傣族传统舞蹈的文化内涵及教学实践研究

徐丽婷

（哈尔滨音乐学院，黑龙江 哈尔滨 150028）

中国拥有56 个民族，在中华文化五千年的发展历程中，各个民族有自己独有的文化和特色，舞蹈艺术给历史长河中的中国民族文化增添了重要的一笔。傣族舞蹈作为我国古老的民族之一，在悠久的历史发展中形成了独有的舞蹈种类，舞蹈中体现了傣族人们热情好客、善良、自由豪放的性格特点，同时也展现了傣族的文化特点，傣族舞蹈对中国民族舞蹈的艺术诉求和表演方式产生了重要的影响，通过对傣族舞蹈的文化特征和风格特点的研究，发现蕴含傣族舞蹈的艺术特色和其中蕴含的文化，对发扬和继承中国传统的艺术具有重要的意义。

一、傣族传统舞蹈的文化内涵

傣族所处地区水资源丰富，人民临水而居，对水十分依赖，对水的感情深厚而特殊，傣族人民勇敢善良、温柔大方，因此，傣族也被外界称为水一样的民族。傣族人民具有和水一样的特性，如小溪安静而静谧，如大海广阔且包容。傣族传统舞蹈同样也具有水一样的特点，舞蹈种类繁多，按照舞蹈的娱乐性划分，可以将傣族传统舞蹈分为长象脚鼓舞、小象脚鼓舞、“喊半光”“耶拉晖”。按照舞蹈的表演性可以分为孔雀舞、蝴蝶舞、鱼舞等。按照舞蹈的武术性可以分为剑舞、拳舞等，另外还有蝴蝶舞、鸡舞、十二马舞等。每一种舞蹈蕴藏不同的文化内涵，主要有如下体现。

（一）孔雀舞文化内涵

孔雀舞作为傣族传统舞蹈之一，流传至今，关于孔雀舞的诞生，民间流传多种话本，其中广为流传的故事是在很久以前，有一位家境贫寒的傣族小伙为谋生，每日以捕鱼为生，但有一天他没有钓上一条鱼，正在他举足无措的时候，突然发现江边孔雀的影子，只见一对绿孔雀展开翎羽正在起舞，后来小伙子就开始模仿孔雀的舞姿创编舞蹈，从此孔雀舞开始广为流传。当然，孔雀舞的大肆盛行与傣族人民的生活环境息息相关，傣族人民多分布在云南西双版纳傣族自治州等，还有部分散居在景东、景谷等地，属于热带和亚热带地区，有较大面积的原始森林，是孔雀的赖以生存的环境，因此在当地有较多关于孔雀的记载。

（二）象脚鼓舞文化内涵

象脚鼓舞有独舞、对舞、群舞等多种舞蹈形式，主要分布于傣族地区，从舞蹈名称上不难看出，象脚鼓舞与大象这一动物关系紧密，并且在傣族，大象代表吉祥和幸福，但该舞蹈类型的起源至今无从考证，但曾经有关于象脚鼓舞的传说，有一对夫妇在田间劳作休息的时候听到风把芒果吹落，掉入水中“嘣嘣”作响，十分好听，于是他们回家按照大象脚的样子用树干蒙上树皮制作了鼓，赶摆时，他们用鼓去跳舞，慢慢的象脚鼓舞开始被流传。可以说，象脚鼓舞是傣族人民随着生活方式变化等逐渐编创形成的具有鲜明民族特色的舞种，是独具特色的文艺表演形式。从舞蹈的情感表现上来看，象脚鼓舞主要表达人们热闹欢腾的生活情感，表演者通过手脚配合，并配以鼓的敲打，从而形成极富动态美感的舞蹈，用于传递人们愉快欢乐的心情。在重大节日及喜庆日子，傣族人民都会跳象脚鼓舞，在表达喜悦情绪的同时，促进象脚鼓舞这类舞蹈的传承。

（三）依拉贺文化内涵

依拉贺属于古老的歌舞方式，旧时候，人民在开门节、关门节以及泼水节等节日的时候进行表演，但现在人民经常聚集在一起唱歌跳舞，表现喜悦之情。开门节作为傣族的重要节日之一，每逢节日来临之前，当地人民便会提前准备节日当天需要表演的节目，其中最受欢迎的节目就是依拉贺，开门节结束后，人们又纷纷准备关门节，同样以依拉贺作为节日庆祝的典型舞蹈，人们在载歌载舞中许下美好的愿望，盼望粮食得到丰收，节目表演期间，人民围绕在一起，欢快的唱歌，纵情的舞蹈，边跳边唱，“依拉贺、依拉贺”，人民跳着“依拉贺”，生动的场面一直萦绕在傣族人民的心中。

二、傣族舞风格特点

（一）安详、舒缓的动律

首先在“一顺边”与“三道弯”表现傣族舞蹈的舞蹈姿态和舞蹈动作之中，傣族舞蹈中有舒缓的音乐，因此舞蹈动作展现的时候节奏比较慢，在动作中也能反映傣族人民的生活习惯和环境中具有傣族舞蹈独有的风格特点就是安详和舒缓的动律。其次体现在傣族人民的生活环境，傣族人民生活安居乐业，日出而作，日落而息，在结束一天的劳动后，人民坐在一起跳舞唱歌，共同分享一天的劳动成果和内心的欢乐之情，人民淡然自得的环境创造了舞蹈自身安详舒缓动律的氛围。最后体现在傣族人民的性格中，傣族人民保留敬畏自然、热爱自然的态度，他们“唯我独善”，性格平和、善良，在日常行为动作、舞蹈艺术等均有体现，也正因为傣族人民单纯善良的性格特点，使得傣族舞中体现了安详、舒缓的动律的风格特点。

（二）“三道弯”和“一顺边”的舞姿造型

说起傣族舞蹈，大家就会想到“三道弯”和“一顺边”。一方面，人民的舞蹈来源于自然和生活，在对孔雀舞的创作时观察孔雀的行为，发现由于孔雀的骨骼结构，孔雀活动时“三道弯”的特点，傣族人民认为三道弯的姿势优美，而且傣族人民服饰上的孔雀有很多的三道弯的形象，因此人民把这种特点融入舞蹈中。另一方面，是受到人民的生活习惯的影响，傣族人民在劳动的过程中，手和脚通常同出一侧，形成三道弯和一边顺的姿势，因此舞蹈中也形成了这样的特点。

（三）孔雀和象的意境

由于地理位置和气候环境的特点，傣族地区生活着很多的孔雀和大象，对傣族人民来说，孔雀和大象是他们日常生活中的常见动物，也是具备良好寓意的良善动物，因此才会有后来的“孔雀舞”与“象脚鼓舞”的普遍流行。傣族大部分人都会跳孔雀舞和象脚鼓舞，他们在舞蹈中传递出的喜悦情感，表达了人民对美好生活的期盼。以傣族舞为例，民间流传着许多关于傣族舞的传说，均离不开孔雀这一动物形象，人们以孔雀之美创编孔雀舞，以舞蹈动作再现孔雀动作，同时融合人们对社会的情感，形成具有民族特色与地方特色的民族舞蹈形式。在傣族，孔雀是美丽、善良的化身，象征着吉祥、安乐，当地人民用孔雀舞传递了对美好生活的向往。象脚鼓舞则是以大象为创作灵感，融合人们的生活色彩创编形成的民族舞蹈，大象性格温顺、平和、稳重。以大象为创作灵感创作象脚鼓舞，在丰富人们艺术生活的同时，也是人们对美好生活向往与追求。

（四）水文化的特点

傣族一直以来被称为“水一样的民族”。水一直倍受傣族人民的喜爱，人民对水有着深厚的情感，傣族人民的性格特点有时像湖水一样的平和静谧，有时像大海一样豪迈壮阔。傣族舞蹈的表现形式通常有平静的、温和的，也有自由奔放的，凸显了水文化的特点，傣族节日中泼水节作为傣族的特殊的节日被人们所熟知，人民节日的时候互相泼水和载歌载舞表达人民的喜悦和幸福之情，水文化的特点自然也就体现在人民的各种舞蹈中。傣族的文化历史中也有丰富的水文化的记载和关于水的民间故事，而这种文化也带进了傣族的舞蹈当中，傣族舞蹈中多数舞蹈多姿婀娜、节奏平缓，柔美中带着刚韧，内在力量十足，表现出水文化的特点。象脚鼓舞中的自由、豪迈、敏捷也表现出水文化的特点。孔雀舞中有时节奏缓慢，有时节奏快速，有时动作温柔含蓄，有时豪放潇洒，也体现了水文化的特点。因此水文化的特点融入傣族的舞蹈之中。

三、傣族传统舞蹈教学实践

课堂作为舞蹈教学的主要载体，是舞蹈课程开设的关键场所，潘志涛也在《中国民族民间舞教学法》中明确提到了课堂舞蹈教学的重要性。傣族传统舞蹈作为民族舞的一种，同样具有民族舞的基本特点，在教学过程中围绕民间舞蹈自身的传承性和特殊性进行教学。结合傣族传统舞蹈的风格特点，以傣族地区某校民族舞教学为例，以科学合理的教学手段实现课堂实践。

（一）通过文化溯源，解析动作内涵

在舞蹈动作中植入文化内涵，能够帮助学生了解傣族传统舞蹈每一个动作代表的文化内涵，从而让学生在潜移默化中传承民族文化。实际教学之前，教师应提前让学生更深入的体会民间舞蹈的深邃内涵，全方位、多角度了解民族背景，而不仅仅是学会舞蹈动作，从而达到身心合一的境界。例如在孔雀舞的表演中，手臂、身体、腿部保持“三道弯”的特殊动作与造型，加上手、眼、身法的配合，让具有傣族特色的舞蹈风格更加鲜明，孔雀舞教学中，教师通常要知道学生提臀收腹、提颈挺胸、提神竖耳，眼睛要时刻保持灵活的状态，充满骄傲，充分展现傣族人民的精神内涵。教授给学生基本的动作后，再向学生细致分析每一个动作的灵感来源，如吸踮步、碎飞步、跳后踢步等这些动作都源自孔雀本身，是孔雀本身自带的动作特征，进而帮助学生更容易记忆每个舞蹈动作。

（二）融合情境教学，增添文化氛围

在教学过程中，将情境教学贯穿其中更能让教师有目的、有依据的实施教学，通过合理的情境创设，营造形象的舞蹈学习环境，更好的帮助学生理解学习内容，促进学生心理机能的全面发展。情境教学是指教师有目的的创设具有一定情绪色彩的具体场景，引入学生的态度体验，从而让学生的心理机能得到有效锻炼。随着科学技术水平的不断提升，多媒体教学越来越兴盛，教学内容也可以通过多媒体课件的形式呈现，学生可以通过直观感受多媒体情境教学，身临其境的感受舞蹈的魅力，领悟舞蹈传递的文化精神，在多重感官的刺激下帮助学生成长。在多媒体课件中，学生可以看到傣族传统舞蹈的完整动作，在美丽的亚热带风光衬托下，青山绿水交相辉映，身着盛装的人们尽情欢歌起舞，在属于傣族人民的节日中欢呼雀跃，挎鼓劲舞，通过鼓语的轻重敲击，发出独特的音乐韵律，让学生对傣族传统舞蹈有更深刻的印象，不自觉的跟着视频中人们的舞蹈动作舞动，在潜移默化融入了傣族浓厚的文化氛围中，有效实现了舞蹈文化内涵的融入。

（三）教学联系现实，走进文化世界

在民族地区旅游业不断发展大背景下，云南省傣族具有着得天独厚的条件，旅游资源丰富是其最大优势，民族文化资源的色也是十分明显，旅游不仅能够改善民族地区人民收入，还能够提升环境保护意识。为了更好的传承民族文化，在民族舞教学中融入民族文化，教师可以定期组织学生实地走访旅游，通过帮助繁华街市售卖舞蹈艺术作品、发展艺术旅游等，唤起学生对当地文化的认知，让人们在欣赏大自然风景的同时也对民族地区独有的艺术特色和作品的专注度越来越高，对艺术作品中的包含的文化内容兴趣浓烈，同时也更能让学生有自豪感。此外，随着社会的发展和进步，人们的审美能力和观念产生很大的进步，更加关注艺术的内涵和价值，舞蹈艺术的欣赏能力逐渐的提升，因此对舞蹈的喜爱程度逐渐的加深，对民间舞蹈也越来越关注，这就能够在一定程度促进了文化资源的发展与进步。

三、结语

我国是历史悠久文明的古国，各个民族之间团结和谐，民间文化包罗万象、丰富多彩，傣族舞蹈就是中国传统舞蹈文化的代表之一，文化艺术价值非常大。傣族文化经历历史和朝代的变换，和内陆文化、和中原文化、百越文化以及楚文化等具有很多的结合和碰撞，傣族地区形成了具有本地特色有多元文化的特征。通过对傣族传统舞蹈背后文化内涵及教学实践的研究，有利于让人们全面了解优秀传统文化，从而更好的传承和保护优秀傣族传统舞蹈艺术。