珠晖区：科普“双走进”为学生成长赋能

胡荧

“蚕茧还有彩色的，太神奇了”“《西游记》里‘仙雾缭绕原来是这样的科学原理”……日前，2023 年湘科普“四进”活动走进衡阳市珠晖区上托小学教育集团上托小学校区，为同学们送上了一场科普盛宴。

这是珠晖区开展科普教育“双走进”的一个缩影。2023 年10 月，湖南省教育厅、湖南省科协公布湖南省2023-2024 年科普教育“双走进”试点县（市、区）创建名单，珠晖区为衡阳市唯一上榜单位。近年来，珠晖区高度重视科普教育，以打造科教文卫强区为目标，持续推动科技工作者和公益科普资源走进中小学校，推动中小学生走进校外科普场所及科创空间（下称“双走进”），为“双减”赋能。

高位推动，持续搭建载体

科学与教育如何实现“双向奔赴”？

珠晖区高位推动，成立了以区委副书记为组长，区教育局、科技和工业信息化局、科协为成员的“双走进”工作领导小组，各职能部门分工协作，走出了自己的发展路径。

今年7 月，一场妙趣横生的“流动少年宫”公益精品社团成果展演在东风路小学举办，这是珠晖区青少年活动中心“流动少年宫”倡导孩子们在玩中学科技、学中玩科技的生动展现。作为学校教育的有益补充，珠晖区青少年活动中心自2008 年建立开始，定期开展有目的、有意义的公益性活动，如科普公益小课堂、科普创客大赛暨科技馆进校园活动等。

与此同时，珠晖区积极利用区域内高校资源，在课程研发、师资培训、活动开展等方面进行深入合作，如今已有实验小学教育集团、衡阳师范学院附属小学等与高校签订了科普教育基地对口服務基地建设协议，下一步将在全区推广。

同向发力，建强师资队伍

要在“双减”中做好科学教育这道“加法”，优秀的师资队伍是关键。

“老师，我搭建的叉车老是散架”“我的叉车在行进中总是出现故障”……11月2日，在珠晖区实验小学教育集团实验小学校区的课后服务课上，机器人创客兴趣班的学生在制作中遇到了困难，科技教师高旭走下讲台，为他们答疑解惑。

高旭是“全国优秀科技辅导员教师”，在实验小学教育集团实验小学校区任教机器人课已经10 余年了。高旭说，10 多年前，机器人教育还是“小众化”，为了给自己充电，他每周末都会去长株潭三地的机器人辅导机构、公司等参观学习，并为学生购置配套的器材，为学校科技创新储备“能量”。

无独有偶。衡阳师范学校附属小学老师唐玲从教13 年来，一直致力于青少年科技教育的普及和推广，在她的带领下，成立了珠晖区科学名师工作室。

一个人走得快，一群人走得远。在珠晖区，科学课还是存在专职教师少、兼职教师多、教师队伍稳定性较差等问题。如何破局？

除了组织教师进行线上线下培训外，唐玲鼓励有兴趣的老师参加科技比赛并指导学生。

苗圃小学教育集团苗圃小学校区曾雯姝是一名数学老师，对科学有兴趣的她主动加入学习行业，如今的她获得了计算机编程教练员资格证，并带领学生获得了省、市科技比赛的一等奖。

眼下，像高旭、唐玲在内的一批科学教育的教师，正努力守护着全区49 所中小学校的2.3 万余名学生的科学梦。他们把学生们天马行空的奇思妙想变成了现实，共获得荣誉863 项。值得一提的是，实验小学学生制作的“防窃门铃”“冲击锤自动集成罩”“可自动翻转的眼镜架”3 项创新成果获国家实用新型专利。

全力以赴，守护创新梦想

11 月2 日下午，苗圃小学教育集团苗圃小学校区信息技术课上，六年级学生在老师肖婷婷的指导下，正有条不紊地学习“scratch 编程”，让学生们直呼“过瘾”“有趣”。

以一只米乐熊、一个蜂蜜罐为素材，学生周雨霖通过编程将它组合成了一段动画故事。“这个学生非常不错，已经连续四年参加省里比赛获奖。”苗圃小学教育集团党总支书记周群说，随即她打开全国青少年三维创意社区苗圃小学校园网，5000 余件学生作品见证着学校开展科普教育的丰硕成果。

“感谢科普进校播撒科学种子，儿子在省赛、国赛中都有不俗的成绩。”英发学校学生胡景哲的家长看着儿子的进步与成长，言语之间满是骄傲。

在英发学校的科技教室里，摆放着智慧餐饮地图和智慧城市地图，只见两台机器小车沿着既定轨道在巡线。在这间教室里，有很多像胡景哲般的学生在这里放飞了梦想，走向了更大的舞台。

城区学校的科普教育如火如荼开展，农村学校也不甘示弱。上托小学教育集团上托小学校区地处城乡接合部，依靠当地实际，该校走出了另一条路径——开展桑蚕教育，并通过点单式培养，邀请高校进入学校，为学生量身定制课程。

“‘双走进不是一阵风，不是走一两年，而是要扎扎实实地持续走下去，成为一张越擦越亮的教育名片。”珠晖区教育局党组书记、局长罗广慧表示。