不知道，是最好的知道

刘欣淼

我常常想，如果当时高老师在所有同学面前公布了真相，那位同学的人生又会发生怎样的巨变。

那是一堂语文课。午后的阳光透过玻璃窗洒在身上舒适而温暖，让人不由自主地沉浸其中，困意也渐渐涌上心头。上课没多久，高老师便发现越来越多的同学当起了“点头侠”，于是，高老师便走到讲台前，敲了敲黑板，笑着说：“同学们，咱们一起玩个开火车的游戏怎么样？从我开始，大家一起接力朗读今天要学的这篇课文，读的长短由自己决定，检验一下大家昨天有没有进行预习，准備好了咱们就开始吧！”

一听到玩游戏，大家立马来了精神，瞌睡虫也一下子消失无踪。同学们一个接一个地站起来朗读，十分默契地留着带生僻字的段落，故意想让班里的“显眼包”小程来读，看看他会不会读错。

果不其然，轮到小程时，他真的读错了那个生僻字，同学们终于等到了这一刻，不约而同地笑成一片，等着看高老师批评他的场景。但是，事情却并没有按同学们设想的那样发生，高老师并没有批评他或是急着纠正他，而是当所有人都读完后，让大家一起来查一查这个字正确的读音及释义。

一时间，教室里响起了哗啦哗啦的翻书声。大家都在有条不紊地查字典，只有石兰一会儿低头翻翻桌膛，一会儿背过身翻翻书包，可手里就是没有字典的影子。她小心翼翼地看向了高老师，心里期待着老师没有发现她不在查字典，期待着自己可以蒙混过关。

没想到石兰和高老师竟然对视了，刹那间她的脸变得通红。石兰慌忙低下头，恨不得把整个脑袋都钻进桌膛里。其实，高老师一早就发现了石兰有些不对劲儿，于是便轻声问道：“石兰，你的字典呢？”听到老师的话，石兰顿时感觉身体有些僵硬，她慢吞吞地站起来，低着头小声地说：“老师，我的字典上午还放在桌上，但是现在不见了，不知道是不是被谁偷拿走了。”

被偷了？听到这个回答，高老师明显一愣，同学们也纷纷好奇地看向了石兰。“石兰这次完蛋了，高老师强调了那么多次手边要常备字典，她居然没有，老师肯定会批评她的。”“不应该呀，石兰的字典在封面和旁侧都做了明显的标记，如果遗落在哪个同学的桌上是很容易辨认出来的，不应该会被拿错呀？难道是被偷了？”嘀嘀咕咕的讨论声此起彼伏。

偷盗的性质可是与调皮捣蛋大有不同。“大家都看看自己的桌膛和书包里有没有石兰的字典，是不是闹着玩的时候藏起来忘记还了。”高老师严肃地说。同学们立刻翻起了各自的书包，但过了好久都没有人拿出来石兰的字典。

渐渐地，高老师脸上洋溢的笑容消失不见，取而代之的是如乌云一般阴沉的脸色。不管高老师如何询问，都没有同学站出来承认错误，班里安静到掉根针都能听见。

下课前，高老师叹了口气，走到讲台前站定，大声说道：“放学之前我会去查监控，希望拿走字典的这位同学能在此之前主动向我承认错误。”说罢，便推门而去。

临近放学时，高老师走到在讲台前。大家都以为老师会公布“字典失踪案”的真相，但没想到高老师却说：“虽然没有人向我承认错误，但现在我已经知道是哪位同学不小心拿走字典了。我想再给这位同学一个机会，如果这位同学现在已经认识到了自己的错误，但是不敢站出来承认，那就在明天早上晨读前把字典悄悄地放到讲台前这个桌膛里。”

第二天，同学们不约而同地都比平时更早到达学校，每个人都想要知道究竟谁是那个“小偷”。在十几岁的年纪，这是一件足以惊天动地的大事件。

同学们挤着扒在教室门边，脑袋像糖葫芦一样从上排到下，齐刷刷地看向走廊尽头，每出现一名同学都会引起一阵惊呼。“他来了，他来了，等下看看字典有没有出现！”最顽皮的小程同学当起了传话人，扭头冲向班里大声说道。班里的同学们就会立刻跑去桌膛周围，等着看稍后会不会出现字典。

渐渐地，越来越多的同学走进了班里，可桌膛里始终没有石兰的字典。大家都以为拿走字典的那位同学不会承认错误了，渐渐地也就不再关注这件事，陆续回到座位上或三五成群地聊天，或是静静地读书。

这时，教室里突然传来一声惊呼，“你们快来看，字典出现了！是石兰的那本没错，旁边还有她的名字缩写呢！”大家立刻站起来，所有人呼啦一下子都急匆匆地跑到了讲台前。

“字典居然真的出现了！”“怎么会呢？所有同学都到校了，没看到谁靠近了桌膛呀？你看到了吗？”“我也没看到。”大家忍不住左右交谈，目光往返于每个人的脸庞，试图捕捉到对方心虚的痕迹。看着桌膛里好似凭空出现般的字典，大家更加好奇了，究竟是谁呢？

就在这时，晨读铃声响起，高老师缓缓走进教室，同学们也回到了各自的座位上。看到桌膛里如约出现了那本字典，高老师露出了欣慰的笑容。

“老师，字典已经出现了，同学们都等着真相大白呢，您快说说，究竟是谁拿走了石兰的字典？”小程问出了同学们的心声。大家都看向了高老师，期待着老师的回复。

让同学们十分意外的是，高老师说：“这是我与那位同学的小秘密，我会一直为他保守这个秘密。”接着，高老师又语重心长地说，“其实，一次犯错不要紧的，只要敢于承认并改正就是好孩子，你们也不要执着于知晓是谁拿的，不要拿这件事去孤立和攻击别人，因为每个人都会犯错，是谁并不重要，重要的是要学会知错就改和宽以待人。”

那天清晨的阳光特别明媚，一如少年向上的心充满希望。原本我还抱着看笑话的心理坐在台下，但老师说的话却字字都重重地敲击在我的心上。后来整个晨读时间，高老师都在和我们谈心，她温暖平和的语调让人如沐春风，好多同学的眼睛都湿润了，我亦是如此。

其实，至今我都不知道当时究竟是哪位同学拿了字典。时隔多年，我才恍然大悟，老师当时这么做的原因不仅仅是要将那位同学引上正确的道路，更重要的是，老师想要巧妙地保护那位同学的自尊心。

遇见高老师，我们每个学生都是无比幸运的。

其实，许多事情并不一定要知晓真相或过程。对那位同学来讲，在兵荒马乱的青春里，在把自尊心看得比生命还重要的年纪，他认识到了错误并改正，这便是最好的结果。

我常常想，如果当时高老师在所有同学面前公布了真相，那位同学的人生又会发生怎样的巨变。不过幸好，这个世界上没有如果，也没有如果后的结果。老师用亲身经历教会我们要学会包容他人，其实，更重要的是，要学会保护他人的自尊心，给予他人一个改正的机会。有时候，不知道，才是最好的知道。