APP下载

浅谈边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识

2023-12-29谭霁

科学导报 2023年90期
关键词:边疆民族地区中华民族共同体意识

谭霁

关键词:边疆民族地区;中华民族共同体意识;民族团结进步

边疆民族地区犹如镶嵌在中华大地上的“金花环”“绿宝石”,要靠铸牢中华民族共同体意识来建设和维护。注重理论与实践交融,理想与实际交融,理性与实诚交融,是边疆民族地区发展的應有之义。

铸牢中华民族共同体意识,是实现中华民族伟大复兴的需要。复兴在路上,复兴在心中,复兴在未来。复兴最值得期待,最值得付出,最值得珍惜。复兴全靠每个中华儿女的共同努力,靠每一个人厚积薄发和奋勇担当。

铸牢中华民族共同体意识,是治边兴边固边护边的需要。边疆要保持长治久安,长期繁荣稳定,要靠全体人民长此以往,共同治边兴疆固边护疆。

同时,铸牢中华民族共同体意识,是56个民族共同繁荣发展的需要,固本强基培根铸魂的需要。

我国云南、黑龙江、吉林、西藏、新疆、广西等省(区),注重铸牢中华民族共同体意识,十年来收到了明显成效。所进行的“党建引领+”有益探索和生动实践,形成“石榴红景象”。抗疫和脱贫攻坚的胜利,是最好的例证。

民族团结进步在于党建引领。抓党建强党建,就是高举旗帜,更明方向,更贴民心,更爱民族,更讲团结,更重进步。扎实推进“扎根边疆、心向中央”的党建品牌建设。在边境县(市)建设“边疆党建长廊示范带”,抓党建引领强边固边,促进民族团结进步。

民族团结进步在于依法治理。良法善治,治为家国,治为久盛,利在人民,利在民族团结有保障。通过依法治理,保证人民依法享有广泛的权利和自由,同时承担应尽的法律义务。

民族团结进步在于同心同行。云南普洱有一块“新中国民族团结第一碑”——民族团结誓词碑,碑有70余年历史。前辈盟誓立碑,后人团结互助,这是云南民族团结的真实写照,也是我国边疆民族地区民族团结的真切见证。各地同心同行,团结向上。

民族团结进步在于自信开放。在开放中自信,在自信中开放。越自信开放,各民族越团结进步。自信开放,源于有区位优势、比较优势、开放优势,多种优势决定和影响方方面面。自信开放,主动服务和融入国家重大发展战略,在对内对外开放中找准定位,敞开怀抱拥抱美好。

民族团结进步在于文化润泽。大力弘扬中华优秀传统文化、边疆民族文化,启智润心深融情谊,各族同胞增强历史自觉、文化自觉、情感自觉、和合自觉。一些民族文化精品,丰富了人们文化生活,带来了美好的精神享受。

民族团结进步在于铸魂育人。民族团结进步,要着眼于未来,靠铸魂育人,着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。各级各类学校深入进行爱国主义,铸牢广大学生中华民族共同体意识。

民族团结进步在于注重发展。发展是永恒的主题,各地注重发展,通过民族团结进步创建促进发展。贫困县全部脱贫摘帽,人们过上了幸福生活。

民族团结进步在于环境优美。加强生态文明建设,人与自然和谐共生。各地环境优美,气象万千。

边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识重在多维度铸牢共同体,人民为铸牢共同体而尽心尽力,有所为有所不为。铸牢中华民族共同体意识,实现中华民族伟大复兴,犹如迈步新长征,历经风雨和寒暑,一定能胜利,一定能梦圆。

铸牢政治生态共同体。政治生态,决定民族团结生态,决定其他种种生态。铸牢政治生态共同体,需要提高政治站位,需要提升思想境界,需要全力以赴,需要党性保证。铸牢政治生态共同体,就要加强政治建设,就要坚定信仰信念信心。

铸牢精神家园共同体。精神家园共同体,其核心要义,在于弘扬中华优秀传统文化,在于弘扬民族精神和时代精神,在于和衷共济、美美与共。根本一点,要践行好社会主义核心价值观,每个人要爱国敬业诚信友善,稳固边疆,振兴边疆,创享边疆。

铸牢共同富裕共同体。民族团结进步,落脚点在于让人民过上好日子。做好民族特色文旅融合,坚持城乡统筹,做好非物质文化遗产的保护与传承工作,共同富裕在路上,人人可为,人人尽为。

铸牢立德树人共同体。思政课程、课程思政,相结合,相统一。学校协同党史馆、博物馆、文化馆引导青少年铸牢中华民族共同体意识。

结语:边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识,务必坚持党的领导,弘扬传承民族团结精神。以自强不息的民族品格追求民族团结进步,以和衷共济的行世之道维护民族团结进步,以天下大同的价值导向促进民族团结进步。各民族在团结中互学互鉴,在团结中顽强拼搏,在团结中珍惜拥有,在团结中继往开来。

(作者单位:云南艺术学院文华学院)

猜你喜欢

边疆民族地区中华民族共同体意识
正确认识“多元一体”是培育中华民族共同体意识的关键
1912至1949年期间中国“中华民族共同体意识”的强化
论中华民族共同体意识对近代中国民族主义的形塑与修正
基于祭祖文化的中华民族共同体意识培育路径研究
建构与解构:中华民族共同体意识培育中的民族主义因素
边疆民族地区农村治理能力现代化研究
漫谈边疆少数民族地区中学英语教学实施难及整改措施
云南省边疆民族地区高校教师队伍建设的比较分析
对云南边疆民族地区小学有效课堂教学现状的调查
云南边疆民族地区小学数学教学存在的问题及对策