先锋小讲堂进队室

赵莹　曾姿颖　陈昊天

少先队队室是少先队教育的重要阵地。队室直播间，队室课程探究地；队室直播间，队室故事发生地；队室直播间，队室教育创新地。在这里，“队室一角宣讲”成系列，小小宣讲员为你示范如何讲好光荣的队组织；在这里，“队室轮值日记”见成长，小小队务长、小小培训官以少先队员视角记录队室生活，讲述成长故事；在这里，“队室Q&A访谈”全国少先队重点課题组成员与队员共话队室新实践。队室活动有哪些？我们一起去队室，与你相约，每月一期“队室直播间”。

队室一角宣讲——关于队史墙

少先队队室是少先队教育的重要阵地。队室直播间，队室课程探究地；队室直播间，队室故事发生地；队室直播间，队室教育创新地。在这里，“队室一角宣讲”成系列，小小宣讲员为你示范如何讲好光荣的队组织；在这里，“队室轮值日记”见成长，小小队务长、小小培训官以少先队员视角记录队室生活，讲述成长故事；在这里，“队室Q&A访谈”全国少先队重点课题组成员与队员共话队室新实践。队室活动有哪些？我们一起去队室，与你相约，每月一期“队室直播间”。

队室一角宣讲——关于队史墙

小伙伴们，欢迎来到第十期“队室直播间”。今天的直播，让我们聚焦队室里的队史墙。在这里，我们一同了解少先队的发展史，走近少年英雄代表，感受他们在中国革命的各个历史时期发挥的重要作用，学习他们身上的奋斗精神和爱国精神。这一期，让我们跟着小小宣讲员一起坐上时光机，去了解少先队的光荣发展历程吧！

在中国共产党领导下，少年儿童革命组织随着中国革命形势的发展而发展。早在1922年——中国共产党成立的第二年，中国少年先锋队的第一个前身组织就已经在江西安源诞生了。从安源儿童团到劳动童子团，从共产儿童团到抗日儿童团、地下少先队，无数的少年儿童在革命年代的艰苦斗争中磨砺成长，为敌后建设和支援前线贡献力量。下面我们就先从劳动童子团说起。

1924年，中国共产党在安源儿童团组织的基础上建立了劳动童子团。劳动童子团团员上街卖报纸为革命募捐，给伤员清洗伤口、换药、喂饭、洗衣服，他们还积极参加站岗、放哨、贴标语行动。看！罗志群、邓金娣就是劳动童子团成员。一次，她们在广州市中心散发传单时不幸被捕，在赴刑场的路上，她们视死如归，沿途不断向群众做革命宣传。反动军警向她们开枪，她俩中弹倒下，高喊着“中国共产党万岁”，最终，为革命献出了年轻的生命。

第二次国内革命战争时期，我们的革命儿童组织叫共产主义儿童团。在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪、宣传革命道理等活动。这位是张锦辉，13岁就参加了共产儿童团。她天生一副金嗓子，经常用歌声宣传革命，被群众亲切地称为“红色小歌仙”。

在伟大的抗日战争年代里，凡是我们党领导的抗日根据地，都建立了抗日儿童团。抗日儿童团的任务是向大家宣传抵抗日本侵略者、侦察敌情捉汉奸。这位著名的抗日小英雄是姜墨林，他11岁参加儿童团，多次完成中共党组织交给的侦察敌情、传递信件、秘密联络等任务。他人小志大，决心为抗日救国奋斗到底。1940年他在一次战斗中牺牲，年仅19岁。

解放战争时期，不仅在解放区建立了儿童团、少先队，在国民党统治区也建立了地下少先队。他们积极参加革命斗争，为新中国的诞生贡献了自己的力量。在这一时期，儿童团的杰出代表是刘胡兰。她10岁起参加儿童团；14岁时在村子里办学校教妇女识字，组织妇女给八路军做军鞋、护理八路军伤员；15岁时，她牺牲在敌人铡刀下。毛主席亲笔为她题词“生的伟大，死的光荣”。

1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于10月13日发布了在全国建立中国少年儿童队的决议。

1953年6月，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队。党以“先锋”的称号命名队的组织，是希望广大少年儿童学习先锋精神，继承他们的事业，做好党的接班人。看！聂海胜叔叔和王亚平阿姨都是中国的航天追梦人。在航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人艰苦奋斗、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。

亲爱的队员们，从只有七个人的安源儿童团到茁壮发展的中国少年先锋队，我们深感其中的不易。作为新时代的少先队员，让我们铭记历史，珍惜当下，传承革命先辈精神，沿着少先队的光荣道路继续前进！

队室轮值日记——份“宝藏级”鼓谱

感谢小小宣讲员的介绍。让我们时刻谨记新时代少先队员的使命与责任，传承红色基因，争做能担当民族复兴大任的新时代好队员。下面，请做客直播间的另一位小嘉宾——队室队务长，与大家分享他的队室轮值故事！

队室Q&A访谈——先锋小讲堂进队室

通过轮值队长的故事，我们感受到了小小队务长除了要在自己的小岗位上发光发热，也要善于发现身边闪闪发光的红领巾小先锋，让他们在少先队组织的大家庭中“活”起来，“亮”起来。关于“队室”的探究，我们还将继续，今天的探究话题是“先锋小讲堂”进队室，欢迎小嘉宾提问。

问题一：先锋小讲堂是什么？

先锋小讲堂是为队员们打造的一个沉浸式、近距离接触先锋榜样的讲堂。在这里，队员们聆听红色故事，与革命先辈开展时空对话；听先锋们分享自己的先进事迹，与他们进行现场互动，从中获得情感共鸣，进一步坚定“从小学先锋，长大做先锋”的决心。

问题二：为什么要开设先锋小讲堂？

在队室这个少先队员专属的空间中开设先锋小讲堂，是因为这里讲述了少先队的光荣历史，见证了少先队员们的点滴成长，记录着学校少先队组织和少先队员们获得荣誉的高光时刻。把先锋榜样请进队室，使先锋形象更具体化、品质更形象化，引导少先队员们知先进、学先进、当先进。

问题三：先锋小讲堂由哪些人来担任讲师？它的时间安排和形式是怎样的？

在校园生活中，少先队员与同伴、辅导员的关系最为密切，因此，讲师团的成员首先可以从校园中挖掘：邀请优秀中队辅导员、优秀毕业生、入团积极分子、优秀队员等参与其中。其次，家庭和社区也是队员们生活的主要场所，把在工作岗位上无私奉献的家长、社区工作者请进来，多元的角色和岗位使先锋榜样时代化、多样化、生活化，丰富队员们的感知和体验，激励他们见贤思齐、崇德向善。

先锋小讲堂每月开展一次。每一次主要分为三个环节：一个仪式、一则故事、一次互动。一个仪式即每次小讲堂开场都会由红领巾小主持为本场讲师颁发聘书；一则故事即由讲师讲述自己的先进事迹或动人故事；一次互动即队员们听完故事后，就自己的所思所想进行交流分享。

队室里开辟先锋小讲堂，把先锋榜样请进队室，在队室发出少先队员的时代之音。希望每一次的先锋小讲堂都能充满讨论之声、争先之势，传播先进之美。队员们都能牢记习爷爷嘱托：“从小学先锋，长大做先锋”，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

专家点评

队室小课堂，思政大课堂。习近平总书记教导少先队员“从小学先锋，长大做先锋”。从少年时期“学先锋”，到成长为青年中的“先锋”，再到成长为中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队中的一员，共产主义“先锋”特质的养成，需要经历长期的政治历练、思想淬炼、品格锤炼、行动锻炼；在队室中开辟“先锋”讲堂，是渐次提升培养、训练、造就共产主义“先锋”的生动实践。

——上海市少先队工作学会副会长上海市首批少先队辅导员带头人 上海市静安区教育学院少先队教研员 刘民