基于海船电子电气员培训标准的社会人员培训课程体系研究

刘 学 成 利

（武汉船舶职业技术学院，湖北武汉 430050）

为切实提高海船船员队伍素质，解决船员队伍发展遇到的职业吸引力下降、队伍流失严重等问题，交通运输部颁布了新版《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》(简称“20 规则”)，于2020 年11 月1 日起施行。按照《国家职业教育改革实施方案》文件精神，职业院校应开展社会职业培训服务，大力培养适应国民经济需要的高素质人才。海船电子电气员是水上运输船舶轮机部重要岗位，2020年至今，较多社会人员想转行从事船舶电子电气员岗位工作，帮助这些人员培训获取该岗位电子电气员适任证书，已然成为各培训机构的研究项目。本文在学习了我国电子电气员适任考试与发证规则基础上，根据《海船船员培训大纲》（2021 版）新标准，研究设计出该岗位社会人员培训的课程体系，并通过主管机关组织的专家组论证授予培训资质。

1 “20规则”对电子电气员适任证书取证及延续有效的要求

按照“20 规则”要求，从事船舶电子、电气与控制工程，设备操作、维护与管理等职能岗位的电子电气员，须持有许可的电子电气员岗位适任证书，证书有效期不超过5 年。规则将电子电气员适任证获取有效归纳为两种情形：一种是初次申领电子电气员适任证书的人员；另一种是已持有电子电气员适任证书的人员。对初次申领人员有如下要求：

（1）具有高校船舶电子电气技术（工程）专业学历人员，并报备海事系统，取得基本安全培训等合格证后，可申请参加电子电气员适任考试与评估，通过考试和评估后，签发750kW 及以上电子电气员适任证书。

（2）不具备高校船舶电子电气技术（工程）专业学历人员，取得基本安全培训等合格证后，通常进行不超过12 个月电子电气员岗位适任培训，可申请参加电子电气员适任考试与评估，通过后，签发750kW及以上电子电气员适任证书。

（3）具有电子技工适任证书（ETR）人员，申领750kW 及以上电子电气员适任证书，须补充获取高级消防培训及精通急救培训证书后，在相应等级船舶担任电子技工满18 个月，申请参加电子电气员适任考试与评估，通过后，签发750kW及以上电子电气员适任证书。该情形因需做满18个月电子技工，才能报考电子电气员证书（ETO），用时长，但可积累工作经验和经济基础。

对已持电子电气员适任证书人员申请证书延续再有效，在此不加赘述。据航运服务业统计表明，社会人员从事电子电气员岗位多属上述第（2）种情况。

2 基于海船电子电气员培训大纲的社会人员培训课程体系构建

近几年，交通运输部陆续颁布了《中华人民共和国船员培训管理规则实施办法》（海船员〔2019〕5号）、《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》（交通部令2020年第11 号）、《海船船员培训大纲（2021版）》（简称“21培纲”）等文件，相比2016年颁布的《海船船员培训大纲》，“21 培纲”作为海船船员培训的新指导标准，在理论知识、实践技能、评价标准、最低课时等方面进行了大范围更新，如对电子电气员培训项目最低理论753 课时、实操206课时更新等，750KW 及以上船舶电子电气员培训大纲标准如表1所示，与时俱进的更新旨在适应国民经济技术发展，提高我国船员质量。本文就社会人员需要进行不超过12个月的电子电气员适任培训项目开展研究，按照新培纲标准，电子电气员岗位应具有电气电子和控制工程职能、维护与修理职能以及船舶操作控制与船上人员管理三大职能，围绕这三大职能，剖析职能任务，并细化为知识点、技能点等，将细化的知识点和技能点按照教学内容逻辑和适任证科目类别，分门别类为基础素质能力课程和专业素质能力课程，形成以岗位职能标准为依据，以岗位职能任务为驱动，以岗位适任课程为载体，以第三方职业能力考核为导向的电子电气员培训课程体系，如图1所示。

图1 基于电子电气员培纲标准的社会人员培训课程体系开发图

表1 750KW及以上船舶电子电气员培训大纲标准及安排（部分）

基于以上课程构建思路，课题组完成职业标准对接、职能任务分析，将需掌握的知识、技能等要素点，凝练为课程体系中各课程的教学（考核）目标，同时结合适任考试科目，形成以船舶机舱自动化、船舶电气、通信与导航设备维护实训等适任考证科目为核心的专业素质能力课程，所需课时满足21 培纲标准最低课时要求，如表2所示。

表2 基于电子电气员“21培纲”标准的社会人员培训课程体系表

3 社会人员培训课程体系的资源保障

为保障我校电子电气员适任培训质量，课题组制订了各课程实施标准，在满足“20 规则”不超过12 个月适任培训规定下，将各课程实施标准编撰为“750kW 及以上船舶电子电气员（一年制）培训课程设计”，该设计规范了培训目标、培训安排、教学内容、设施设备、教师资格、实训方案以及学员手册等教辅资料，如图2所示。

图2 基于电子电气员培纲标准的社会人员培训课程体系和资源

上图2中，基础素质能力课程和专业素质能力课程共同构成我校社会人员一年制培训课程体系，通过各课程标准要素的制订，课程资源的建设，来保障我校该项目的培训质量。考虑到社会人员转行从事船舶电子电气员岗位，基础能力参差不齐，设置了如轮机概论等基础素质能力课程，以增强学习者对电子电气员岗位任务的认知，亦有助于学员通过海事机关组织的适任评估与考试。在2022年3 月，主管机关组织业内专家对我校“750KW 及以上船舶电子电气员（一年制）培训项目课程设计”进行论证，专家组意见认为该项目培训课程符合培训大纲标准要求，课程设置合理，教学安排得当，课程资源齐备，望严格按照论证后项目课程实施培训，并授予我校该项目培训资质。

4 结语

交通运输大类水上运输船舶电子电气员岗位是在STCW78/10公约修正案修订后，为适应国内外运输船舶电子电气员岗位需要而设置，该岗位涵盖船上三大职能任务，内容涉及甲板部和轮机部众多设施设备，培训域广，部分技术有深度，对培训提出了较高要求，本文通过分析国家颁布的“20 规则”和“21培纲”，研究制订了针对社会学员初次申请取得电子电气员适任证的课程体系，并获得主管机关海事局的论证许可，为学校开展社会人员从事船舶电子电气员岗位培训提供路径，为职业技能证书获取提供实施方案，对服务职业发展、建设终身学习型社会具有重要意义。