关于保护生物多样性的金点子

广西壮族自治区柳州市潭中路第二小学三年级（4）班 张晋睿

我去过很多野生动物园以及乌蒙大草原，见过很多可爱的动植物，其中有体形巨大的虎鲨，有爱睡懒觉的树懒，还有被称为“活化石”的水杉。

某次我参观柳州白莲洞洞穴科学博物馆时，发现展牌上写着这样一句宣传语：请爱护我们的动物，不要让我们的下一代只能在博物馆看到动物的标本。

我不解地问妈妈：“为什么这么说呢？”“要保持生物多样性呀！要保护动植物，它们才不会像恐龙一样灭绝。”妈妈解释道，“地球是一个平衡的生态系统，各类物种都不能少。比如麻雀与蝗虫看似无关，可如果麻雀受到伤害，数量减少，可能就会引发蝗灾，给人类带来灾害。这就是生物多样性的重要性。”

可为什么总是存在残害动植物的行为呢？我问妈妈：“动植物这么可爱，那些人为什么要伤害它们？”妈妈微笑着反问道：“你会伤害它们吗？”我赶紧摇头。“嗯，为什么你不会伤害它们呢？你好好想想。”妈妈又说道。

这个问题一直萦绕在我脑海中。不久前我参观过柳州晋航生态园，近距离接触瓜果蔬菜，并听专家讲解植物相关知识之后，我发现自己更喜欢它们了。从此之后，当看到小朋友采摘小花时，我就会勇敢地阻止。

我突然明白自己之所以保护动植物，是因为我从小就接触和喜爱它们。我从小就有许多可爱的动植物玩偶，学习绘画后，我画过很多可爱的卡通动物，还养过仓鼠、金鱼等小动物，种植过向日葵、奶白菜等植物。在接触或照顾它们的过程中，我了解并对它们心生喜欢，自然不会伤害它们，也会尽力阻止别人伤害它们。

现在，根据我的经历，我总结了以下保护生物多样性的方法：（1）为1 至6岁的小朋友准备一些可爱的动植物玩偶，或者多设计一些卡通动植物形象，在他们心中种下一颗保护生物多样性的种子；（2）引导7 至10 岁的小朋友种植植物，养小动物，近距离接触动植物，与它们建立感情，让保护生物多样性的种子在他们心里发芽；（3）当小朋友们长到11 至14 岁，学校组织出游时，可经常带他们参观动植物，听听专家们对生物多样性的有关介绍，让保护生物多样性的种子深耕于他们心中。

相信经过大家的共同努力，我们未来将继续生活在一个鸟语花香、物种繁多、生态平衡的美丽国家。

指导老师 戴卫文

名师点评

本文语言精练，选材得当。小作者善于观察生活，能够捕捉人生中某些有意义的事，比如“保持生物多样性”，并将其作为论点，通过多方面进行证明，增强了说服力。