浅谈如何做好少先队大队工作

吴龙娣

(黄山市屯溪现代实验学校 安徽黄山 245000)

党的十八大以来,习近平总书记就培育和践行社会主义核心价值观多次发表重要讲话,强调要引导和帮助青少年扣好人生的第一粒扣子。党的十九大提出要培养担当民族复兴大任的时代新人,为中国特色社会主义事业锻造合格的建设者和接班人。党的二十大报告中,习近平总书记殷切寄语广大青少年要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。作为一名新时代少先队大队辅导员,笔者沿着学校“党建”带“团建”促“队建”的主线,通过少先队组织教育、自主教育、实践教育和协同教育,用心开拓少年儿童可持续生长的育人生态场。

一、强化少先队辅导员队伍建设

习近平总书记在关于少年儿童和少先队工作的重要批示和致中国少年先锋队建队70周年贺信中,都提到了要切实增强少先队辅导员队伍的政治素质和履职能力,充分发挥少先队组织政治启蒙和价值观塑造的育人作用。

辅导员是少先队工作的组织者,是少先队员的辅导者,是少先队活动的实施者,强化辅导员队伍建设,是学校加强思想政治教育和落实立德树人根本任务的关键所在。

(一)多措并举,夯实少先队辅导员队伍理论功底

在学习中成长,在学习中提升。学校通过三个相结合,即政治学习和理论学习相结合,小组讨论和主题分享相结合,绩效考量和专业考核相结合,来促进辅导员队伍加强政治学习和专业知识学习,不断提高自身聚焦主责主业的认识,持续提升自身的综合素养。

(二)多元培训,提升少先队辅导与队伍专业水平

为了提高辅导员队伍的专业化水平,学校结合区少工委和校少工委的培训计划,利用集中培训、活动研讨、课题申报、微队课展示等方式,提升辅导员队伍的专业能力和专业水平。

(三)多方纳才,优化少先队辅导员队伍组织结构

学校通过多项措施不断优化少先队辅导员队伍结构,保持少先队辅导员队伍相对稳定。为了确保事有人干、责有人担,学校选拔优秀中青年教师担任中队辅导员,聘请优秀党员、团员、团干部和各条战线先进人物、“五老”、符合条件的优秀家长等担任少先队校外辅导员,为少先队活动内容丰富化、形式多样化提供有力保障,并建设了一支“政治强、业务精、创意新、作风正、元素多”的少先队辅导员队伍,有效地促进了中队活动的开展、大队活动的优化,为引导少先队员争做新时代的“红孩子”夯实了坚定的基础。

二、聚焦少先队活动的政治属性

政治启蒙是党赋予少先队的根本任务。学校聚焦少先队活动的政治属性,全力构建家庭、学校、社会协同发展的教育体系,并依托优质区域资源,有效整合各类资源,抓住各种教育契机,发挥少先队组织教育、自主教育、体验教育和协同教育作用,助力少先队员成为爱党爱国的红孩子。

(一)找准“两点”,明确活动方向

全面加强新时代的少先队工作,就要强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造,始终把培养好少年儿童作为一项关系红色江山永不变色的战略性和基础性工作。

1.确立红色内容的“中心点”

爱国主义教育基地具有丰富的红色资源,“新四军军部旧址”“中共皖南特委”等都是黄山的爱国主义教育基地。在开展参观研学活动时,辅导员可以确立三个递进式目标:在政治认知上,引导队员通过参观场馆、聆听讲解,了解党员的光辉事迹,知晓当时的时代背景,加深队员对党史的认知;在政治情感上,通过带领队员深入探究,帮助他们感悟无产阶级革命家的真实情感和伟大精神,并萌生敬佩之情;在政治意识上,帮助队员了解中国共产党人的初心和使命,激励他们坚定听党话、跟党走的决心,树立为建设更加强大的祖国而努力奋斗的远大志向。

2.找准活动意义的“坐标点”

为保障红色教育活动有序、高效地开展,在红色教育专题研讨时,辅导员要找到活动的“精神坐标”和“行动坐标”。

确立“精神坐标”。少先队辅导员查阅、研读红色相关资料,梳理出值得队员深入研究的事迹内容点,以及“坚定理想信念、坚定党性原则,求真务实作风、朴实公仆情怀”等值得队员传承的红色精神,为队员们在活动中学习探索找到方向和参考。

规划“行动坐标”。为帮助队员更加深入地了解党员事迹,少先队辅导员要搜集、整理出适合少年儿童观看的相关书籍、电影、网站等,并制作成活动资源包发给队员们,适时开展阅读一本红色图书、观看一部红色电影、宣讲一个红色故事等活动。

确立了“中心点”,找准了“坐标点”,少先队活动聚焦政治启蒙的方向就明确了,培养新时代少先队员“理想信念、政治认同、组织意识、道德品行、精神品质”等核心素养的目标也就确立了。

(二)关注国事,提升思想素养

家事国事天下事,事事关心,是新时代赋予少先队员的责任与担当。学校为引导队员关心国家发展与建设,做一名关心国家大事的新时代好队员,通过主题宣讲、国旗下讲话等形式,利用东京奥运载誉归来、袁隆平禾下乘凉之梦、孟晚舟回归祖国怀抱等意义重大的事件对学生进行思想引领,培育家国情怀;在“红领巾学习二十大”“红领巾走近‘市两会’”等活动引导队员关注时事政治,关心国家大事,厚植家国情怀。

(三)校社携手,共播文明精神

在活动中健康成长,在活动中践行文明。“党团队同心 家校舍共育”是学校党建和队建的品牌项目。在这一平台上,学校少先队整合社会资源,带领学生走出校园、走进社区、走入社会,开展了“爱心义卖 传承美德”“一盔一带 守护平安”“学大先锋 做小先锋”“红色宣讲承薪火 雷锋精神代代传”“小手拉大手 护绿一起走”“喜闹元宵 情牵冬奥”“感恩母亲节 圆梦微心愿”等主题实践育人活动,传播文明正能量,追求文明新时尚。

(四)追溯印记,当好红色传人

感悟百年党史,当好红色传人。学校少先队大队借助“红色思政”,设立“红色书吧”,开设“红色讲堂”,录制“红色视频”,开展“红色研学”等点燃“红色引擎”,开展了“讲好党史故事 传承红色基因”“倾听历史回响 追寻红色记忆”“赏家乡艺术墙绘 传红色记忆”“传承红色精神 争做时代新人”“红领巾心连心 学党史跟党走”等主题活动,坚定了少先队员心向党、跟党走的理想信念,增强少先队员“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的责任感和使命感,让红色精神代代相传。

三、打造少先队活动的特色品牌

为进一步贯彻落实国家“双减”政策,深化教育教学改革,提升学生综合素质,少先队工作必须坚持五个融合:“党建”与“队建”、“立德”与“立志”、“教育”与“体育”、“美育”与“心育”、“劳心”与“劳力”相融合,打造少先队特色名片,丰富少先队员的实践体验,培塑少先队员的历史使命感和社会责任感。

(一)打造“趣多多的‘快乐星期三’”少先队特色名片

“快乐星期三”,顾名思义就是每个周三下午学校大队部都安排少先队员出行体验:参观徽菜博物馆,感受徽派建筑散发的古风古韵,体会徽州饮食文化的博大精深,引导少先队员汲取振兴徽菜、弘扬徽文化的力量;走进新四军军部旧址,聆听那段令人震撼的峥嵘岁月,感受革命烈士的浩然正气,引导少先队员传承红色文化、赓续红色血脉的理想信念;走近名人“戴震”,了解戴震的学术贡献、生平事迹和研究成果,近距离感受戴震认真严谨、勤奋好学的优秀品质,引导队员争做戴震思想和戴震文化的传承者和弘扬者。

红领巾研学活动,让少先队员从课堂走向更加广阔而多彩的世界,让他们拥有了崭新的学习情境和多样的学习方式。学校的“快乐星期三”就是享有独特魅力的红领巾研学活动,目前已有红色传承、名景寻访、非遗探寻等七个板块。这七个板块聚焦儿童社会发展的需要,通过启智、培德、增能,培育少先队员的创新精神、开拓能力和求真态度。

(二)打造“顶呱呱的‘青青小园’”少先队特色名片

2020年习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出:教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻的劳动观,培育一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

学校少先大队结合习近平总书记提出的劳动观,打造了“青青小园”蔬菜基地,以蔬菜种植为主题,把课堂教学与劳动实践紧密结合,让掌中土见证劳动之艰,手中锄见证劳动之苦,身上汗见证劳动之累,树上果见证劳动之乐,让学生在劳动中锻炼动手能力,在劳动中培养热爱劳动良好品德,在劳动中感悟“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”的道理,在劳动中了解中国传统农耕文化,在劳动中弘扬中华民族勤劳质朴的传统美德。

(三)打造“响当当的‘红领巾小讲解员’”少先队特色名片

为了推进“双减”政策全面落地,学校开辟了少先队员社会实践课堂,成立了“红领巾小讲解员”社团。社团通过选拔、培训、实战等形式,组建了一支语言亲和力好、现场应变能力强、肢体语言丰富的红领巾讲解员队伍。

在“讲好家乡故事,弘扬徽州文化”活动中,红领巾小讲解员们自己搜集素材,撰写翔实、生动的讲解词,实地向游客讲解家乡故事和徽州文化,让更多的人了解屯溪的人文气息,把屯溪的牌子打出去。

在“宣讲戴震故事,传承文化精髓”活动中,红领巾小讲解员走近戴震路社区,用甜美的声音、落落大方地给爷爷奶奶们讲戴震故事。通俗易懂的语言、生动真情地讲解博得了爷爷奶奶们一阵又一阵掌声,他们纷纷夸张小讲解员讲得好。红领巾小讲解员也有效地把传承和弘扬中华优秀传统文化同培育社会主义核心价值观结合起来,增强了大家对家乡名人的认同感和荣誉感。

在一次次实战讲解中,红领巾小讲解员秉承初心,信心满满地争做文明旅游的宣传者、徽州文化的传承者和志愿精神的践行者,自身能力也得到了很好的锻炼。

(四)打造“金灿灿的‘红领巾特色章’”少先队特色名片

“红领巾奖章”是少先队组织工作的重要载体。学校是实施“红领巾奖章”教育的主阵地,社会是开展“红领巾奖章”教育的大课堂。为增强少先队员的光荣感和组织归属感,少先队大队结合《“红领巾奖章”实施办法》,积极构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系,开展了手抄报比赛、课本剧表演、海报设计、板报评比、寒暑假社会实践等活动,不断激励队员们在丰富的争章活动中立志向、修品行、练本领,争做新时代好队员。

少先队大队聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造的主责主业,组织广大少先队员积极参加丰富多彩的“红领巾奖章”争章活动。在落实“红领巾奖章”中基础章“红星章”“红旗章”“火炬章”的定章、争章、考章、颁章和护章的相关工作外,还启动了红领巾特色章“戴震文化章”的系列争章活动。

“红领巾奖章”争章活动,有效地推动了阶梯式成长激励体系的构建,激励少先队员积极参与社会实践活动,促进了“红领巾奖章”争章活动的全方位参与。少先队员们在争章的过程中感受到争章的快乐,同时也塑造了正确的价值观,增强了光荣感和组织归属感。

学校少先队大队是培育红色传人和创新之才的摇篮,是未成年人思想道德建设的基地。“双减”背景下,为少先队开展活动创造了新“时机”,少先队工作迎来了新“机遇”。我相信,只要少先队辅导员不忘初心、牢记使命,发挥育人智慧、练就育人本领,一定可以培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。