诗书从不负年华

胡晴

大山磅礴，碧水深流。在公众的印象中，郴州犹如一幅徐徐展开的山水画卷，拥有着得天独厚的自然风景。

近日，记者来到位于郴州市苏仙区王仙岭的王仙小学，却从另外一个维度打开了对郴州的印象。在这座洒满阳光的校园，图书馆、图书角、走廊上的共享书架旁，处处可看到孩子们沉浸在书海书声琅琅，认真阅读的美好模样。

A 越古超今，经典浸润书香之美

“立身以立学为先，立学以读书为本。”优雅知性的段雪毅是王仙小学党支部书记兼校长，如何培养师生良好的阅读习惯，提高师生的人文素养让她一直在思考，“阅读，关系到一个人的人文素养，关乎一所学校的文化品位。在书香校园建设方面，我们采取从大到小，从点到面的措施，呼吁每一位老师行动起来，让读书成为一种生活习惯！每一名学生行动起来，让读书成为一种生活方式！每一个家庭行动起来，让读书成为一种优良传统！”

在段雪毅的引领下，学校积极营造浓浓的校园书香氛围，通过“读、写、练、诵、听、演”等形式的名家导读、师生品读、亲子共读活动，制定“有书——编织阅读天地，有时——辟出专属时光，有导——研发阅读课程，有伴——悦读而不孤独，有评——展示阅读成果”的“五有”书香文化，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。

“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”……一年级2306 班教室，学生们正在举行每日诵读经典，他们跟着老师高声吟诵，整个教室回荡着韵律优美的童声。

吟诵完，领读老师李谷香又认真地讲解起诵读技巧，“吟诵不能只停留在方法上，一定要先理解文章的意思和背景资料。”学生们聚精会神地听着，一双双天真的眼睛里闪烁着好奇的光芒。

“为提高学生的语文素养，我们要想办法把语文课教简单，挤出一些时间来在课堂上带学生读优秀的中国传统文化。我们以‘经典诵读课程为依托，将特色课程外显，提炼、升华出适合学校的校园文化体系，让学校走出特色立校、文化强校之路。”

任教近三十年来，李谷香致力于国学传播，她认为，经典诵读是民族精神的源头，是人类文化的瑰宝。

王仙小学青年教师成长营营长朱小芬指出，如何更有效地让孩子们读经典爱经典，也是老师们要探索的领域。老师潜移默化的言传身教，让学生充分感受中华文化的博大精深，增强民族文化自信与爱国主义理想信念。

于是，王仙小学特针对全体老师持续开展了“校长读书会、教师读书会、阅读有奖竞猜、整本书阅读教学竞赛、每周教师例会品读经典”等读书会活动，精心筹备的“品读经典，涵养师德”读书沙龙“吸粉”又“吸睛”，已经成为全市教育系统的“榜样节目”。今年11 月初启动的教师“百日朗读挑战”，通过“日读书、周心得、月分享、季考核”四个环节，实现教师专业水平和教学能力的同步提升。

B 五育并举，快乐营造书香文化

王仙小学不断探索全员育人、全方位育人、全过程育人的教育管理新模式。一方面，推进优质均衡高质量发展，酝酿了独特的校园文化内涵和办学特色。另一方面，在全面提高教育教学质量的同时，以体育、德育等文化为核心，着力建设成为一所“五育并举、立德树人、内秀外强”的学校。

今年的读书节，学校围绕“让书香弥漫校园让经典浸润人生”的主题，开展了阅读节系列活动，活动包括“班班有书声声声润童心”朗诵比赛、红色书籍推荐、最美中国字、经典诵读、“我从书中来”人物模仿秀、《西游记》项目化阅读活动、书香家庭等应接不暇。

学校还特设了一个常规栏目“童声诵经典清风润心田”。教务主任周锦说：“丰富多彩的读书节活动也不只是停留在‘一时一刻，更是要贯穿于‘时时刻刻，它的意义在于让全校师生‘人人阅读，天天阅读。”

“‘我从书中来特别有意思，让我们与古今中外的贤达人物对话，感受着古人的智慧，体验到角色扮演的乐趣，这是一段奇妙的经历，更是一个让人惊喜的礼物。”虽然这个活动结束快半年了，谢同学与汪同学仍然快乐地沉浸其中。

就在记者采访的10 月24 日，第三届秋季学生运动会拉开了帷幕。偌大的操场上人声鼎沸，热闹非凡，為突出“我运动，我健康，我快乐”的理念，小运动员们勇于挑战自我，超越自我，精彩呈现自己的班级文化特色和集体荣誉感，展现出团结向上、奋勇拼搏的精神。

10 月23 日的重阳节，10 月31 日的世界勤俭日，学校分别举行了“尊老敬老弘扬美德”“勤俭节约是美德”为主题的国旗下成长课程……这些课程让孩子们从小就有感恩意识，懂得尊老、爱老、敬老，在心中种下了一颗“勤俭节约”的种子，传承发扬中华民族艰苦朴素、勤俭节约的传统美德。

“每一次策划、每一场活动，凝聚着全体师生的智慧结晶，意义在于发现每一位孩子身上的闪光点，引导学生在全面发展的同时，培养独立的个性成长。”学校副校长罗昊表示，落实“以德立人、以智启人、以体健人、以美塑人、以劳育人”，并在“五育并举”的基础上，形成了“读好书、好读书、善读书”的良好氛围，多维度立体化展现了读书与实践活动、读书与“五育并举”同频共振的生动画面。

C 家校结合，用爱绘就书香底色

转角遇到美好，书香氤氲童心。在王仙小学师生的共同努力下，除了闻名校内外的图书馆—— 露泉书屋外，每个班级的图书角书籍也丰富多样，摆放整齐，借阅记录齐全，每一本书都让孩子们触手可及，每一个小角落都散发着浓浓的知识芳香。书架上有学校配备的经典书目，更有孩子们从家里带来的书，传递到每一名孩子的手中……其中，一至三年级以绘本、故事为主，旨在培养孩子们的阅读兴趣；四至六年级则以小说名著、儿童文学为主，意在丰富孩子们的文化底蕴。

一个书香充盈的家庭一定是一个幸福美满的家庭。对每名孩子来说，家庭阅读和校园阅读都是不可或缺的部分，一张书桌、一个书架、一盏台灯、一批藏书，只有建设一个温暖的“小书房”，“家校共读”方能发挥最大效果。为激发孩子们读书的热情，王仙小学还在官微推出“最美家庭书房”，整齐的书架、漂亮的书桌、色彩缤纷的藏书……学生们争先恐后地晒出各种各样的书房美照。

“阅读还能让我成为一个充满正能量，能感染他人并有独特书香气质的人。”五年级杨同学高兴地向记者分享读书体会。

三年级家长李先生更是激动不已，“年轻时我没看多少书，现在跟着孩子一起阅读不仅增长了见识，更让我学会了如何做爸爸。”

不过短短两年，王仙小学在“书香校园”建设中，荣誉纷至沓来：郴州市教学质量先进单位、郴州市第三届中小学生书法大赛“优秀组织奖”、苏仙区“读好书·写好字·讲好故事”2023 年寒假主题活动优秀组织单位、2023 年苏仙区“笔墨中国”汉字书写大赛优秀组织奖……

“我们不过是郴州‘书香校园建设的一个缩影，这些荣誉对于学校而言是鼓励、更是前行的力量。未来，我们将看见阅读给孩子们播撒的种子发芽、开花、结果……”段雪毅诚挚地表示。

秉承“德如清露·才如泉涌”办学理念，王仙小学希望每一名学子都如同一滴清澈的露珠，才气泉涌，志气高洁，为郴州新城打造出一张亮丽的教育名片。