化学平衡常数在高考试题中的延伸考查

摘 要：本文研究了近几年高考试题，发现化学平衡常数的考查形式、对象出现了新变化.在浓度平衡常数概念的基础上衍生出了压强平衡常数、标准平衡常数（相对压力平衡常数）、物质的量分数平衡常数等概念.但平衡常数的意义不变，它们的大小均只受温度影响，而且应用方向几乎不变——判断可逆反应的方向、判断可逆反应进行的程度、判断可逆反应的热效应、计算可逆反应中反应物的转化率等等.同时按照多重平衡规则将浓度平衡常数与电离平衡常数、难溶电解质溶度积常数进行了关联.

关键词：浓度平衡常数；压强平衡常数；标准平衡常数（相对压力平衡常数）；物质的量分数平衡常数；高中化学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）31-0128-05

收稿日期：2023-08-05

作者简介：张小波（1979-），男，甘肃省庆阳人，中学高级教师，从事高中化学教学研究.

基金项目：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于微课的翻转课堂学习资源的开发”的研究成果，课题批准号：GS［2018］GHB2098;本文系甘肅省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于核心素养培育的中学校本课程开发与实践研究”的研究成果，课题批准号：GS［2021］GHB0652.

化学平衡常数是化学反应基本原理中的核心内容，是高考热点知识.近几年高考化学试题中关于化学平衡常数的考查有所创新，对其进行了延伸，主要涉及压强平衡常数、标准平衡常数（相对压力平衡常数）、物质的量分数平衡常数以及平衡常数与其它常数相关联等.突显了高考试题源于课本、高于课本的特点，真正体现了变化观念和平衡思想，证据推理与模型认知的化学核心素养[1].

1 压强平衡常数

2 标准平衡常数（相对压力平衡常数）

3 物质的量分数平衡常数

总结 学生已经理解了物质的量浓度平衡常数和压强平衡常数，现在很容易接受新事物——物质的量分数平衡常数.第二问是有关从逆向建立多重平衡的问题，增加了试题的难度，很好地考查了学生对化学平衡的概念、建立过程、特征、多重平衡的特点和规则的理解和掌握情况.要解答好本题，学生需要具备扎实的基本功和灵活的思维.就考查的方向和内容来说比较中规中矩：由反应Ⅲ的平衡常数计算出平衡体系中B的物质的量，再算出反应Ⅰ的平衡常数，即平衡常数与组分物质的量的互算，最后还考查了利用Q_x与K_x的相对大小关系来判断化学反应进行的方向.

4 化学平衡常数与其它常数相关联

总结 此题是一个典型的多重平衡问题，只要心细，找出它们之间的关系，按照多重平衡规则就可以解决，这样的题目经常训练，难度不大.可见平衡常数之间是可以相关联的.

5 化学平衡常数与化学反应速率相关联

这就要求在高考备考时基本知识要复习全面，理解透彻，熟练应用，基本功要扎实，当然要突出重点.同时，师生要研究近年来所有高考试题，把握它的新变化，重视知识的拓展与深化.

参考文献：

［1］ 中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准［M］.北京：人民教育出版社，2020：4.

［2］ 刘树领.高考热点之压强平衡常数与多重平衡规则［J］.高中数理化，2020（21）：70.

［3］ 黄剑锋，汤希雁.情境化高考化学试题的特点分析：以2022年高考全国甲卷理综化学试题为例［J］.中小学课堂教学研究，2022（10）：56-57.

［4］ 刘树领，庞立霞.研读真题，提升解题品质：以突破化学反应原理综合大题为例［J］.高中数理化，2022（Z2）：77-78.

［责任编辑：季春阳］