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从小魔术想到教育

2023-12-10西峡县丹水镇第二初级中学胡明珍

河南教育·基教版 2023年11期
关键词:刘谦魔术师挡板

■西峡县丹水镇第二初级中学 胡明珍

工作之余,笔者喜欢看电视上的魔术表演节目。 给笔者印象很深的,是几年前刘谦表演的一个节目——他把一张摆着3罐不同饮料的小桌搬到台上,然后交给主持人一个密封袋,很神秘地说,他能预测到观众选哪种饮料,答案就在密封袋中。

接着, 他将一块黑色挡板立在饮料前,然后随机邀请一位观众上台挑选。 只见被挑中的女观众走到挡板后, 略一停顿,就笑着举起了一罐可乐。 这时,主持人打开密封袋,拿出字条一看,果然写着“可乐”。 这时,魔术师把黑色挡板调转过来,观众顿时大笑, 原来背面贴着一张纸条,醒目地写着:“拜托,请选可乐! ”

那么,万一观众不配合怎么办? 面对疑问,刘谦请主持人也选一罐饮料,主持人伸手去拿左边的芬达, 发现根本拿不动;又拿右边的七喜,还是拿不动;唯一能拿起来的,就是中间的那罐可乐! 原来,那两罐饮料事先被粘在桌上——可乐是观众唯一的选择!

看了这个节目,联系教育,我不禁思索:作为一线教师,能让日常教学也变得像魔术那样神奇而朴素吗? 面对学生,我们能像刘谦那样坦率、诚恳吗?

首先是情商方面。 笔者很佩服刘谦的情商——纸板上一声“拜托”,很容易让观众成为合作者。 在平常的教学中,我们是否习惯把“难管”的学生当作“假想敌”? 正如魔术界的一位资深人士所说:“建立互利的合作关系并没有想象中那么高深艰难,它需要的可能仅仅是满心的诚意和主动的表白。 看似不可逾越的鸿沟,其实不过是一层窗户纸。 ”的确,这一观点常常能够帮助我们解决许多难题,“化敌为友”,让对抗变成合作。

其次是思维方面。 魔术界有这样的理论,就是魔术师喜欢的魔术,通常大众都不喜欢;同样的,大众觉得很厉害的魔术,则被魔术师们视为“烂招”。 这是因为,魔术师喜欢的魔术往往是原理巧妙、构思新颖、程序繁杂。 而一般大众喜欢的却是效果易懂、原理简单的,如鸽子从手帕里飞出来了、汉堡包从照片里变出来了……而有的教师的思维呢? 却与魔术师的思维恰恰相反——大多过于浅层、孤立,缺少把“教”的内容,打磨成温润无痕的“再生状态”的心思和水平,自然也就很难引导学生进入愉悦学习甚至创造学习的状态了。

最后是个性方面。 刘谦非常善于与观众互动。 就像在这个节目中,那位上台挑选饮料的女观众,并非我们主观认为的、事先安排好的“托儿”——即使刘谦在更大的舞台上表演, 也能让观众感受到是在近距离地观赏。 当然, 像刘谦这样的魔术师也很多,如大卫·科波菲尔、王凯富、坂井弘幸等人,风格都很鲜明。 想想也是,就是水平一般的魔术师,如果没有自己的绝活,老是千人一面的话,岂不是早都失业了?

同样地,在新课改背景下,我们做教师的,也要遵循教育教学规律,根据学生实际,打造自己的教学特色,勇于走出一条课改新路来。

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