚定、内心笃定、习惯优良，时间一天天过去，他们也在一天天地拔节生长，一旦时机成熟就能惊艳绽放，比如冬奥会的运动员们，比如女足；而时间在另一些人身上仅仅是轻轻滑过，昨天、今天、明天可能没有任何区别。

亲爱的同学们，让我们念念不忘自己的梦想，坚定执着地行动！

期待在新的一年里，我们一起书写亮丽的新篇章！

祝安！

爱你们的老班

2022.2.14

开学寄语的核心内容应是明确提出班级发展的目标、愿景和价值观。若是不太擅长文字表达的理科老师，也可以邀请班干部代表、成绩优异者、进步最大的同学，或邀请班上文笔好的同学撰写开学寄语，甚至可以组织同学之间相互撰写寄语。或者出一期新学期的黑板报，将同学们的寄语以便利贴的方式展示出来，让同学们都能在热情的激励与深情的祝福中开启元气满满的新学期。

二、学情调查：握好听诊器

只有充分了解学生的个性特征及个体需求，才能更有针对性、更人性化地开展班级管理工作。逐个谈心或动态观察耗时比较长，而书面调查则如学情听诊器，有利于班主任更全面、更快捷、更直观地了解每一个个体的情况，尤其对于初接手新班级的班主任，则需要更细化地设置调查内容。比如兴趣爱好、性格特征、座位需求、以往担任班干部的经历等等；还可以通过书面调查鼓励学生参与班级文化的建設，比如设计班名、班徽、班级标语等；同时可以发扬民主管理的作风，引导学生为班级制度建设献计献策，共同参与班级公约的制定，只有参与了规则的制定，才能更快地形成价值认同，才更愿意发自内心地接受和践行。比如高一新学期的书面调查（节选）。

1.你见过的优秀班级是什么样子？你理想中的班级是什么样子？请写下来，让我们一起努力打造理想的班集体。

2.你在小学和初中曾担任过什么班干部？

3.我们总说“能者多劳”，却常常忽略了“劳者才能多能”，能力是在实践中锻炼出来的，在新的班集体，你希望在什么岗位上锻炼自己的组织管理才能？

4.你最喜欢的科目：

你最担心的科目：

5.班级座位会按照公平公正的原则调整（依据“班级公约”量化评分，优秀者和进步大的同学有优先选择座位权），但也会有人性化的考虑，所以请真实地填写你的意愿：

你喜欢哪里的座位？

你最希望与什么性格、习惯或哪个学科有优势的同学同桌？

5.你的兴趣爱好：

你希望在什么活动中发展自己的特长？

6.你假期读了哪些书？

你最喜欢的书：

7.高一（1）班从此成为我们共同的家，请为我们的班级文化献计献策。（设计班名、班徽、班级标语等）

8.“无规矩，不成方圆。”没有红灯的限制，就没有绿灯的自由，为了建设和谐有序的班集体，请为我们的班级公约献计献策。

9.你梦想的大学是哪一所？写出来，给自己一个书面的承诺，给自己一个庄严的动力！

10.为了梦想的殿堂，为了心仪的大学，高中三年，你有什么样的计划呢？

学情调查还可以包括学习基础、学习习惯、学习能力、家庭环境、心理特点等各种影响学生成长的主客观因素。是否重视学情分析是教师专业成长的分水岭，因为教育成功与否不是取决于教师教得好不好，而是取决于育人效果好不好，即学生成长得好不好，这就需要教师充分地了解学生，了解自己的工作对象。可以说，客观全面的学情分析是教师因材施教的前提，是个性化育人的基础；只有基于学情了解分析，用好学情推进实施，才能引导学生塑造积极向上的班级文化。

三、家长微信：常用润滑剂

在班级管理过程中，给家长发送微信或短信不仅利于沟通，而且能很好地营造家校共育的和谐氛围。尤其是在几个关键节点群发微信，往往能起到事半功倍的效果。比如在开学初可以通过群发信息与家长一起管理好学生的手机问题。

各位家长好，明天就要返校了，请您提醒孩子逐条落实《学生返校注意事项》，特别提醒不要带手机回校，管好源头！作为一名中学教师，也作为一名大学生的家长，请允许我对手机发表一下发自肺腑的感言：我不主张学生带手机来学校，不管出于什么原因，都不宜带手机。学校到处都有电话，孩子使用非常方便。一旦带了手机，就相当于带来一个充满诱惑力的魔鬼，再自觉的孩子都会面临意志的考验。是继续艰苦地学习，还是稍稍放松一会儿？稍稍放松一会儿吧，就10分钟。10分钟后：10分钟太短，我毕竟学了一整天，再加10分钟也不为过。20分钟后：10分钟这么快就过去了？我才摸一下手机呢，啥事都没干。再加点时间吧……

于是，30分钟、40分钟、一个小时、两个小时……就这么过去了！所谓稍稍的放松立刻变成了长久的放纵！这是您希望看到的吗？不用说孩子了，我们成人又有几个能拒绝手机的诱惑呢？我们的时间是不是也常常消耗在了那些所谓的“消息”和“新闻”上？那么，我们又怎么能奢望孩子能“自觉管理”手机呢？高中学业紧张，难度加大，想要进步一点都绝非易事，在这种情形下，非常容易出现懈怠心理。一旦让手机钻了这个空子，就再也回不到原来的状态了！

所以，亲爱的家长，我想郑重地提醒您，为了您孩子的学业前程，为了班级的良好学风，请您一定要坚守原则！谢谢合作！

而在大考前后，尤其是高三的第二学期，很多家长会出现焦虑情绪，这种情绪也极容易传染给学生。过度的焦虑不仅不利于学生潜心静气地学习，甚至会打乱他们的心绪和节奏，所以考前考后在家长群进行情绪疏导非常有必要。

各位家长好，一模成绩已经揭晓，请家长们理性看待成绩。每一次考试都可能重新洗牌，起起伏伏都非常正常。一模考好了，则更多一份信心；一模没有发挥好，也是在积累经验和教训。多一些积极的心理动能，少一些负面的情绪消耗，孩子们才能在仅剩的三个月中轻装上阵、全力以赴。结束的哨声没有吹响，一切皆有可能！请提醒孩子去除浮躁，凝神静气，用心回顾，潜心梳理，自我內化！因为相信，所以看见！请相信信心的力量，相信相信的力量！一起加油！

而对于情绪或成绩起伏特别大的学生，则可以私发信息，进行及时的沟通，或者建议家长利用周末送餐、周末电话或钉钉班牌留言等方式给孩子多一些鼓励，多一些亲情的补给，多一些情感的赋能。

面向群体的公开性文字除了开学寄语、学情调查、家长微信等，还包括班级的标语、寿星角祝福语、宣传栏表彰等等。善用文字沟通，尤其是公开性的文字沟通，能更大范围地拉近班主任和学生之间的距离，营造温情和谐的班级氛围，也能赢得家长的理解与支持，形成家校合力共育的良好局面，从而达到以文化人、无痕育人的效果。

（作者单位：广东东莞中学松山湖学校）

责任编辑 晁芳芳