中国儿童音乐剧民族化发展与探究——评《多元文化儿童音乐教育剧场》

书名：《多元文化兒童音樂教育劇場》

作者：李之光

出版社：華騰文化

ISBN：978-9-8644-7149-2

出版日期：2020 年8 月

定价：99 元

近年来，基于现代社会整体建设、发展情形不难看出，伴随大众对音乐剧的欣赏水平与能力不断提升，音乐剧受众群体年龄日渐趋于年轻化，且世界各国所拥有丰富音乐剧类目与资源，也为我国儿童音乐剧的发展，提供了坚实可靠的理论、资源依据。然而，就现目前发展情况来看，本国儿童音乐剧虽在多方力量支持下形成了良好、匀速的发展势头，但究其细节而言，我国儿童音乐剧具体实践发展过程中，民族化特征不是十分明显，以致相应儿童音乐剧作品未能全面展现中华民族整体所具备发展色彩与个体魅力，国家民族文化也由此得不到高效传播与推广。

李之光编著的《多元文化儿童音乐教育剧场》，由儿童音乐剧发展视阈出发，针对性讲述了儿童音乐教育在多元化社会发展情形中的发展实际，既可引领广大读者熟知儿童音乐剧相关基础知识理论，也可有效提高读者对儿童音乐剧的认知，从而为全方位强化国家儿童音乐剧发展水平创建硬实基本条件，可读性极佳。华腾文化出版社2020 年出版的《多元文化儿童音乐教育剧场》，由剧场发展视角出发，深究了儿童音乐教育活动贯彻实施重要性，并由创新层面思考得出，基于多元文化视阈强化儿童音乐教育水平，可对人们全力促进儿童音乐剧的发展带来哪些切实可行的推进作用，进而为人们思索儿童音乐教育与儿童音乐剧得以协同发展的有力路径，提供正向理论指引。

国家综合实力日益增强情形下，社会文体旅游业的迅速发展，极大地推动了文体旅游体系中儿童音乐剧这一形式的创新、持续发展，并在其社会关注度不断提高情况中，深受当代儿童追捧与喜爱，由此吸引更多商家与消费者研究中国儿童音乐剧的发展前景。就具体发展历程来讲，中国儿童音乐剧现今发展状况如下：一方面，科技与经济水平持续提升情境下，国家音乐剧行业的逐步壮大，为儿童音乐剧发展带来巨大推进力，而儿童音乐剧的可持续发展也可为国家音乐剧行业发展注入全新血液；另一方面，因发展历史较短、个性色彩较低等元素影响，儿童音乐剧发展速度与其他类型音乐剧间存在一定差距，从而促使儿童音乐剧所占市场份额较小。由音乐剧整体发展需求与特点来看，全方位促进儿童音乐剧的民族化发展具有以下现实意义：一来，可在充分展现中华民族文化特征与发展魅力的同时，为观众带来一场充满民族气息的艺术视觉盛宴；二来，尽可能反映中华民族不同发展阶段的社会生活场景，让儿童从中感受民族各时期发展实际。

根据上述内容分析可知，大力推动我国儿童音乐剧的民族化发展，是当代儿童音乐剧的发展现实。人们可结合以下内容加快促进我国儿童音乐剧民族化发展进程：第一，音乐剧题材内容的选择，能有效反映国家社会政治、经济、历史及文化等方面的发展状况，且极具民族色彩的音乐剧作品能引起儿童注意力，并使其熟知国家社会发展的浓厚民族情怀。就此，人们可将中华民族上下五千年的文明体系视作资源选材库，从中择选适用于儿童音乐剧创作的民族性资源题材，进而丰富儿童音乐剧题材内容，赋予剧目强烈民族色彩；第二，丰富多彩的表演风格是增强儿童音乐剧吸引力与别样艺术之美的重要元素，人们可充分发挥我国各民族能歌善舞的发展优势，以儿童为主要受众群体，基于中华民族各式各样的民间歌舞，发展专属儿童群体的音乐剧，并结合相对应民族服饰与具备浓厚民族气息的舞美、景致，丰富儿童音乐剧舞台表演风格；第三，人们以中华民族历史文明为素材，创作符合我国儿童发展特征与规律的音乐剧剧本时，应注重强调民族民间音乐有机融合的必需性，按照剧本创作风格与发展方向等因素，从民族民间音乐众多旋律节奏中选择地域与民族色彩鲜明的音乐素材，并通过时尚化改造将其应用于儿童音乐剧成品之中，从而提高相应音乐剧作品民族化水平。

总之，作者参与江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“儿童音乐剧走进幼儿园的实践研究”（2019SJA1786）、苏州市教育科学“十三五”规划课题“全人教育视角下校园音乐情景剧校本课程的开发与实践研究”（192107538）时，明确意识到强化儿童音乐剧民族性的重要意义，并从创新层面提出了相应意见。因此，人们可结合相关意见与建议全面推动我国儿童音乐剧的民族化发展。