重拾初心再出发

王文娟

文学创作是需要学习和借鉴的。

为学习外地和先行者的成功经验，加强横向间交流，坚定我县作者的创作信心，助力姚安文学艺术事业的更大发展，2023 年 9月 23 日，姚安县文学艺术界联合会邀请杨义龙先生到姚安，为县内部分骨干作者开展了一场精彩的文学创作讲座。

杨义龙，笔名一苇，白族，云南实力派作家。大理州文艺评论家协会主席，《大理文化》杂志社常务副社长、常务副主编。发表和出版有长篇小说多部，其中，《洱海祭》获2015 年度中国少数民族文学重点作品扶持， 并被云南省作协推荐参加第十届茅盾文学奖参评。《遥远的部落》曾在《春城晚报》连 载，著名作家贾平凹题写书名。《喜鹊窝的秋天》获 2009 年全国政协等“六部委”第四届“关注森林”文化艺术奖一等奖、2012 年获云南省少数民族文学精品奖，2014 年获大理州政府荣誉奖。另有小说、诗歌、散文、评论、报告文学在《边疆文学》《人民文学》《民族文学》《大家》等数十家报刊登载。现为中国作家协会会员，中国文艺评论家协会会员、云南省文艺评论家协会理事、云南省报告文学学会副会长。2017 年 10 月被中共大理州委、州人民政府评为“大理州第四届优秀高层次人才”；2020 年 1 月被中共大理州委、州人民政府命名为首届“苍洱霞光”文化名家。

这次杨义龙先生为姚安学员讲授的主题是《当下的阅读与写作》。他从“ 作家的先天要素；作家的准备；创作的训练（以开头为例）；初学写作者应当关注的五个问题”四个板块，将自己多年积累的丰富创作经验、感悟和体会毫无保留地与姚安的作者进行了交流和分享。杨义龙先生认为兴趣和天赋是一个作家的先天要素，而兴趣是可以培养，天赋是可以开发的。兴趣有些是与生俱来的， 但更多靠后天的培养和影响。应当承认，写作需要一定的天赋。天赋不在于你对文字有天生的把控能力，或者一出手便是妙文佳构。而天赋隐藏在你的性格特征之中，是可以开发的；作家的準备包括创作的训练、系统性的阅读和训练敏锐的洞察力三个方面。杨义龙先生重点阐述了系统阅读和训练敏锐的洞察力、培养独立思考能力对于一名作家成长的重要性，并引经据典，以开头为例，就创作的训练进行了深入浅出的讲解。在第四个板块，杨义龙先生讲述了初学写作者应当关注的问题：一是关注民生疾苦，常怀悲悯之心； 二是立足自身生存的场域，找到创作的“根据地”；三是初学者应写自己熟悉的生活；四是要关注现实，关注时代，关注当下；五是要写出具有普遍价值，具有精神高度和灵魂高度的作品。

姚安县文联所属作家协会的 30 多名作者聆听了杨义龙先生的讲座。在听讲学员中， 有青年作者、有中年作者， 也有老年作者。大家普遍认为，杨义龙先生的这场讲座很接地气，有种给人茅塞顿开，一点就破的感觉， 给正在文学创作这条路上迷茫中前行的自己又增强了几分信心。笔者作为听讲学员，也是一名文联战线的工作者，听了杨老师的讲座，也联想到了很多。

文学创作又是一项非常辛苦劳动的，需要坐得住冷板凳，耐得住寂寞，守得住初心，长期地坚持和付出。在文学创作这个圈子里，有的人为了心中的文学梦，守着初心，一路前行，甚至终其一生，最终创作出了震铄古今的优秀作品；而在当今时代，要坚守住文学的初心也并不那么容易。有的人冒出头来在圈子里溜达一转，闪现一下就像昙花一样永远地消失了，还有的人虽然也断断续续地坚持着，但在各种困难和诱惑面前，也时常初心动摇，陷入迷茫，难以突破和超越。杨义龙先生显然是属于那种坚守初心，一路前行，最终创作出了人民满意的优秀作品的那类作家。

杨义龙先生认为，阅读是写作的基础。

我曾经也特别喜爱阅读，有个创作的初心。但一路走来，很多时候总是坚持不了。记得我在上小学三年级前，除了课本书以外，都没有其它的课外读物，接触最早的课外书就是连环画。那时谁能有几本连环画，在小伙伴中就可以当孩子王了。当时我家隔壁的一个堂姐，她爷爷在攀枝花当工人，那年回家给她买了几本连环画。我们一村的小伙伴成了她的跟屁虫，能巴结上她就可以借书看。为了能借到书，大伙把平常舍不得吃的各种小零食都送上了。那时，我们能看到的也就《三国演义》《西游记》《天方夜谈》一类的连环画。

读三年级时，语文老师教我们学写作文， 开始从写身边最熟悉的人和事写起。当时我以最喜欢的小人书《西游记》为题写了一篇作文，老师给我了一个“优”，还作为范文读给全班同学听。从那时起，我就喜欢上作文课，可是当时家里条件差，也没钱给我买课外读物，除了课本也没有书读。我们班有好几个同学都买了小学生作文选，我回家叫我爸给我买本小学生作文选，他说现在没有钱， 等一段时间给我买。那时我哪知爸爸的难处， 怪了几天不理他。一个星期后的周末街天， 我爸特意到县城的新华书店给我买了一本小学生作文选。那晚我高兴极了，一口气将其读完，抱着书进入梦乡。不知过了多久，梦中的我被妈妈责怪爸爸的声音吵醒，隐约听到妈妈说，给你的钱咋个给娃娃买书了，地里等着要施肥你不知道吗？这时我才知道， 爸爸给我买作文选的 10 块钱，是妈妈叫爸爸到城里买化肥的钱。从那以后，我就再也不敢在爸爸面前提课外书的事了。想看书就只能和同学借。直到上完初中，我也没有买过课外书，但对文学的爱好和兴趣一直没有减退，一有机会就找喜欢的书来看。

读中专的三年是我阅读量最大的时期。

那时学校图书馆可以借书看，学校外面也有一家书店，一本书 1 天 1 角钱租金。早点不吃，省下一个包子钱就可以看一本小说。从那时起， 我喜欢上了席慕蓉的散文， 古龙、金庸的武侠小说。三年的中专生活也因阅读而过得充实而自在。不再像初中时因看书把饭煮糊而挨打挨骂、和同学借书遭遇各种尴尬。工作后整天忙于工作和生计，读书就很少了。后来调到文联工作， 也订阅了散文、

小说、诗歌等文学方面的书籍，但大多都成了书柜里的摆设。有时也想静静地读上一本好书，但闲暇时总有各种没有尽头的应酬， 想的多、动的少。

一路辗转而来，不知不觉中，我到县文联工作已经十多年。因工作原因，其间也参加过不少的文学创作培训班，听过很多文学讲座。但听来听去之后，总感觉大家讲的都差不多。直到这次听了杨义龙老师的讲座后， 才彻底颠覆了我对文学创作的认知。过去， 曾经读过杨义龙老师的一些作品，特别是在校稿过程中，更是对杨老师支持《荷城文艺》的作品逐字逐句地研读过。总的印象是他的作品多以乡村为题材，故事和情节真实和感人，有强烈的时代性和责任感，读起来给人一种愉悦感、亲近感。当时总以为他是有与生俱来的文学兴趣和创作的天赋。直到听了他的讲座，我才知道，他的天赋和灵感是在多年来坚持不懈的阅读和思考中获取的。通过阅读不断提高创作水平，一直在坚守着。正如杨老师讲，选择当一名作家，兴趣、天赋是不可少的，但好的阅读习惯才是成为作家的关键。如今的许多作者，都想成为一名知名作家，也或多或少有这方面的兴趣和天赋。可是能为这份爱好坚守着的人为数不多。我也一样，在上小学时就喜欢看书，一路的求学历程中都保持着这份初心，总想有一天自己也能发表作品，成为一名作家。可忙碌生活到中年，回首看到自己也没有发表过作品。就连从小就喜欢读书的习惯也丢弃。听了杨老师的讲座，让我好像又重新回到了学生课堂，感觉自己又有了二十年前的文艺女青年的热爱和冲动。

杨老师对阅读一直坚守着，并创作出一部部好作品。从他给我们推荐的好书中，我想在场的人可能读过其中的一些，我是没有读过几本，对他这份初心我由衷点赞。在讲到他自己的作品《梯田，在岁月的烟云中浮沉》《无量山腹地》开头文字，一幅幅田园风光、山水画卷就呈现在眼前，总想到现场体验一下大自然的美。许多作者都写过游记类作品，也想把自己看到的美景和大家分享。可就是眼里看到的美景和笔下呈现出的景况差别较大，连自己都不想读，别人就更看不懂了。记得余秋雨先生说过， 文人的魔力， 竟能把偌大一个世界的生僻角落，变成人人心中的故乡，杨老师是做到了。

杨老师讲到人们熟悉的作家莫言、王小波、雷平阳等，认为他们作品的角度和写法， 或多或少都可以在前人的一些作品中寻找到影子，可见他们也是从阅读中获得创作灵感和收获的。

在这快节奏的时代，许多人总觉得有做不完的事，忙不完的工作，每天都让自己身在烦躁之中。很少有人打开自己喜欢的书去享受“ 春有百花秋有月， 夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节”的闲暇时光。悠闲其实很简单， 跳出生活的琐碎， 远离些不必要的交际，抽点时间阅读，用心去享受文字的韵味和油墨的香味，从文字中寻找恬淡宁适，体验一下久违的宁静，重拾梦里的初心，感觉日子是鲜活的，生命是有色彩的。这，何尝不是一种别样的生活。

听了杨义龙先生的讲座，我与所有学员一样，是有收获，有启迪的。也相信，我县的很多学员都会从杨老师的经验当中得到启发和灵感，会不断调整自我，重新拾回初心， 向着心中的那个目标，在文学创作的這条路上再出发！