大学生体育消费现状调查及对策研究

李仕飞

（云南师范大学体育学院 云南 昆明 650500）

1、前言

改革开放之后，我国的社会经济等方面得到了飞速的发展，随着这种发展，人们的生活质量也越来越高，对于健康这一理念也越来越重视。大学作为人生成长中的一个重要阶段，是人生观、价值观和世界观形成的重要阶段，培养和引导大学生的体育消费就显得十分有必要。在大学阶段，大学生由于身边各种复杂环境的影响，容易受到一些不良的消费观影响，对于其做出相应研究再给出对策，可以很好地帮助大学生形成正确的体育消费观，帮助学生形成终生体育的观念，促进身心健康。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

考虑到相关的影响因素后，本研究选取了云南师范大学非体育专业的大学生作为研究对象，通过随机抽样的方式对200 名学生进行问卷调查和访谈。

2.2、研究方法

本文综合采取了多种研究方法进行研究，首先是通过实地访谈法和问卷调查法对云南师范大学的学生展开研究，从而获取第一手的研究数据，而后通过文献资料法和数理统计法等方法对收集来的数据进行整理和分析，从而得出相应的结论和建议。

（1）文献资料法。

根据论文的各项需要，作者通过两个方面收集体育消费方面的文献资料。首先是通过云南师范大学的图书馆进行相关书籍的收集整合；其次是通过登录云南师范大学官网，进入到中国知网进行相关文献的检索，对需要的第一手文献资料进行选择性下载和阅读。在知网检索栏中输入关键词“体育消费”“大学生”，而后通过选择一些参考论文进行参考，从而完成本文的撰写。

（2）访谈法。

在检索到的相关论文中，参考一些较好和较为适合的论文访谈提纲，制作适合自己研究的访谈提纲，针对大学生体育消费现状展开访谈，访谈内容主要包括消费的内容、动机、方式、原因等，从而获得第一手的研究数据。

（3）问卷调查法。

通过线上问卷和线下问卷相结合的方式对问卷进行发放和收集，本次问卷共计200 份。首先是通过问卷星的形式将问卷发放出去，与此同时，在每天傍晚，到运动场地进行问卷的发放。以取得第一手的调查数据，从而提高研究的科学性。

（4）数理统计法。

运用Excel 表格等统计软件对搜集来的各项数据指标进行统计并分析，使得体育消费这一研究问题以量化的形式呈现出来。

3、大学生体育消费现状调查与分析

3.1、大学生体育消费现状调查

（1）大学生体育消费的性别研究。

通过研究数据显示，在大学生体育消费群体中，男生较女生而言，在体育消费中的占比更高。数据显示，67%的男生经常性进行体育消费，而在女生中， 仅仅有37%的经常性进行体育消费。在认为体育消费是必须消费方面，59%的男生认为体育是必须性消费，而女生仅仅占到41%。在消费金额方面，每个月男生在体育消费方面的开支要远远大于女生。总而言之，在体育消费方面，男女大学生存在一定差异。这说明男女大学生在日常生活中的娱乐方式有较大的差异。之所以男生在体育消费方面较女生而言要高，究其原因可能是因为大多数男生在课余时间里都是约朋友去运动，而运动中自然会有一些运动装备和服饰等的消费。而女大学生在业余时间里，进行娱乐的方式可能为和朋友出去逛街、看电影等，因此在体育消费方面的开支比男生小。

（2）大学生体育消费的动机研究。

调查数据显示，在大学生体育消费的过程中，动机主要包括以下几种，分别为锻炼身体、社会交往、从众攀比、提高运动技术及其他方面。

调查显示，在大学生体育消费动机中，锻炼身体占比为44%，提高运动技术为31%，社会交往为12%，从众攀比为9%，其他为4%。综合分析可以看出，在整个消费动机中，大部分大学生在体育消费方面的动机为锻炼身体和提高运动技术，少部分为社会交往、从众攀比和其他动机。这说明进入到大学校园，许多学生由于受到较好的体育教育或者深受周围环境的影响，学习到了一些关于体育运动的技能和理论知识，开始意识到体育运动的重要性，有了体育锻炼的意识。而为了提高运动技术的那部分大学生则分为两种，一种是自己十分喜爱一项运动，在平时就会增加消费，从而提升自己的运动水平，提升自身的运动体验感。比如，一些喜爱羽毛球运动的学生在平时为了增加运动技术，就会购买好的球拍，购买质量较好的球等；而另一种则是为了参加一些活动或者赛事的学生，这部分学生需要通过体育消费来提高自身的运动技术，从而在比赛或者活动中取得理想的成绩。而社会交往动机的学生，则是因为在日常的生活中，可能朋友约去打球，需要购买水、运动服饰等。有从众攀比动机的学生则是因为在一些商家的宣传下，一些同学对于某项产品就会特别青睐，即使这项运动产品对于自身并没有太大价值，也会诱发消费的行为，比如一些学生在开学季由于受到健身房商家的营销影响，就会一时冲动去办理一张健身卡，而后却并没有进入到健身房几次。最后是其他动机的，包括明星效应、投资效应等。如一些学生在市面上新出一款明星联名的运动装备时，会第一时间将其购买下来，等升值的时候又以较高价格出售出去。

（3）大学生体育消费的类型。

通过研究调查显示，大学生消费类型主要包括以下几类：首先是实物消费，其次是观赏类消费，最后是劳务信息类消费。实物消费占到64%，观赏类消费占到21%，劳务信息类消费占到15%。

其中，实物性消费主要是指大学生在参与体育运动时所产生的一些直接或者间接的费用，主要包括运动器材、运动饮料、运动装备等，通过数据可以看到，这部分是大学生体育消费最主要的消费类型。究其原因，一方面是因为这些消费对于大多数大学生而言，是参与运动锻炼的必需品，如去和好朋友打一场羽毛球，需要购买球拍、球、运动鞋、场地费、运动饮料等；另一方面，造成这一现象的原因还可能是一些运动产品可能和生活中的一些物品具有较高的关联性。比如，运动服饰在日常生活中也可以用，运动鞋也可以用来日常穿。

观赏类消费是指大学生在观看体育比赛、购买体育比赛会员、购买体育彩票等方面的支出。在整体的体育消费中来说，这项消费占比相对较低，只占到21%，究其原因，首先是因为在学校附近举办的一些盛大体育赛事较少，因此学生缺乏观看比赛的机会。另一方面是因为由于互联网自媒体的快速发展，一些曾经需要会员才能观看的赛事，在当下不用开会员也能观看，这从一定程度上降低了大学生的观赏类消费支出。但是不可否认，观赏类消费在体育消费中依然占据第二的位置，究其原因是因为大学生在大学阶段受到了相对较好的体育教育，在体育审美方面有了一定的积累，加大了对体育赛事的关注度。因此，在这方面的消费也就增多。

最后是劳务信息类消费，主要是指各类体育俱乐部、培训班的准入费用。调查数据发现，这类消费在大学生体育消费中的占比是最低的，占到了总数的15%。在这类消费中，女大学生的消费占比要比男大学生的多，分析其原因主要是因为一些女生由于注重身材保养以及商家宣传的影响，最终将钱消费到健身房或者俱乐部。而男生在这部分的消费中，主要是考一些体育方面的资格证书。

（4）大学生体育消费的水平。

体育消费水平是指大学生在体育消费中消费金钱的高低，在本研究中，主要研究大学生在每月中对于体育消费的支出。通过调查数据发现，大学生体育月消费主要集中在以下几个区间，分别为0-100 元，101-300 元，300 元以上。其中，0-100 元区间的人数占比是最多的，占到总数的59%。这说明大学生体育消费水平总体区间是较低的，究其原因是因为大部分调查的大学生不是体育专业的，对于体育的需求并不是很强，每个月体育消费较低，主要集中在购买运动饮料、运动场地费用方面。在101-300元这一区间的占到了总数的28%，这属于一个中等体育消费水平，这类同学在平时里的体育消费主要集中在一些简单的体育运动器材，运动场地费用以及观看相关的体育比赛。而最后是300 元以上的，这部分在总数中的占比最低，为13%，这部分大学生是属于体育消费中的高消费人群，通过访谈研究发现，这部分学生大多数是体育运动的痴迷者，他们热爱体育运动，每天都要参与到体育运动中，运动是他们生活中的一部分。这部分大学生主要的消费内容为运动鞋、运动工具、场地费用等，这类学生在一些体育新品出现时，往往会存在冲动消费的行为。此外，在体育消费水平方面，男生的消费水平也要高于女生，究其原因是因为男生比较喜欢体育运动，喜欢追求个性和刺激，从而致使体育消费水平的提高。

3.2、大学生体育消费的影响因素

大学生在体育消费中受到诸多因素的影响，通过调查研究发现，这些因素主要包括个人经济状况、家庭因素、个人闲暇时间、体育环境因素、体育产品因素、商家宣传力度。这些因素综合作用于大学生，促使其产生不同的体育消费动机和行为。

（1）个人经济状况。

正所谓，经济基础决定上层建筑，个人经济状况可以说是影响大学生体育消费最主要的影响因素，由于调查对象为云南师范大学的学生，大部分都是云南本地的学生，经济状况都不是十分富裕，大部分学生每个月的生活费用都是刚好够维持日常的学习生活，并不能够支撑太大的额外开销，因此在很大程度上致使学生的体育消费较低。

（2）家庭因素。

除了经济状况之外，家庭因素也是影响学生体育消费的重要因素，家庭因素主要是指学生的家庭观念，如一些家庭可能不太重视体育，平时在体育上基本没有什么消费，在这种氛围下的学生的体育消费情况也是较不理想。而那些家庭体育氛围较好，热爱体育的家庭，其孩子在潜移默化的影响下，对于体育消费的开销也较大。还有一类学生是，虽然家庭体育氛围并不是很好，但是家庭成员的思想观念较为开放，这类学生在体育消费上基本是属于中等消费人群。

（3）个人闲暇时间。

对于大部分的学生来说，都是在自己的课余闲暇时间去参加体育运动，因此，闲暇时间也是决定学生体育消费的重要因素之一。大一、大二的学生，由于课程比较多，同时一些学生还参加其他的社团活动，很少有自己的闲暇时间，因此参与运动的时间也少，平时参加体育运动的时间主要是体育课，体育消费的开支较小。而大三、大四的学生课程较少，参与体育运动的时间较多，因此在体育消费上的开支较高。

（4）体育环境因素。

环境是人们在成长过程中最为重要的影响因素，好的体育环境是影响大学生体育消费的重要因素，当学生所处的校园中体育环境较好时，学生就会潜移默化的受到这种环境的影响，从而更多地参与到体育运动中和消费中。比如，学生所处的学校经常举办一些体育运动会，学生就会积极投身到其中。此外，课程教学也是影响学生体育消费的重要因素，学校的教学方式和手段较为新颖的话，学生在学习这一项运动中，就会充分体会到这项运动的乐趣和魅力。

（5）场地器材因素。

场地器材是开展体育运动的硬性条件，学生在参与体育运动的过程中，如果没有场地器材的支撑，就不能够开展体育运动。因此，学校的场地器材是否充足，场地器材的设置是否合理，都决定了学生的体育参与度，而体育参与度则直接影响到学生的体育消费。

（6）体育产品因素。

在体育产品因素方面，主要是体育产品的质量、价格、美观度影响到学生的体育消费。在体育产品的质量和价格方面，大多数学生往往会选择那些物美价廉的进行购买，对于那些价格较高的，大多数学生并不会选择购买。而研究显示，女生在体育消费过程中更加注重体育产品的美观度，如在购买球拍时，首先考虑的是美观度。男生在购买体育产品时主要注重产品的品牌效益，如在购买篮球鞋时更倾向于耐克。

（7）商家宣传力度。

商家是体育产品的提供者，其宣传的手段和力度都会直接影响到学生的体育消费，据了解，大部分的大学生在开学季的消费都是最高的，究其原因就是因为每到开学季，各大体育产品和服务的提供商家就会加大宣传力度。学生在这种情况下很容易引发体育消费行为。此外，每到一些重大的体育赛事或者特殊节日时，由于商家的宣传力度加大，很多大学生在这时也会增加体育消费的支出。

4、发展大学生体育消费的对策

在社会高速发展的今天，人们的生活质量和水平不断提升，但是在这种大背景下，伴随而来的却是大学生体质的不断下滑，这不仅仅严重影响到了大学生自身的身体健康，对于我国体育产业的健康发展也是极为不利的。针对调查研究发现的问题，对大学生体育消费存在的一些问题提出相应的对策，希望能够正确引导大学生形成良好的体育消费观，帮助大学生养成体育锻炼的好习惯。

4.1、发挥高校体育课堂的教育作用

高校体育课是学生参与和学习体育理论知识的重要途径，在高校体育课堂中，教师应该充分发挥主导作用，积极传授给学生体育与健康知识。不断创新课堂教学方法和手段，使学生能够很好地理解和掌握运动技术，从而使得学生喜欢上这项运动，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，助力学生树立“体育是终生投资的消费观念”。

4.2、积极开展各类体育活动

调查中显示，有一部分大学生的业余时间是较为充沛的，但是在其业余时间里，很少将时间用在体育运动上，更多的则是用来睡觉、追剧和打游戏等娱乐活动，针对这种情况，高校中应该经常举行一些体育活动，鼓励学生积极参与其中，除了学校的运动会，还可以举办一些小型的趣味运动会，各项体育运动的比赛等，吸引学生在课余时间积极参与到其中，使得学生在参与中爱上体育，愿意为体育运动增加消费开支。

4.3、完善体育场地设施

体育场地设施是高校学生进行体育运动锻炼的硬性条件，学校应该完善相关的体育场地设施，使得场地更加完善、齐全。为学生体育运动锻炼和消费提供更多的选择项。同时，学校还可以对场地设施的收费标准进行适当的降低，使得那些经济状况不太好的学生能够积极参与到体育运动中，从而愿意进行体育消费。

4.4、合理安排学生课表

正如以上的分析，学生的课余闲暇时间是影响其体育参与和消费的重要因素。因此，学校对学生的课程进行科学合理的安排，使得学生能够从繁杂的学业课程中解放出来，保障学生的课余闲暇时间一定程度上就可以使得学生参与到体育锻炼和消费中。

4.5、规范体育产业的发展

体育产品和服务的质量是决定某些学生体育消费的重要影响因素，当前，由于互联网技术的迅速发展，很多商家借助一些明星效应将一些原有的体育产品和服务的价格抬升到超过其原有价值的高度，使得众多大学生消费群体在面对这些产品和服务的时候望而生畏，还有一些商家甚至制作出一些假冒伪劣的体育产品欺骗消费者，使得消费者想买而不敢买。政府部门应该出台相关的政策和法规，不断规范体育产业的发展，对那些违法违规的商家做出相应的惩罚，加强市场监管，使得其能够在正确的发展模式下进行发展，不断为消费者提供高质量的体育产品和服务，使得消费者能够买得安心、买得顺心，使得消费者能够在消费一次之后再进行回头消费。

4.6、树立正确的健康观念，积极投身到体育锻炼中

大学是人生中价值观形成的重要阶段，在大学校园中，作为大学生，不能仅投入在自己的专业理论学习中，对于身体健康方面也应该引起重视，认真学习体育与健康方面的知识与技能，不断提高自身的体育审美能力，树立正确的体育消费观，大学生在自己的日常消费中应该注重必需品的消费，对于那些不是必需的东西，需要减少消费支出。同时，在体育消费中也应该做到理性消费，不要形成攀比心理，盲目消费，而是要使体育成为自己学习生活中的一部分，培养终身体育的意识，在体育运动方面进行合理的消费投资。