新闻直播的破圈：把传统的暑期实践打造成微综艺

文_张敏娴

新闻直播通常以突发新闻、重大活动和日常策划为主要方向，内容和形式相对单一。尽管使用了不少新形式和新技术，如慢直播、AR、5G+VR直播、水下直播等，但近年来，新闻直播在某种程度上已经进入了瓶颈期，热度开始下滑。比起新闻直播，受众更愿意刷短视频和看电商直播。那么，新闻直播该如何“破圈”生长呢？今年暑假，浙江日报全媒体视频影像部进行了一次成功的试验——联合浙江工商大学人文与传播学院推出“00 后传统村落合伙人”暑期特别社会实践项目，把传统的暑期实践以直播的形式打造成一档微综艺节目。

00后助力传统村落直播“破圈”

对媒体来说，乡村无疑是一个巨大的宝藏。早在2017年4月，浙江日报全媒体视频影像部的“浙视频”就推出了栏目《了不起的乡村》，以视频为载体，从多个维度展示浙江乡村，到了2023年，该如何使聚焦传统村落的报道“出圈”呢？提到传统村落，人们总是将它们和“老”“古”“旧”等词联系在一起，而正在读大学的00后是一群在全球化、移动互联网等多元文化影响下成长的“新”生代，带他们走进传统村落，或许可以给这些传统村落带来新活力，开辟发展新路径。

“00 后传统村落合伙人”暑期社会实践项目邀请了30 名浙江工商大学人文与传播学院的在读大学生作为嘉宾，分五批前往杭州萧山的楼家塔村、金华兰溪的诸葛八卦村、衢州龙游的三门源村、丽水松阳的杨家堂村和台州三门的黄泥洞村进行社会实践调研。两天一夜的时间，每个小组一行六人在记者和辅导员老师的带领下，走进有着千百年历史的传统村落，探访各具特色的宅院民居，参观自然朴实的农业景观并了解代代传承的祖传家训。

之所以称其为传统村落“合伙人”，是因为他们以00 后独有的特点参与到了传统村落保护和利用工程当中。走访过后，他们对传统村落有了更深的感悟，提出了一些可行性较高的保护和发展建议，如挖掘村落文化、打造专属IP形象、生产周边文创、编造实景剧本杀、处理好游客与村民的关系等，助力《00后传统村落合伙人》系列直播的“破圈”。以台州三门黄泥洞村为例，黄泥洞村以“石”闻名，村内保留有精美的石窗、交错的石片和别具匠心的石雕。学生在走访了解村里的石窗博物馆后提出打造“石头文创”的想法：原始的石窗逐渐被现代化门窗所代替，但其背后蕴藏的文化和艺术意义可以永久流传，如果将石窗融入冰箱贴、笔记本、徽章或钥匙扣等小物件作为纪念品销售给游客，既能留住“石窗”，又能为村里带来一定的经济效益。这与黄泥洞村村委会副主任的想法不谋而合，他表示，村委会已将开发石窗相关思路投入实践中，希望这些“石头文创”能进一步宣传和推广村里的石窗。

直播+综艺，强强联合的混搭

现如今，关于乡村的节目比比皆是，既有《中国村落》《了不起的村落》等纪录片，也有《向往的生活》《在希望的田野上》《种地吧》等体验类综艺节目，还有众多短视频、访谈、微纪录片等。作为一名综艺重度爱好者，同时是在新闻移动直播领域深耕了5年的90后从业者，我始终想进行一个实践上的创新：叠加直播和综艺，以达到强强联合的传播效果。

新闻直播和综艺是两种不同的表现形式。新闻直播强调新闻性，在新闻现场往往需要出镜记者和直播嘉宾一起，边走边看边聊，直播嘉宾通常是非常了解主题内容的讲解者，出镜记者则抛出问题让直播嘉宾回答，观众看到的一切画面和桥段是在新闻性的基础上展开的。综艺则不然，它是一种综合多种艺术形式并带有娱乐性的节目，出镜角色通常是明星偶像或主持人，通过节目编排和后期剪辑增强了综艺感。《00后传统村落合伙人》系列直播正是将直播和综艺相结合的新媒体作品——实践团队成员在直播伊始接受出镜记者指定的任务，再分成小组去探访古村落并完成任务。这样的形式相比走读式新闻直播来说，兼具了新闻性和娱乐性，让人耳目一新。

一场单机位的新闻直播通常由出镜记者、摄像、编辑和导播组成，共5至6人，但一档综艺节目往往需要导演、编导、后期、摄像等动辄数十、甚至上百人的团队一起合作。综艺式直播《00 后传统村落合伙人》充分利用大学生的专业技能及其在节目中的角色定位，化繁为简，用轻量化的团队制作出复杂的内容层次，主要是做到了两点：一是相信未来的媒体人。以萧山楼家塔村的这期直播为例，学生们自己掌镜用手机直播，直播开场后出镜记者发布“寻找村中最具传统代表的元素”任务，三组分开行动，记者跟着其中一组学生一起寻找，另外两组学生则开启手机自拍模式进行直播寻找，整场下来仅用1 名专业摄像。二是熟练运用道具物料。比如在兰溪诸葛八卦村的直播节目中，我用了提前踩点位时拍摄好的拍立得照片物料，直播开始后将照片分发给各组学生，学生根据照片上的提示去寻找相对应的村落元素，继而深入了解诸葛八卦村“人人都是文保员”这一保护模式。

第一期直播播出后，我收到了媒体同行的认可和鼓励，这给了我极大的信心，让我坚信直播和综艺的“混搭”是可以闯出一条新路的。截至2023 年9 月，《00后传统村落合伙人》系列直播被多家媒体转载，全网观看量达600多万。

校媒的成功“跨界”合作

《00后传统村落合伙人》能够成功“破圈”，与学校和媒体之间的“跨界”合作是分不开的。浙江工商大学人文与传播学院的学生未来从事媒体专业的可能性较大。在召集这些专业的学生参与此次活动过程中，定方案、召集学生、开研讨会、定时间、进村实践、后期宣传等各个环节均得到了校方的大力支持，且每一组学生都有一位老师带队。其中，网络与新媒体系的李骏教授参与了松阳杨家堂村的直播，他对这个暑期社会实践项目赞不绝口，认为不仅学生能在实践中汲取经验，老师也能从中获取教学灵感。

新闻系主任郑竹逸老师说，这种社会实践模式的校媒合作对学院来说是第一次，也是非常成功的一次。以往的校媒合作，通常是以校媒双方联合授课、共同打造工作室、共建实习就业渠道等形式开展。而为期一个月的暑期社会实践，是一次新的尝试，参与实践活动的学生大多还未进行专业课培训，他们首次出镜，以综艺式直播的方式走访传统村落；他们把控直播流程，第一时间表述自己所见所闻；除直播以外，他们还生产了短视频，拍摄剪辑均为自主完成。

高校是培养媒体人才的摇篮，媒体是培养锻炼新闻人才的平台，校媒合作可以更好利用双方资源。媒体掌握着丰富的新闻素材，能够为高校学生专业实践提供帮助。高校学生活跃的思路和创意，又是长期在业务条线上的媒体从业者欠缺的，双方可以优势互补。未来，校媒可以继续加强合作，进行全方位多频次的交流互动与资源整合，为新闻事业发展提供优质人才支持。