创新与实践同行 数字化赋能课堂——聚焦2023年中小学教师信息技术创新与实践活动（EOC）

日前，2023年中小学教师信息技术创新与实践活动（EOC）圆满落幕。

10月31日至11月1日，2023EOC全国展示暨论坛活动在井冈山举行。本次活动由中国教育技术协会主办，中国教育技术协会数字教育资源专业委员会、中国信息技术教育杂志社、井冈山市教育体育局、江西软件职业技术大学承办。

本次活动以“提升教师数字素养，推进教育数字化转型”为主题，包含“典型案例展示”和“教育数字化推进与教师数字素养提升论坛”两部分内容。

经专家评审，77位教师获得本年度EOC活动的最高荣誉——恩欧希教育信息化发明创新奖。

在开幕式上，中国教育技术协会会长杨志坚，井冈山市政府副市长、市政府党组成员刘济光分别致辞。

EOC活动以“创新与实践”为主线，设有课堂教学类、教学资源类、素养教育类、教育管理类、论文成果类和特色课程类等六个类别项目。

2023EOC活动共征集作品1.1万件，经专家遴选，2600余件作品参加线上成果交流展示，其中的优秀作品获得参加现场典型案例展示和参评“恩欧希教育信息化发明创新奖”的资格。

微课教学资源类的作品呈现了很多亮点，如在技术层面，除了传统的PPT加旁白录屏模式外，还运用了AR、AE、AI配音等技术，包括VR虚拟视频、虚拟影像等，使微课呈现方式更加多元，内容更加精致有趣、节奏紧凑、主题鲜明、重点突出。

——EOC活动评审专家 陈钢贵

湖北省武汉市青山区武东小学

论文成果类作品反映信息技术与课程融合创新的比例很高。这从一个角度证明，各地的教育数字化正处于升级和转型阶段。

——EOC活动评审专家 贾居坚

辽宁省电化教育馆

参加本次活动的教师，在挖掘平台、媒体、教学资源等方面，充分为教育教学赋能。希望所有的学科的教师都能够积极参加EOC活动，通过这个平台不断提升信息技术素养。

——EOC活动评审专家 王文精

北京市石景山区石景山中学

今年，微课教学资源类作品呈现出了选题精巧、水平较高、技术应用较为合理的特点，且学科的覆盖面也比较广，能较好地解决教学过程中的重点、难点、关键点和典型问题。

——EOC活动评审专家 吴勇

天津市教育科学研究院教育技术与信息化研究中心

从人工智能与创客教学活动课例类的作品和现场老师们表现来看，他们的研究越来越真实，作品是自己在日常教学中的一种提炼。这样的人工智能与创客教学案例成果值得我们去推广。同时，老师们要多学新技术，与时俱进，进而引导学生能够用真的人工智能技术去解决生活中的真实问题。

——EOC活动评审专家 谢作如

浙江省温州科技高级中学

曹培杰中国教育科学研究院未来教育研究所副所长《面向未来的教师成长与数字转型》

刘雍潜中国教育技术协会学术委员会常务副主任《教育数字化战略发展研究》

谢作如温州科技高级中学人工智能科创中心负责人《人工智能教育：从“应用体验”走向“科创输出”》

何恩蒲重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校学科主任《探索教师数字素养提升路径 着力推进学校教育高质量发展》

本次活动现场，典型案例展示采取了借班上课与说课相结合的方式。来自全国各地的9位优秀教师以借班上课的形式进行了精彩的现场课例展示。数百位教师在现场进行了精彩的说课展示。老师们以创新的教学设计、扎实的教学功底、精湛的信息化教学手段，充分展现了一线教育工作者将信息技术运用于教育教学的创新实践。

活动同期举行了“教育数字化推进与教师数字素养提升论坛”。中国教育科学研究院未来教育研究所副所长曹培杰博士、中国教育技术协会学术委员会常务副主任刘雍潜教授、温州科技高级中学人工智能科创中心负责人谢作如老师、重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校何恩蒲主任等，围绕教育数字化推进、教师数字素养提升、数字化人才培养、人工智能教育前沿等做了分享。一场场精彩的主旨报告，有力推动着教师主动适应信息化、人工智能等新技术的思想变革。

EOC活动始于2002年9月，二十年来，面向中小学教师开展，促进了我国基础教育教师队伍现代化水平提升，使教育信息化在广大基层学校成为现实。

活动注重普及性，倡导“重在参与”，对教师不设置高门槛，参与活动群体覆盖了全国各地区、中小学各学科和各级各类学校，得到了各地教育行政部门、相关教科研单位和学术团体的大力支持。北京教育学会、天津市教育科学研究院、海南省教育厅、辽宁省电化教育馆、湖北省教师教育学会、无锡市教育信息化和装备管理服务中心、淄博市教育信息化研究院等纷纷发文，组织本地教师积极参与活动。

当前，正值教育数字化转型的关键时期。EOC活动鼓励教师充分使用数字资源，应用数字化环境，开展数字化教学，创新教与学模式，努力推出符合教育教学需要的数字化新成果，培养具有创新精神的学生。