2023年浙江省杭州市西湖区九年级一模作文题目评析

◎章世杰

原题呈现（40 分）

“迎接”毅力少年，“迎接”温馨亲情，“迎接”校园球赛，“迎接”苦难挫折，“迎接”即将到来的毕业季，“迎接”充满变化的未来……

请以“迎接”为话题，写一篇作文，向校刊投稿。可讲述经历或见闻，可发表见解，可撰写演讲稿，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600~800 字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

写作导引

2023 年杭州市西湖区语文一模考试的作文题，我们要放到整张卷子的项目情境中解读。“迎接”毅力少年、温馨亲情、校园球赛、苦难挫折分别对应的是试卷中的基础知识、现代文阅读、非连续性文本、古诗文板块。前面的试题，已经调动考生的感受和体验。除了这四个方向，材料还引导考生关注当下的毕业季，关注未来，可以说这个题目并未给考生设置审题的障碍，且给了考生很大的写作空间。

本题中最关键的一个词就是“迎接”。这个词的意思是：做好准备，等候某一事情的发生或某个时节的到来。考生需要区分的一点是：“迎接”不等同于“面对”。“迎接”是主动的姿态，而“面对”则是被动的姿态。所以，不论写“迎接”什么，姿态都一定是正向的。

确定了这一点后，就要考虑如何选材、立意。我们不妨立足于传统和时代。比如：写如何迎接传统文化在新时代的“破圈”；写在经历煎熬后，人们如何从苦难中爬起来，依然笑靥如花地迎接未来；还可以写如何迎接日渐激烈的社会竞争；写如何在这样的社会保持初心；写如何迎接ChatGPT 和人工智能时代……这些题材切中当下热点，容易让阅卷老师眼前一亮。若只是写迎接一场日常考试，或是迎接某个比赛考验或挫折，抑或是迎接某个亲朋好友的到访，可能就会比较普通。

想好题材后，我们还要确定文体。本题可以写自己“迎接”的过程，也可以写议论文，聚焦到以一种积极的态度去迎接什么，比如迎接挫折、苦难等。

在写作的过程中，还应该精心设计本文的结构，运用适当的写作手法，辅以生动优美的语言，争取让自己的作文全方位出彩。

佳作展示

〔佳作1〕

迎接浩瀚的海洋

黎巴嫩文坛骄子纪伯伦曾经说过：“梦想在更浩瀚的海洋里。”如今的我们，为了自己的梦想，正划着一叶命运的小舟，迎接扑面而来的汹涌波涛，迎接奔涌而至的一切新事物。

作为求知好学的新时代少年，我们要乘求知之舟，迎接知识的海洋。为了我们的梦想，我们要博览群书，如饥似渴地迎接新的知识。鲁迅先生在上学时，曾因考试成绩优异，获得了一枚金质奖章，但他却将其卖掉，买了一本又一本的书，在天寒之时，他一边嚼着红辣椒一边看书。古时候的“凿壁偷光”“悬梁刺股”亦不过如此。以知识作为助推器，能不断开阔我们的视野，从而让我们能够更好地去迎接未知的可能，离梦想更近一步。

作为新时代的少年，我们要乘坚韧之舟迎接困难的海洋。困难犹如肆意生长的杂草，随处可见，不能避免。因此，我们要以积极乐观的心态去面对、去接受。巧用困难，能让我们离成功更近一步。奥运冠军徐梦桃在比赛前身患疾病，但是她毫不退缩、咬牙坚持，最后夺得桂冠，成为“感动中国2022 年度人物”。可见，困难并不可怕，可怕的是你不敢去面对。

作为积极向上的新时代少年，我们要乘积极之舟迎接未来的海洋。未来犹如深海，充满未知，我们很容易在其中感到迷茫。但换一个角度来看，未来终究会到来成为现在，它充满了新机遇与新挑战。与其困惑于其中，不如充满希望，张开双臂勇敢地去迎接，并大踏步走向它。

此时，我乘着一叶小舟驶向更浩瀚的那片海。高尔基的《海燕》中有这么一句：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”没错，我们会无所畏惧，汲取知识养分，面向未来，迎接那远在天边又近在眼前的梦想！

【点评】

本文的优点非常明显。1.结构工整。作者结合新时代少年的精神，喊出了要迎接“浩瀚海洋”的口号，这片海洋，包括知识之海、困难之海、未来之海。作者用了“总—分”并列式的结构来设置论点和分论点，清晰明了。2.构思精巧。本文的分论点其实比较简单，作者将“新时代少年要求知、要坚韧地面对困难、要以积极的心态面对未来的机遇和挑战”改为“乘求知之舟迎接知识的海洋、乘坚韧之舟迎接困难的海洋、乘积极之舟迎接未来的海洋”更切题、工整和生动，让人眼前一亮。

不足之处：1.论据不够丰富充实。文中列举了鲁迅先生和徐梦桃的例子，论据较少，相对单调，且对于论据的展开并不充分。2.本文的议论分析与论据的联系不够紧密，分析时缺乏条理。

提升建议：1.可以在第三自然段和第四自然段充实论据。如在第三自然段丰富徐梦桃的经历，稍稍展开其如何乐观面对疾病，如何坚韧不拔地迎接困难，借困难助力她进步的经历。这样，论据就更为充实、有说服力。在第四自然段，可以具体化未来的挑战。如可以写新时代少年如何迎接即将到来的竞争更激烈的社会，如何面对人工智能时代这些议题，让“机遇”与“挑战”的内容更为落地，让读者更加感同身受。2.对于论据的议论，不妨动用各种方法来进行分析，如列举鲁迅的例子后，没有分析鲁迅是如何以“求知之舟”驶向“知识的海洋”的。可以采用因果分析法、条件分析法、假设分析法等方法，来分析论据，让论据和分论点之间的联系更加紧密。

根据中考评分标准，本文建议得分：34 分。

〔佳作2〕

这次，换我来迎接您

总有人会跟不上时代，但我会带您一起走。

——题记

时间之羽轻拂岁月之波，激起片片涟漪，荡向远方。每一股时间的洪流，都裹挟着一些人。在那之中，有些人，会有人拉着他们一起走。

幼时，您迎接我

每一个孩子的生日，都是妈妈的受难日。每一位妈妈都是经历了千辛万苦，才迎接到小生命的降生。是的，是她们带领我们来到这个世界上。

是妈妈轻柔的声调，带我去迎接这个庞大而多彩的世界。不曾忘记牙牙学语时，您总是用轻声细语，一遍又一遍地教我念字。初学走路时，是您站在前面，等待着我的全力奔赴。我亲爱的妈妈，您总是蹲着，张开双臂，用慈爱的目光注视着我，在我踉踉跄跄抵达您的怀抱时，温柔地道一句：“真棒！”您只是蹲在那，便是我全部的勇气与底气。您用温和的姿态迎接我，让我毫无畏惧地奔向广阔的未来。

现在，换我来迎接您

我开始逐渐长大，而您则开始慢慢变老。虽然您总说，您还未生出白发，您的背依然挺直。您总说，您不想变老。

但现在，当您看着我写的作文，您只能说出一个“好”字时，当您看着手机上的App，却不知如何使用时，我还是发现您老了。您再也无法像小时候那样帮我修改作文，您只能嘱咐我要好好听老师的话，按老师的思路去学习。您只能来问我怎么去操作，这些App 无法为您所用。我才意识到，这已不是您的时代，您已无力独自去面对这个日新月异的时代、从容迎接一个新的未来了。

但是没有关系，妈妈。这一切，我都可以教您。我可以跟您谈写作的思路，我会与您分享做出题目的喜悦，我可以教您使用我会的App。

妈妈，我不会忘记，是您温柔地带着我迎接这新世界、触碰这新世界，现在我长大了，轮到我带着您一起走了。我会在时代的洪流前，迎接您。

【点评】

本文的优点在于精巧的构思。用小标题的形式，先写小时候，母亲迎接“我”；再写长大后，“我”去迎接母亲。这种对照式的结构非常精巧，在前后的对比中也深化了主题：总有人会跟不上时代，这时候就需要走在前面的人，去迎接后来者。

不足之处：文中所写的事有些琐碎，比如第一部分既写到了母亲迎接“我”这一新生命的事件，又写到了母亲教“我”念字、鼓励“我”走路这两个片段，事件不够聚焦，用力就较为分散。第二部分也存在同样的问题。此外，本文的语言还比较稚嫩，考生主要运用记叙方式，表达方式较为单一。

提升建议：挑选典型事件进行聚焦。比如集中刻画母亲是如何教“我”学步的，可以细致描写母亲张开手臂在前面满怀期待迎接“我”的动作，写母亲当时鼓励和期待的眼神，写母亲温和的话语等，通过典型的细节，来表现小时候母亲对“我”的迎接。在第二个片段中，考生可以展开写母亲对“我”改作文这件事如何“有心无力”，抑或是母亲无法使用一些App，想向“我”请教又不好意思的样子。

在叙写过程中，建议综合运用多种表达方式，如语言描写、心理描写，让人物开口说话，让画面生动起来，从而让前后对照更加深入，主旨更加突出。

根据中考评分标准，本文建议得分：33分。