解密色彩趋势 探索美学方向

郑筱莹

摘 要：《家居流行色趋势》是中国美术学院色彩设计专业的必修课程，旨在指导学生预测未来的家居色彩流行趋势，并掌握如何运用色彩来创造出时尚、舒适及具有个性的家居环境。课程着重培养学生五大能力：敏锐的专业感知力、优秀的审美判断力、领先的技术学习力、独特的设计表现力和专业的创新执行力。本文以《家居流行色趋势》的教学体系为研究对象，深入探讨如何对家居流行色趋势的教学进行解密以及美学方向上的探索。

关键词：流行色趋势；家居设计；教学策略及方法

Abstract： "Home Fashion Color Trend" is a compulsory course for colour design majors of China Academy of Art， aiming at guiding students to predict future home colour trends and to master how to use colours to create a stylish， comfortable and personalized home environment. The course focuses on cultivating students five major abilities： keen professional perception， excellent aesthetic judgement， leading technical learning， unique design expression and professional and innovative execution. This paper takes the teaching system of Home Color Trends as the object of study， and discusses in depth how to demystify the teaching of "Home Fashion Color Trend" as well as explore in the direction of aesthetics.

Keywords： Popular colour trends；home design；teaching strategies and methods

《家居流行色趨势》是中国美术学院色彩设计专业的必修课程，致力于使学生深入了解、掌握家居室内设计的色彩趋势，以及如何通过主色调、配色方案、色彩对比及个性化设计等手段运用色彩营造时尚、舒适和独特的家居环境并预测未来的家居流行色趋势。

1 引导国际视野与时尚趋势的敏锐的专业感知力

随着人们生活水平的提高和审美情趣的变化，越来越多的人开始关注家居装饰。色彩作为家居装饰的重要元素，其选择和使用直接影响空间的整体氛围和品位。了解家居流行色趋势并掌握其应用技巧，成为了许多艺术设计从业人员的需求。

1.1 立足于国际视野的“家居流行色趋势”教学现状调研与分析

经济文化的全球化发展促进了设计艺术教育和设计产业链的快速发展，近20年来中国的设计艺术教育得到了显著发展。目前国内各艺术院校仅有少数几个学科开设流行色教学，其中大部分依托于服装设计或家具设计专业。实际上，家居流行色趋势研究是一个涉及多学科多领域的综合性研究，需要对色彩理论、时尚潮流、市场调研、社会文化等方面的知识进行综合运用和探索，这意味着不能仅仅将其看作是一种单一的技术或技巧的教学，而应将其视为一种跨学科的研究和探索。

1.2 设计学科色彩专业开设“家居流行色趋势”教学的必要性与有效性

中国美术学院的色彩设计专业是国内为数不多的从事色彩研究的专业之一，其目的不仅在于培养学生的理论知识和实践经验，更关注于他们在未来视觉色彩设计领域的敏感性和创造力。

流行色是指一定时期内被社会广泛接受和偏爱的颜色。它们既是一种强烈的视觉元素，也是情感的表达和文化的象征，不仅影响我们的情绪、行为和生活方式，还通过各种色彩组合塑造我们对世界的认知。当前，许多学校和培训机构在教授“流行色趋势”时，主要集中在理论知识的传授，如色彩的基本概念、分类、搭配原则等，对于理解色彩设计固然重要，但如果仅停留在理论层面，偏离了色彩设计的本质——创新和实践，那么色彩设计就变得枯燥乏味，缺乏生命力。

“色彩在家居空间中的运用与其他平面化的色彩设计不同，它不仅仅局限于某一个平面或是某一产品之上，色彩的运用充斥着我们三维空间的每一个角落。”[1]由于色彩在家居设计中的重要性与独特性，我们需要建立一个专门针对家居设计的“流行色趋势”的教学和研究体系，以帮助学生更好地理解和掌握色彩在家居设计中的实际应用，完善流行色趋势研究的学术体系。

1.3 “家居流行色趋势”的教学目标

家居流行色趋势教学应注重培养学生的审美能力和创造力，对其研究应超越色彩搭配和应用技巧的界限，深入了解色彩背后的文化、社会和心理因素，指引学生进入跨专业、跨学科的色彩传播语境。

本课程核心教学目标重在引导学生的国际视野与对时尚趋势的敏锐的专业感知力。课程设计和教学方法强调跨文化交流和全球视角，学生通过阅读最新流行色趋势报告，了解不同国家和地区的色彩文化和审美偏好，以此接触到多元的观点和信息，并学习如何在设计中融入不同的色彩元素。同时需要培养学生对时尚趋势的敏锐感知力，如通过参加时装周、设计展览等活动，让学生亲身感受时尚氛围，其中经由设计师、艺术家等专业人士的分享，可以更深入地了解时尚界的最新趋势。

2 聚焦东方美学与中国文化的优秀的审美判断力

近年来，随着东方美学和中国文化在全球范围内的影响力逐渐提升，流行色趋势开始融入东方元素，形成了一种独特的色彩风格。这种交汇不仅是色彩的碰撞，也是文化的交流与融合，其独特的色彩和美学概念已开始对流行色彩趋势产生深远影响。“在世界多极化与经济全球化的时代背景下，传承中华文化基因、弘扬非物质文化遗产的当代价值，对提供新时代的精神力量具有重要意义，现代室内设计不仅需要满足人们的生存需求，更需要在设计中传承传统文化、弘扬民族精神。”[2]

2.1 东方美学与国际视野的“流行色趋势”教学的相辅相成

东方美学起源于中国古代的哲学思想，强调 “天人合一”，主张人与自然的和谐共处，追求色彩与自然的协调统一，强调色彩的含蓄、内敛和深沉，并利用人文主义和文化意象的元素来阐释中国色彩如何通过隐喻和象征来表达其精神特质，这种独特的审美理念使得东方色彩充满了诗意和哲理。“现代设计以当代技术手段，依托造物美学，将传统审美与现代科技相结合，让传统文化在现代文明中焕发生机。”[3]

首先，东方美学强调的是和谐与平衡，反映到流行色趋势教学中则是注重色彩之间的协调性，而不仅是追求视觉冲击力；其次，东方美学中的留白是一种重要的表现手法，在教学中，指导学生学习如何通过色相、明暗、艳度等色彩对比手法的运用，达到“一种有意为之的空白”效果，这种充满深意的色彩设计恰是对东方审美理解和感悟的体现；再次，在东方美学中，自然是最重要的灵感来源，教学中应启发学生从自然中获取色彩灵感，从而使设计作品更加生动有活力；最后，东方美学中的“意境”是通过艺术手法创造出来的一种超越现实的艺术境界，教师应引导学生理解色彩的象征意义，使设计作品更加富有深度和内涵。

2.2 中国文化审美对于世界色彩潮流的价值与贡献

中国的“色彩学”有自己的感知体系，既是艺术的、文化的也是生活的。中国文化的审美判断力源于几千年的历史积淀，它既有对自然的敬畏，也有对人性的深刻理解。

在中国文化中，色彩不仅仅是视觉的享受，更是承载了丰富的文化内涵和精神寓意。从古代的壁画、陶瓷、服饰、建筑到现代的影视、时尚、设计领域，其色彩表现都是中国文化的重要元素。中国并没有完全接受西方的流行色，而是在吸收和融合的过程中，创造出了自己的特色。如近年来国内的冬奥会、亚运会、春节联欢晚会及至热播的影视剧其中所展现的国风配色更加趋向中国传统的文化灵魂与底色，这些源于自然界的颜色，色彩范围广泛又极富生命力。

2.3 流行色趋势教学中审美判断力的培养

随着全球化的进程不断加快，东方美学与中国文化正逐渐受到越来越多的关注。东方美学强调和谐、平衡和内在美，而中国文化则有着悠久的历史和丰富的内涵，两者的结合为色彩的研究提供了独特的审美视角，能够更好地理解和把握未来家居流行色的趋势。

那么如何培养学生的审美判断力呢？流行色的审美判断力是对色彩美的感知、理解和評价的能力，这是一个系统的过程，需要教师的指引和学生的主动参与。如教学中可以针对某项家居色彩近几年的流行色趋势报告，分析其背后的社会文化背景和经济因素，用科学的色彩底层逻辑来挖掘其中的审美动态变化，从而培养学生对色彩的批判性思维和独立思考能力；还可以在教学中设计实践活动，如以“经典回潮”为主题，对特定空间进行家居色彩的色系演绎，分析在当下的审美语境下如何对过去流行的色彩搭配进行重新审视；审美判断力的培养也不能只局限于流行色的研究范畴，而应引入其它艺术形式，如绘画、舞台美术、戏剧、影视、乃至音乐等多元化的艺术审美教育，通过色、线、形、体、影、音等元素，提高对情感和思想的感知能力，提升审美判断力。

3 掌握色彩感知科学方法的领先技术学习力

色彩是我们感知世界的方式，既是视觉的享受，更是情感的表达，是艺术和文化的载体。对于色彩的理解和应用，以往停留在直观和感性的层面，这种方式虽然直接有效，但缺乏系统性和科学性。因此，学习如何建立专门的色彩分析图谱，从色彩分类、色彩命名和色彩分析的角度来组织整个色彩图谱尤为重要。色彩分析图谱是一种科学的、系统的色彩研究方法，有助于我们更深入、更全面地理解和应用色彩。其中色彩分类是基础，它根据色彩的物理特性和视觉特性将色彩分为不同的类别，从而将复杂的色彩世界分解为有限的、可管理的部分；色彩命名是对色彩分类的进一步细化，为此赋予特定的含义和功能；色彩分析是色彩分析图谱的高级阶段，通过对色彩的各种属性进行研究，探索色彩之间的关系和规律。

在“家居流行色趋势”的教学过程中，将家居流行色涉及的类型和对象进行分类，通过对市场调研和现场考察，大致将其分为家具、家电、软装、墙面四个方向。

首先，以智慧图表的形式向学生展示当前家居装饰行业中关于墙面色彩趋势的研究，对其进行溯源和分析。流行色趋势研究已成为各个乳胶漆品牌的重要着力点与创新途径，如立邦携手中国知名色彩专家宋建明教授及北斗星色彩团队，发布了《2024中国流行色彩趋势》。基于对时代潮流的洞察，他们提出了以“绮想”为主题的色彩趋势，并推出了充满能量感的橙色为主推色的“奇想世界”，旨在为家居生活注入新的活力；三棵树联合中国美术学院成朝晖教授及中国流行色协会发布了以“心·无界”为主题的2024年色彩流行趋势，从“关爱”开始，明亮温暖的“海天橙”可以为家居带来更多的温馨和幸福；自然灵巧的“碧窗梦”以“交织”为主题让生活更加自然和谐；在“融合”的主题下，现代都市的“山云灰”则让人们有机会感受空间的多样性。

对以上这些成功案例的分析，学生可从中了解如何将理论知识真正地应用于以市场为导向的实战演练，不仅锤炼学生对市场的敏锐嗅觉、对流行趋势的洞察洞见，更强化学生在色彩整合与创新方面的综合实践能力。

学生们选择了四个具有代表性的城市——上海、北京、杭州和深圳——作为研究地区，参观品牌实体店、应用空间或行业展会，体验品牌色彩所营造的情感和氛围。在研究过程中，指导学生分析不同品牌流行色的色彩搭配和设计元素及其对消费者心理的影响，对市场中常用的乳胶漆品牌展开由2014至2023这十年的应用调研，从公共、娱乐、文化、餐饮、零售五个应用领域，对墙面流行色发展的趋势进行梳理与分析，绘制了“墙体色彩流行趋势分析”的大数据图表。这份图表通过视觉化的方式展示了各种色彩数据，可以更直观地理解近十年国内墙漆市场的流行色趋势（图1、图2）。

4 培养跨媒介色彩设计与演绎独特的设计表现力

跨媒介流行色趋势演绎是指将流行色研究的成果应用到如印刷、数字、空间等不同媒介和平台上的过程，它不仅需要设计师具备深厚的色彩理论知识，还需要对不同媒介的特性有深入的理解。这种综合能力的培养，是流行色趨势教学中需要重点关注的。

“在经济全球化的大趋势下，只有整合中国文化精髓和现代科学技术，才能最大效应地发挥文化和思想的协同效应、集成优势和系统性特点。”[4]在这个过程中设计师需要考虑的因素有很多，如印刷媒介的色彩饱和度、数字媒介的色彩动态性、空间媒介的色彩立体感、目标受众的视觉习惯和文化背景等，都需要根据不同媒介的特点灵活展示研究成果，以达到最佳的视觉效果。

“色彩的表达与演绎，是基于色彩语意传达的功能性、情感性、独特性和审美性，通过运用色彩规律、色域布局去组构要素间的量与质，以及色相之间的相互关系和明度、艳度的可变幻性，创造出富有新意的色彩视觉‘调性、理想的色彩风格‘调式。”[5]此外，跨媒介流行色趋势演绎是连接色彩与创新的桥梁，既需要不断地尝试新的设计方法和理念，还需要对现有的设计理论和方法进行深入地分析和评估，更好地将流行色趋势研究转化为实际的设计作品。

5 引领家居色彩流行趋势与传播的创新执行力

引领家居色彩传播的创新执行力涉及对流行色趋势的敏锐观察、创新的设计思维以及高效的传播策略。

在教学过程中，引导学生作为流行色设计师，应及时监测消费者和市场的反馈信息，密切关注消费者对色彩趋势的接受度和满意度，了解并解决潜在问题，优化流行色方案的推广策略，确保向消费者准确传达设计师的创新理念；紧跟时尚、艺术、文化和科技的最新趋势，分析色彩在这些领域的应用和演变，利用色彩心理学和消费者行为学研究来分析色彩选择对人们情绪的影响，发挥创意，尝试非常规的色彩组合，包括色彩搭配、色彩概念和设计元素等方面的创新，并通过概念创新将其变为现实；还应鼓励学生跨界合作，如与时装设计师或艺术家等其他学科的专家合作，将不同学科的创意思维融入家居色彩设计中，以此为家居色彩提供全新的视角和灵感。

在教学过程中指导学生结合虚拟现实工具如AR、VR等提升色彩主题演绎能力，帮助消费者预览色彩搭配效果；还可以通过艺术与科技的融合，围绕特定领域，系统展现色彩流行趋势的概念主题，如以色彩主视觉的创意设计为基础，以动态海报、交互视频等形式在虚实融合的空间场景中及融媒体上进行跨媒介的色彩表现与综合传播。这样的设计方案不仅能够引领流行色趋势的传播，还能够创造出新的叙事方式和话语体系，为用户提供更加丰富、个性化的色彩体验（图3、图4）。

“设计不能仅仅跟随市场、满足消费，要看到这个世界真正的‘需求不是want，而是need，从而‘定义需求、引领需求、创造需求。”[6]构建全球视野下中国家居流行色彩叙事体系，需要建立传播中国色彩主张的专业担当意识，培养学生主动发掘中国传统色彩的内涵与营养、做好当代中国流行色的传承、转译与创新，创造新时代的跨越国界、语言和文化的流行色趋势叙事话语体系。只有这样，我们才能培养出具有专业担当意识的中国色彩传播者，推动中国的色彩文化在全球范围内得到更广泛的认知和接受。

6 参考文献

[1]陈雨佳，顾阳，曹磊.基于NCS体系下宜家家居空间色彩设计趋势研究 [J].家具与室内装饰，2023（01）：100-105.

[2]关红，王泺清.湘西苗画色彩象征及在室内色彩中的应用研究[J].家具与室内装饰，2022（05）：110-114.

[3]刘斌.传统文化在现代设计中的基因裂变[J].工业 工程 设计2020（05）：97-102.

[4]陈于书.家具色彩国际研究热点可视化分析[J].家具与室内装饰， 2023（01）：29-33.

[5]成朝晖.色彩的力量—以色彩为驱动的展览空间时代演绎例[J].流行色，2023（01）：6-9.

[6]柳冠中.设计是“中国方案”的实践[J].工业 工程 设计，2019（12）： 1-8.