念好“四字诀”，撑起“安全伞”

江苏省南京市中南锦苑幼儿园 戎丽莉

幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命健康，牵动着所有家长的心。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。我园本着“安全第一，预防为主”的原则，将安全工作作为幼儿园工作的重中之重，不断加强对幼儿园安全管理的研究、探讨与实践。严格执行各项安全规章制度，开拓创新，用“明”“实”“严”“全”四字诀，持续在解决安全工作问题上下功夫，提高幼儿园安全管理质量，确保幼儿在园健康快乐的成长。

安全监督“明”职责

案例：晨间锻炼时间，安安告诉老师要上厕所，从厕所出来安安没有回到操场，而是一个人在班级里玩起来。生活区的小包装饼干引起了安安的注意，他拿起旁边的成人剪刀，剪开饼干的外包装袋，刚剪了两个，就听到了安安的哭声，老师跑进教室一看，安安捂着手指，血从手指缝流出来。保健老师和班级教师赶紧给安安简单处理后送到医院，安安的手指被缝了5针。园长事后问老师：“你怎么叫孩子一个人去厕所呢？”，老师说：“平常晨锻孩子都是自己上厕所的，我又没叫他一个人在教室玩！”，保育老师委屈地说：“我就把剪刀放在边上，准备一会儿回教室剪饼干袋子，哪知道这个孩子就跑进来还剪到了手。”

分析：主班教师和保育老师的安全意识淡薄，对自己的安全职责不明晰，导致这起意外伤害事故的发生。

措施：结合以上问题，我园实行“安全监督岗”，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。做到体系健全、责任到人、措施到位、档案齐全，将可能影响幼儿身心健康和生命安全的各种不安全因素和风险隐患纳入防控范畴，科学预防、系统应对、不留死角。

1.体系健全：成立安全工作领导小组，建立园长安全责任制，由园长直接领导，对园内各项安全工作分工明确，形成责任清晰的安全管理网络体系。

2.责任到人：实行“一岗双责”岗位责任追究制，并层层签订了安全责任书，严格落实一岗双责，由各班教师全面负责幼儿的安全工作，各部门负责分管部门的安全工作。

3.措施到位：采取“谁当班、谁负责”的原则，安全体系健全，安全措施到位。建立健全了各类安全应急预案并成立了由园长、教职工代表组成的安全工作委员会。

4.档案齐全：建立了安全领导小组、安保人员、教职工安全档案，档案中包含安全管理网络图、安全管理制度、每学期的安全工作计划与总结、《班级每日安全检查表》等表格、安全责任落实情况、安全演习等过程性资料。

设立的安全监督岗，人人都是岗位的一员，人人明确安全防范措施，形成全园上下齐抓共管的局面。

问题清单求“实”效

案例：一天午睡，三位老师正在忙着给孩子们脱衣服、盖被子，睡在最上面的一层的洋洋在床上跳来跳去，“轰”的一声床板掉下来，洋洋也跟着从床上掉下来，哇地一声哭了出来。老师正好站在床边，赶紧一把把孩子抱起来，洋洋明显受到了惊吓，一直哭。幼儿园园长、后勤园长、保健老师知道了情况后马上赶到班级，保健老师查看孩子有无受伤、安抚孩子的情绪，后勤园长查看损坏的床板，园长则调看现场的监控，了解具体的情况。在确认孩子没有受伤后，立即召开部门安全会议，对此次事件进行了分析和反思。

分析：在每日的安全检查中，后勤园长已经发现中一班床板有松动的现象，也已经联系相关人员进行维修，但是没有及时跟进，导致意外的发生。

措施：针对此案例，幼儿园设计了“问题清单”（见表1），各部门、教师对幼儿园和幼儿安全的各个环节、对幼儿园建筑物及其附属设施进行仔细检查，将发现的问题列成清单并配有相关检查图表和记录。安全清单里的问题幼儿园立即整改解决，即使遇到一时难以解决的，也要盯着不放，直到解决为止。问题清单将安全问题梳理出来，发现一个整改一个，取得实实在在的效果。

表1.安全检查问题清单

两查四会“严”把关

案例：疫情期间停课一个多月，终于迎来了返园复课的日子，园长收到了两位家长的短信，第一位家长说：“园长，就要复课了，疫情期间的安全是我们家长非常关心的问题，幼儿园平时的安全工作我们家长非常满意，希望在疫情期间幼儿园可以加强安全管理，给孩子安全健康的环境”；还有一位家长是这么说的：“园长，能不能在门口安装一个显示屏，轮到哪个班接了，上面可以显示。很多幼儿家长接小孩，喜欢往前挤，有的时候小班还没接完，大班的家长已经刷完卡了，我几次发现也提醒插队的家长，有的家长就会说“我就在这里等，又不进去！”门口秩序也相对乱。希望园长重视此问题，疫情期间好的秩序也是健康的保证。”

分析：返园复课前的安全工作至关重要，很多家长非常担忧孩子入园后的疫情管控问题。幼儿园实施错峰入离园，但是，总是有家长不配合，造成秩序混乱。

分析原因：幼儿园没有重视问题，没有好的解决方案；教师、保安、值班领导没有做好家长的工作，导致该现象始终没有改进。

措施：结合以上问题，开学前后幼儿园进行了“两查四会”，对安全工作实施“严把关”。

1.“两查”：将安全工作责任落实到人，实行每日巡查制和每周一小查、每月一大查。对园内室内外环境、场地、大中小型教玩具、电路、水路、房舍等进行检查，做到发现问题隐患及时整改，并做好记录。每月召开全体教师安全工作会议、每周填写安全工作检查记录，确保出现重大事故能妥善处理并及时上报。

2.“四会”：确保了对教职工、幼儿家长和幼儿的安全教育和管理——管理人员会，大家集思广益，讨论出切实可行的方式；全体教师会，通过与教师共同讨论现状，分析解决的方法和注意事项等；保安门卫会，强调严格执行“离园排队、刷卡接送、提醒到位、做好疏散”的要求；幼儿家长会，老师要向家长明确接送的要求，实现了家园沟通联合共筑幼儿安全“防护墙”。

“两查四会”的管理模式也可以运用到日常的安全管理中。

安全教育“全”覆盖

案例：游戏时间豆豆突然对老师说：“老师，萌萌鼻子里有东西。”老师—听马上走过去，只见萌萌红着脸，眼里全是泪水，鼻梁处鼓出一块。老师立刻问她怎么回事，萌萌说，是在地上捡到的一颗纽扣，她就拿在手上玩，玩着玩着就往鼻子里塞了，本来以为可以拿出来，哪知道塞得太深了，拿不出来。老师见状吓得要死，赶快带着萌萌来到保健室，经过保健老师检查，看到是纽扣，但是因为位置较深拿不出来，便立刻带孩子去医院，最终才取出来。

分析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力。这起意外说明幼儿的安全自护意识淡薄，老师的安全教育不到位。因此幼儿园安全教育要渗透到幼儿的一日活动中。

措施：幼儿园从三个方面进行管理：

1.关注幼儿的安全引导

将安全教育纳入课程中，每个班级定期开展安全教育课程和主题活动。针对幼儿特点，将安全教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节。

确立每年的2月份和9月份（每学期的第一个月）为“安全月”，老师们在这两个月切实加强对幼儿的安全教育，每个班级制定实施方案，开展安全教育主题活动，将安全教育落实到一日活动中。

我们还结合各个特定的日子开展有意义的安全教育活动，创新安全教育的内容与形式，通过游戏（亲子游戏）、教育教学、生活活动等形式，采取易于幼儿接受的方法如参观消防队、观看火灾视频、制作“119消防宣传画”、创造性游戏“我是小小消防员”等形式进行安全教育，让幼儿在日常生活中掌握基本的自我防护知识和方法。防止教育形式的成人化、形式化。

2.做好家长的安全教育提醒工作

通过家长会、给家长的一封信、班级QQ群、安全教育平台向家长宣传交通安全知识。如，每学期开展家长学校活动，我们会邀请交警给家长做“交通安全”的讲座，邀请消防辅导员给家长做“防火知识”讲座，邀请儿科医生给家长做“意外伤害的预防和处理”等讲座，通过学习增强家长们的安全意识。

3.做好全园教职工的安全教育工作

应注重对教师的安全教育和安全意识培养，充分利用家长资源、社区资源对保教人员进行安全教育培训，通过培训增强教师安全意识与应急处置能力。如，园方定期对参与护学的家长、行政人员、保安、辅警进行专项培训，特别是门卫“24小时值班制”“N+1”护学岗制度，通过学习使护学岗人员更加明晰工作的要求和流程，明确自己的工作职责就是为幼儿的安全保驾护航。

幼儿、家长、教师三管齐下的安全教育，以及社会资源的加入，真正做到安全教育的全覆盖。

针对幼儿园安全管理及教育实践的现状，我园积极探寻适宜幼儿园安全管理的思路与模式，总结出安全管理“四字诀”——安全监督“明”职责、问题清单求“实”效、两查四会“严”把关、安全教育“全”覆盖，从幼儿园安全管理的问题入手，形成一套行之有效的幼儿园安全管理模式，推动和帮助幼儿园安全管理工作的开展，全面提升幼儿园安全管理工作。