锚定五个“建好”，构建思政“大课堂”

■鹤壁市教体局 李玉川

习近平总书记关于“大思政课”的重要论述，为新时代进一步推进思想政治理论课建设的守正创新提供了根本遵循。 近年来，鹤壁市突出主渠道、强化实践性、抓实信息化、做精专业化、加强一体化，五个“建好”全面推进“大思政课”建设工作，形成了努力办好思政课、认真讲好思政课、积极学好思政课的良好氛围。

突出主渠道，建好“大课堂”。习近平总书记指出，推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、 理论性、 亲和力和针对性，要做到“八个相统一”。 市教体局根据“八个相统一”的要求，以市级教研部门为统领，组建思政学科名师工作室，开展思政学科优质课评选、巡回教研等活动，推进全市中小学思政课堂改革。此外，市教体局为进一步完善“三全”育人理念，引导广大中小学从学科教学、学生管理、文化建设、后勤服务等方面挖掘思政教育资源， 让学校成为思政“大课堂”。

强化实践性，建好“大舞台”。思政课不仅要在学校讲，还应在社会生活中来讲。为了将学校思政课堂与社会课堂联结起来，鹤壁市开门办学，充分调动社会资源，服务于全市思政教育工作。 为了让思政课贴近生活， 全市打造了一批青少年红色教育基地、青少年劳动实践基地、青少年科技教育基地、青少年研学基地，并分专题创建了一批“大思政课”实践教学基地，让广大青少年在这些思政“大舞台”上“行走”起来，在实践中接受思政熏陶。

推进信息化，建好“大平台”。当代青少年是网络的“原住民”，思政教育信息化势在必行。应时代发展之需，鹤壁市搭建了融管理、资源、信息、评价等功能于一体的智慧教育平台， 进一步推动思政教育同信息技术的融合。 另外，借助智慧教育平台，我们成立了思政课网络教研共同体， 研磨出一批思政教育示范课。如今，全市思政课教师的信息技术运用能力不断提升， 他们将思政教育的教学效果进一步放大、叠加、倍增， 有效增强了学生对社会主义核心价值观的认同。

做精专业化，建好“大师资”。 经师易求，人师难得。 办好思政课关键在教师，思政课教师队伍建设则是建好“大师资”专家库的关键。 自2019年起，鹤壁市把组织全市思政课教师培训学习作为重点工作之一， 要求每名思政课教师平均每年接受培训时间不少于120 个学时， 使其成长为政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的思政课教师。

加强一体化，建好“大格局”。 我们将全市划分为3 个片区， 分片区组建全市大中小学思政课一体化建设区域联盟。 每个联盟由1 所市属高校牵头， 建立跨学段跨学科片区集体研修机制、“手拉手”备课机制，常态化大练兵、大比武、大展示机制，实施高校与中小学结对子工程，从管理上、体制上消除壁垒， 打通大中小学思政课一体化通道，构建全市思政课“大格局”。