东莞市技师学院:紧抓发展机遇 迈入高质量发展快车道

文|林逸培 郑朱婷

今年以来，广东省委、省政府释放出加快推动高质量发展的鲜明信号，动员全省广大干部群众乘势而上，全身心投入到广东高质量发展的伟大实践中。东莞作为粤港澳大湾区的重要节点城市，面对全新发展机遇，以“科技创新+ 先进制造”为城市定位，通过深化东莞“技能人才之都”2.0 建设，加快推动技工教育高质量发展，全力筑牢技能人才支撑，进一步做优做强制造业，加快实现高质量发展。

作为服务东莞制造业的一分子，东莞市技师学院(以下简称“学院”)是全市唯一一家公办国家级重点技工院校，建校 36年来，累计培训培养技能人才超 20 万人，为东莞“科技创新 +先进制造”提供了有力的人才和技能支持。学院先后被评为“国家技能人才培育突出贡献单位”“国家级高技能人才培训基地”“人力资源社会保障部企业新型学徒制试点单位”，是广东省首批10 所高水平技师学院建设单位之一。

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是高质量发展的质量观必须回答的问题。围绕于此，学院坚持以学生为中心，落实立德树人根本任务，创新人才培养模式，坚持市场化导向、国 际化标准、工厂化教学办学理念，向社 会输送具有健全人格和良好职业素养的 技能型人才。

具体而言，一方面，学院始终坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位、全员育人。持续提升校园治理水平和治理能力，并以学校教育为主阵地，将德育工作融入办学全过程，通过建立学生教育管理服务制度体系，设有规范化、专业化的学生事务管理服务部门，为学生提供思想教育、综合素质教育、职业生涯规划和就业指导以及心理健康教育。

同时，深化课程改革，完善课程体系结构，并以家庭、社会教育为延伸实现校内外优势互补，凝聚育人合力。

另一方面，学院创新人才培养模式，培养德艺兼备的技能人才，满足市场需求。具体措施上，坚持市场化导向，建立紧密对接产业链的专业体系，深化教育教学体系改革，打破学科体系，组建与产业集群发展相匹配的二级学院 ;匹配东莞市产业布局体系开设专业 53 个，其中，机电一体化技术、数控加工(数控铣工)、模具设计与制造、汽车检测与维修等 4 个技师专业，占全省首批 8个技师层次专业的 50%。坚持国际化标准，先后与德、英、澳等国的职业教育机构合作开展国际化办学，目前共开设中德、中英、中澳等国际合作班 52 个，涵括机电一体化、模具设计与制作、现代物流、机器人技术、酒店管理、国际贸易等 29 个专业，在校生近 1600 人。坚持工厂化教学，通过和企业合作，将教学内容与企业生产流程相连接、将培训与就业相连接，设立实训基地和实习工厂，并将学科竞赛纳入实践教学。

与此同时，学院还注重加强产学研结合，以校企共建实训教学基地、校企双制冠名培养、企业新型学徒制培养、校企合作研发生产、工学交替等模式，实现毕业生与企业岗位的无缝对接。

面向未来，东莞市技师学院将继续坚守初心，发扬职业教育的优良传统，以助力东莞推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革为着力点，坚持把立德树人作为根本任务，持续推动高技能人才培养体系建设、深化产教融合、提升技能竞赛水平，实现内涵式高质量发展。