立德树人背景下创新人才培养实践研究

课题名称：“双高”计划视域下齐文化“校政企融合双轮驱动”课程体系构建与实施

课题类别：山东省2021 年职业教育教学改革研究项目

课题编号：ABCG301003

“立德树人”教育根本任务旨在以培养和践行社会主义核心价值观为核心，将德育贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。它不仅为新时代的创新人才培养提出了新要求，也提供了清晰的方向和路径。作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育也应加快构建德育教学体系，强化科学精神和创造性思维养成，致力于培养品德高尚、信念坚定、博学多才、善于创新的优秀人才。本课题从文化层面深化对立德树人、创新人才培养的认识，并且立足本土，因地制宜，着重探讨“齐文化”与立德树人、创新人才培养之间的内在联系，揭示“齐文化”对于立德树人、创新人才培养的价值和启示，以期拓展立德树人导向下创新人才培养体系建设的视野和思路，为职业教育教学的改革发展提供理论支撑和实践借鉴。

本课题主要采用文献分析法、案例分析法和实证研究法。首先，通过阅读、整理、分析相关文献资料，对“齐文化”的内涵、特征、价值等进行深入的理论探究。其次，选取具有代表性的“齐文化”相关专业课程进行案例分析，对课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行深入研究，揭示其育人思路和效果。最后，以本校为开展“齐文化”相关的专业课程教学的试点，通过设计问卷、访谈、观察等方式，搜集并分析“齐文化”相关的专业课程教师和学生的意见，评价其对提升学生思想素养、人文素养、创新能力等方面的作用。经过深入扎实的研究，本课题取得了以下成果：

第一，建立了一套以“齐文化”为载体，将立德树人与创新人才培养相结合的专业课程体系和教学模式，为高校开设具有地方特色和时代特征的专业课程提供了借鉴。这套专业课程体系和教学模式以培养社会主义核心价值观为核心，以“齐文化”为内容载体，以立德树人与创新人才培养为目标导向，以理论教学、实践教学为主要手段，以学生的知识技能、创新能力、职业素养为主要评价指标，形成了一种具有鲜明特色和优势的教育模式。

第二，探索了与“齐文化”相关的专业课程教学的效果和影响，为高校提高专业课程思政建设水平提供了经验和启示。通过研究，本课题发现“齐文化”相关的专业课程教学对于提升学生的思想素养、人文素养、创新能力等方面有着显著的效果和影响。具体表现为三点：首先，增强了学生的文化自信和民族自豪感。通过学习“齐文化”相关专业课程，学生对“齐文化”的历史渊源、精神内涵、价值理念等有了深入的了解和认同，对中华优秀传统文化有了更深刻的感悟和体验，对中华民族的伟大复兴有了更坚定的信心和担当。其次，提高了学生的知识和技能水平。通过参与“齐文化”相关专业课程学习，学生不仅掌握了相关的基础知识和专业技能，还开拓了视野，扩大了知识面，提升了综合素质。最后，培养了学生的创新能力。通过“齐文化”相关的专业课程，学生不仅培养了積极进取、开放包容、求真务实、勇于创新等优秀品质，还锻炼了创新思维和创新方法，提升了创新精神和创新意识。同时，通过参与各种创新活动和竞赛，学生还展示了创新成果和创新价值，获得了创新荣誉和创新奖励。

第三，拓展了“齐文化”相关的专业课程研究方法，为职业教育推进专业课程改革创新提供了方法和途径。本课题采用多种研究方法，从理论、案例、实证三个层面对“齐文化”相关的专业课程进行了深入研究，形成了一套科学合理、行之有效的研究方法，不仅能够有效探索“齐文化”相关专业课程的内涵、特征、价值、影响等问题，而且能够有效评价“齐文化”相关专业课程的教学效果，为立德树人背景下的创新人才培养提供了一种有力的研究范式和评价工具。

（淄博职业学院 鹿颖）