兼毫笔下，锦绣花开

朱嘉懿

迷离的夜色裹挟着微凉的风拂去了些许尘埃，阵阵墨香扑鼻而来，那支兼毫笔透过玻璃，折射出灵韵的光。

初识软笔书法还是在我很小的时候，偌大的书法工作室冷冷清清的，唯有一张古旧沧桑的工作台和一位清瘦矍铄的老人，他正端坐在台灯下凝神书写着一撇一捺，一朵朵“繁花”在笔下绽放。

老人的手指关节粗大，上面布满了老茧，中指骨节更是肿胀，看上去有些触目惊心。我蹙起眉，不解地问：“爷爷，您手怎么了？”他搖摇头，笑着说：“这笔同我相处久了，听我的话。素木笔下，唯有不朽，方能开出锦绣之花。”说到这儿，老人有些落寞，“可惜现在只有我这样的老头还在坚持着，很少有年轻人愿意沉下心来干这行了，这锦绣花，也快凋零了。”许是年纪小，我怎么也看不出这字与锦绣的联系。

再遇软笔书法，已是四五年后。工作室里阳光正好，古旧的工作台仍在，老人却不见了踪影，取而代之的是四五个年轻人，一双双手早已没有了这个年纪该有的白净，眼眸中透露出坚定、沉稳的色彩。墙上挂着几幅字画，那运墨收笔的气势不禁让我发出赞叹。国画与书法的融合令我眼前一亮——两只仙鹤在一轮红日前展翅飞翔，仙鹤脚下繁花似锦，同那蹁跹惊鸿的字构成一幅美丽的画卷，闭上眼，仿佛能看见落笔如云烟的秀气。

那位老人不知何时来到我身旁，自豪地笑道：“这些作品不错吧！都是我徒弟的作品，他们不仅会书画，还会设计，加入了许多新元素，很受年轻人的欢迎呢！”我对他竖起大拇指，刚想开口，却被一个小孩抢了先：“老师，快来看我的作品！”一个年轻人闻声而去。老人对我眨了眨眼，示意我跟上。原来工作室另一边新加了一张大桌子，几个小孩正学着老师，拿着毛笔有模有样地勾勒着。一个小男孩满脸骄傲地举着一幅牡丹争艳的画作，旁边写着“花开时节动京城”几个大字。“真是书画不分家啊！”老人笑着轻抚孩子的头。这一刻，有着三千多年历史的书画开出了新时代的锦绣之花！

兼毫笔下，锦绣花开，留香三千余年，传承仍在继续……

【甘肃酒泉市第六中学七年级6班】

点评

如果说书画艺术的传承是一曲永不停歇的咏叹调，那么小作者在文中的巧妙构思则是一曲对中华文化的赞歌。习作通过“初识”和“再遇”两次软笔书法的场景，以一位书画老者与“我”的交谈为主线，运用对比手法，赞美了老人对中国传统书画艺术的执着坚守，以及年轻人、小孩子的一脉相承。

小作者娓娓道来间不乏对精彩场景的描写，用小小一支毛笔开出了中华书画艺术的传承之花，令人回味无穷。

（龚燕）