把学前教育办到人民群众的心坎上

○本刊评论员

学前教育是终身学习的开端，是为人的一生发展奠定良好基础的关键阶段，是国民教育体系的重要组成部分，是提高基本公共服务供给水平的重要标志。对于“幼有所育”这一人民群众的美好期盼，习近平总书记念兹在兹，在党和政府的多次重要会议上进行强调。党的十九大报告强调“办好学前教育”，明确了“幼有所育”要求。党的二十大报告提出，要强化学前教育普惠发展。推动“幼有所育”，既是国家重大战略部署，亦是党和政府为老百姓办实事的重要民生工程。

党的十八大以来，河北省在“幼有所育”上持续用力，抓普及、促普惠、强安全、求优质，教育资源迅速扩大、普及水平大幅提升、管理制度不断完善、“入公办园难、进民办园贵”问题有效缓解，人民群众的教育获得感有力提升。目前，全省建有幼儿园18692 所，7645 所学校附设幼儿班17911 个，实现城乡幼儿园全覆盖。学前教育毛入园率达到90.47%，高出国家“十四五”末规划目标0.47 个百分点。普惠性幼儿园覆盖率达到88.57%，高出国家“十四五”末规划目标3.57 个百分点。公办园在园幼儿占比达到55.86%，高出国家“十四五”末规划目标5.86 个百分点。2020年1 月，我省城镇小区配套幼儿园专项治理工作得到中央领导批示肯定。2022 年8 月，省教育厅基础教育处被党中央、国务院授予“全国人民满意的公务员集体”。成绩甚是喜人，来之着实不易。

新时代，新征程。我们要锚定学前教育高质量发展目标，顺应人民对高品质生活的新期待，满足人的全面发展和全体人民共同富裕需求，以更大的力度、更实的措施推动“幼有所育”向“幼有优育”迈进。一是要把政府主导作为根本要求，将各级政府在学前教育规划、经费保障、教师队伍建设等方面的责任落实到位，牢牢把握公益普惠基本方向，持续扩大普惠性资源特别是公办幼儿园供给。二是要把改革创新作为鲜明导向，综合施策、精准破题，不断完善学前教育体制机制，健全政策保障体系，激发办园活力。三是要把规范管理作为工作引领，遵循幼儿身心发展规律，依法依规办园治园，全面提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。四是要把人民满意作为价值追求，推进学前教育普及普惠安全优质发展，发展普惠托育服务体系，鼓励和支持有条件的幼儿园招收2 至3 岁幼儿，坚决遏制民办幼儿园过高收费和过度逐利行为，显著减轻家庭的养育教育负担。

《河北省“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出，到2025 年，全省学前三年毛入园率达到92%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，公办幼儿园在园幼儿占比达到55%以上。蓝图美美强斗志，战鼓声声催人急！让我们绵绵用力，久久为功，努力推动学前教育普及普惠安全优质发展，实打实地将学前教育办到人民群众的心坎上。

教育部等十七部门：全面加强改进新时代学生心理健康工作

近日，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》。

《行动计划》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

《行动计划》部署开展八项重点工作：一是“五育”并举促进心理健康，坚持学习知识与提高全面素质相统一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是加强心理健康教育，开设相关心理健康课程，发挥课堂教学作用，关注学生个体差异，帮助学生掌握心理健康知识和技能。三是规范心理健康监测，坚持预防为主、关口前移，定期开展学生心理健康测评。四是完善心理预警干预，健全预警体系，加强物防、技防建设，及早发现学生严重心理健康问题，畅通预防转介干预就医通道，及时转介、诊断、治疗。五是建强心理人才队伍，提升人才培养质量，配齐心理健康教师，畅通教师发展渠道。六是支持心理健康科研，开展学生心理健康基础性、前沿性和国际性研究，推动成果应用。七是优化社会心理服务，提升社会心理服务能力，加强家庭教育指导服务，加强未成年人保护。八是营造健康成长环境，广泛开展学生心理健康知识和预防心理问题科普，推广学生心理健康工作经验做法，加强日常监督管理。