智能化背景下思想政治教育精准化的实现路径

安 琪

一、智能时代为思想政治教育精准化发展提供推力

（一）教育对象个性化发展产生精准教育的需求

当前，人类社会的前进速度前所未有。20 多年前我们就进入了网络时代，也正从那时起，我们的思想得到空前解放，BBS、博客、微博、微信等等网络通讯工具的出现，人们开始在网络上自由交流，共享信息。每个人既可以是传播意识形态的主体，也可以是接受这些信息的受众，人们的个性就在相对自由的网络空间中充分展现。最近几年人类又从IT 时代进入到AI 时代，每进入一个新的智能化时代，就代表着人们的思想和个性更加解放，越来越追求自己喜欢的学习、工作和生活方式，出现了各种各样体现个性化特征的“私人订制”现象。因此，思想政治教育也应该积极改革。从以往单一、标准化的教育模式，转向更加针对性的教育模式，之后再向符合教育对象个性化特征的精准教育变革，以此来满足智能化时代下思想政治教育对象的教育与发展需求。

（二）算法技术的发展为精准教育提供现实可能

算法技术发展到今天，对于教育者关心的热点、难点问题，该技术已经可以做到主动分析，并根据“流行度”“趋势”“最常讨论”等功能把握其思想诉求。这类平台采取一种积极干预、主动分析的推荐算法，直接基于该用户兴趣与内容特征进行相似度匹配，而不依赖于其他使用者的资料，推荐结果通常存在相关性，具有可解释性，并且该相关性高的信息为该用户所喜爱认同。这样一来，通过搜集这些信息，就可以为每一个教育对象制定个性化的教育内容，之后把这些经过加工的教育内容再次“推荐”给受教育者，以此就为开展精准化的思想政治教育提供了现实可能和技术支持。

与此同时，我们也要明确，运用智能算法技术，并不是为了增加教育内容或改变教育方法，而是要根据受教育者多样化、层次性的特点，对教育内容或素材进行加工，并以适当的形式呈现给受教育者，让教育内容真正作用于教育对象的观念与行为，使之朝着更好的方向发展。这样看来，通过算法技术对受教育者的认知特征进行分析，可以增强思想政治教育的实效性。

二、智能化背景下实现思想政治教育精准化的价值

（一）满足教育对象全面发展的需求

马克思认为，未来社会的基本特征就是每个人都是自由的、全面的发展的。人的全面发展，讲究学习、动手、思考、组织等个人能力的全面性。在思想政治教育精准化的进程中，运用精细的数据分析技术和科学的统计方法，可以有效掌握教育对象的实际情况，为他们提供更加个性化、精准的教育服务。这样，不仅能够满足教育对象的全面发展需求，还可以有效帮助他们提升能力，提升自身素养，以更加贴近实际的方式实现学习的目的。同时，有效的数据分析技术和科学的统计方法还可以更好地指导教育者，改进教育模式，更有效地推动思想政治教育的精准化进程。更重要的是，要深入了解当前受教育者的特点，如年龄、性别、文化程度、经历等，进一步分析其认知特征，比如认知能力、思维能力、情感态度等，并找出存在的问题，为下一步的教育设计提供有效的参考依据。此外，还需要深入分析受教育者的学习行为，了解学习策略、学习习惯、学习兴趣等，以及学习过程中可能出现的问题，以期发现潜在的问题，改进教育模式，提高教育质量。

（二）满足社会发展顺应时代变迁的需要

思想政治教育应该紧跟时代发展的需要，明确思想政治教育为社会发展和人的发展服务，做出顺应时代变迁的回应，在“守正”的前提和基础之上，寻求积极“创新”，而思想政治教育的精准化发展就是在充分尊重思想政治教育规律和教育对象在智能化时代个性和需求多样化发展现实的基础上做出的创新。随着改革开放和社会主义现代化建设不断向前推进，各项工作对专业化、专门化、精细化提出了越来越高的要求。因此，思想政治教育的精细化、精准化发展，能够帮助学生树立正确的价值观，培养学生正确的思想意识，让他们有能力去理解和正确面对复杂的社会现实，从而为社会发展贡献力量。另外，精细化、精准化的思想政治教育，能够更好地推动社会精神文明建设，培养学生良好的文化修养，有助于提升学生的素养水平，更好地贯彻落实社会主义核心价值观，从而发挥出思想政治教育的积极作用，满足社会发展的需要。

首先，通过更加精准化的意识形态引领，根据各行各业的特点进行细化的和精准的思想政治教育，可以更好地发挥思想政治教育对经济发展的导向作用，有利于经济社会在复杂多变的国际形势中平稳发展，让物质财富充分涌流。其次，进行精准化的思想政治教育，是培养人们自觉遵守社会公德、守法爱国的重要途径。只有通过思想政治教育，推动人们深刻认识到什么是合法、正义、有序的，才能有效地减少社会不稳定因素，促进社会的和谐稳定。此外，对人们的思想政治教育还有利于社会形成和谐的文化氛围，让人们在团结统一的同时，也能保持自身的独立性和多元文化的尊重，这是满足社会发展中精神需求的表现。

三、智能化背景下实现精准思想政治教育的路径

（一）加强思想政治教育者的队伍建设

加强和改进高校学生思想政治教育工作的精准性是进入智能化时代之后，对思想政治教育提出的新的要求。在这其中思想政治教育者是完成这一要求最重要的组织保障。打造一支兼具大数据技术与思政工作经验的专业队伍，也是实现思想政治教育在大数据、云计算的智能时代精准化的关键。

一是充实思想政治教育的队伍，将具有大数据学科背景的专业人员纳入思政工作队伍。专业技术人员可以辅助专业思政课教师的教学工作，通过对学生资料进行技术性地收集、分类，并在此基础上处理关联的文字及思想、行为等资料，帮助专业思政课教师更及时地了解教育对象的思想及行为动态。并针对不同教育对象的情况，有的放矢，精准施教，使思想政治教育取得进一步的实效。二是加强对思想政治教育工作者的思维培养和实践锻炼。专业的思想政治教育者在任何时代都应该是思想政治教育的主力军，在思想政治教育中占据主导地位，相关技术人才的引进只是起到补足思政工作者的技术短板问题，而对思想政治教育精准化的落实工作还是要靠一线的、专业的思想政治教育工作者。因此，对于思政工作者队伍的培训和建设来说，要针对不同层次、不同类别的思政工作者，以大数据思维、知识框架培养为重点进行学习培训，使队伍建设的效果有较大的提升。

（二）教育对象的教育内容实现精准化

任何教育都需要和必须通过一定的内容去对受教育者进行教育，才能形成施教传道和受教修养的统一活动，才能实现所规定的任务和达到预期的目标。思想政治教育不应当固守某种传统，而是要随着时代变迁而变化。不同的时代有不同的需求，因此，思想政治教育的内容也要相应调整。

首先，就是要实现教育内容的精准化。智能技术更进一步实现了内容的自动分类，不仅可以大大提高教育者的工作效率，而且可以帮助他们更好地理解和把握教材的内容，从而更有针对性地进行教学。智能技术的发展，为思政教育提供了新的方式，有助于提高教育质量，提升教育效果。其次是运用大数据技术，生产与制作差异化、个性化思想政治教育内容使学生对政治知识有更全面的认识与把握。例如，结合最新的社会热点，让学生深入思考、讨论和分析，以达到更好的学习效果。另外，可以根据不同学生的学习情况，结合大数据分析，提供个性化的教育内容，让学生更加深入地学习政治知识，以达到更好的教学效果。

（三）创新优化教育方法丰富教育载体

智能化时代的到来，让同样要面对社会不断变化的新情况、新问题的思想政治教育，也在面对时代给它不断提出的新要求。既然如此，我们就应该把握时代发展的新趋势，把握现代科技进步的新成果，坚持以人为本，以科学的思维解决问题，深入挖掘思想政治教育有效性的内在规律，把现代科学技术与思想政治教育紧密结合起来，激发教育参与者的活力，深入开展思想政治教育，以达到宣传思想理论、规范行为、提升思想道德素质的目的。

一是充分利用被学生广泛接受的新兴的传播工具，推动高效传播思想政治教育。新兴的社会文化形态和传播方式，如微博、微信、抖音、知乎、豆瓣等，以及各种新潮的社交软件，潜移默化地影响着学生的生活方式和学习方式。对此，思政工作者在进行思想政治教育时，必须把握新兴传播工具的特点，利用它们让学生在学习中体会其价值，扩大受众群体，更好地传播思想政治知识。通过新媒体，可以展示真实的思想政治教育内容，让受教育者了解到各种传播手段的特点，并能够更好地理解它们的价值，从而提升思想政治教育的实效性。同时，也要关注新潮的传播工具可能带来的负面影响，警惕不良信息的传播，加强网络素养的培养，使受教育者在学习中更加理性、更加正确地使用新媒体。二是利用一定的现代技术，推动学生思想的进步。例如，利用VR 和AR 技术，可以让学习者体验到全新的学习空间。可以让学习者不仅仅受到传统的课堂式教学，而且可以拥有更多可能性，进行更多深入的学习体验。利用VR 和AR 技术，学习者可以更贴近实际，更深刻地理解概念，并能更直观地体验到情境的变化，这不仅激发了学习者的兴趣，而且可以让他们更好地掌握知识。因为我们可以通过各种虚拟的、浸入式的体验活动等刺激学生的感官和认知体验，加强思想政治教育工作的学生参与感，通过给受教育者提供更多的虚拟实践机会，促进他们所学知识由内化向外化的转变，从而有效调节和控制思想政治教育过程。

（四）构建精准思想政治教育评估体系

评估是思想政治教育过程的重要环节，有效的评估结果可以为下一轮思想政治教育的开展提供重要的指导作用。因此，思政教育者要学会对教育对象的理论和实践学习状况进行动态评估和实时反馈，并建立多维度的评价体系，运用大数据、人工智能等前沿智能技术量化考核指标，确保思政教育的精准管理和有效控制。

一是建立包括学业考核、行为考核在内的日常活动考核体系。学业考核主要是为了实现对学生学业素养的精准刻画，对教育对象的学习成绩或学业成绩等数据进行常态化的收集和分析。行为评价系统则更多地关注学生的品行和品德表现，如对总体信息和个体异常信息的反馈，通过数据采集和算法分析，有助于发现学生的兴趣爱好、行为习惯和心理波动。二是建立团日活动考核制度，对团日活动学生的参与情况进行实时跟踪，检测教育对象的整体情况，及时掌握其思想变化情况，并综合有关因素进行效果考核，既包括对受教育者教育效果的考核，也包括受教育者受教育程度的变化情况，对受教育者的影响程度进行评价。此外，也要坚持实行记录和评析，定期对活动的有效性进行考核，努力提升团日活动的质量，确保活动能够有效地达到思想政治教育目标。

四、结束语

当今世界正处于新一轮科技革命和产业变革深入发展的重大历史交汇期，也是世界大变局的深刻演变时期，人工智能和思想政治教育的深度融合，无论是在科技上还是在时代上，都成为了必然的发展趋势。人工智能技术赋能思想政治教育实现精准化，简单来说就是将受教育者的各种信息通过大数据和算法技术进行采集和分类整理，将碎片化的信息进行提炼，从而更好地掌握受教育者的思想动态和行为动态，从而实现教育的精准化和个性化。思想政治教育引入人工智能技术是顺应时代潮流发展和需求的一种技术手段，最终目的仍然是为了提高思想政治教育的实际效果，促进人的全面发展和社会进步。